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 “”背景下尤需做好教师负工作

“”背景下尤需做好教师负工作 “”政策发布后,各地陆续制定了相应的教师负清单。然而,笔者在调研过程中发现,一些不必要的额外负担依然困扰着很多中小学一线教师,而且似乎产生了“旧负担未解决新

2022-03-06    501    0
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 学校“”落地之策——不止加,还有乘除

学校“”落地之策——不止加,还有乘除 “”政策出台,学校重在按照中央和北京市的文件精神对标对表,校准学校的行动,完成“”政策的落地执行。 所以,我给大家分享“”落地学校过程中的一些

2022-01-08    910    0
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 背景下教师如何实现负提质

背景下教师如何实现负提质 “”之下,人们对教育教学的要求越来越高,考试的题目越来越活,教师们觉得压力越来越大,原来死记硬背、强化训练的方法已经“不灵了”,必须改变教学方法。继2月25日和3月4日,本报推出“

2022-06-13    379    1
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 “”之后,教师面临的“加乘除”

“”之后,教师面临的“加乘除” “”政策颁布已经4个月有余。 7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。 在“”政策

2021-12-07    664    0
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 “”政策下如何实现“负”与“增效”

“”政策下如何实现“负”与“增效”   当下,学校教育处在“”新起点,必须主动作为,回归育人本质。“”是攸关整个教育的改革,也是面向老师的变革,我们要不折不扣地落实提出的具体要求。

2022-03-14    2401    0
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 “”下的小学英语:优化作业设计实现负增效

 “”下的小学英语:优化作业设计实现负增效 新学期伊始,“”如星星之火展开燎原之势。那么何为“”?为什么要“”?如何落实负增效……一系列问题摆在我们面前。从教26年,我深深体会到

2021-11-08    5942    0
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 “”下实现课堂负增效的创意做法

“”下实现课堂“负增效“的创意做法 从2022年春季开始,“”走向提质增效的下半场,即釆取科学、道德方法实现有后劲、可持续的教学质量,在学生不参加学科培训班、家长不参与检查作业、不大量布置

2022-02-28    1061    0
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 「优化作业」优化作业设计 实现量提质

【落实“” 优化作业】优化作业设计 实现量提质 作业是教学过程的必然环节,是提升教学质量、实现教学功能的有效途径。如何优化作业设计,实现作业量提质,成为了每一位教师必须思考和完成的必答题。基

2022-08-12    523    1
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 语境中课堂提问设计的“”“补”“增”

”语境中课堂提问设计的“”“补”“增” “”已然成为当前教育大潮的热词,且是热词之冠,各种教育教学活动言必称“”。在学校的“”语境中,课堂教学无疑是第一位的。课堂是学生学习的主阵地

2022-04-05    805    1
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 “”政策下,为教师负要有新作为

“”政策下,为教师负要有新作为 尽管我们倡导教师要发扬无私奉献的精神,但人的精力是有限的,高负荷工作必然会影响教师的身心健康,甚至影响正常的教育教学工作。在这一背景下,**司长提出的三项给基层

2022-01-19    993    0
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 “”之后,教师要做这些改变

“”之后,教师要做这些改变 “”政策之后,学生从沉重的课外负担中解放出来,但是作为教师,如何在负的同时提升教学质量?本文从思想观念和行为上给教师提供了一些可行建议,一起来看! 基层教师虽然

2021-09-21    1400    0
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 “”后,家长的“责任清单”

“”后,家长的“责任清单” 是为了轻孩子过重的学业负担,而不是轻做家长的责任。 孩子的教育,不能单纯寄托在学校,作为家长也有陪伴、管理和督促的责任。“学校教育非常重要,但无论多么重要,都

2022-09-26    554    0
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 小学工作总结报告

小学工作总结报告 “”工作开展百日来,西瓜小学努力构建“”工作体系、结合“五项”管理要求、“课后服务”工作本质,按照既定实施方案,不断通过各种活动载体,研讨实施各项活动,轻学生的作业负

2022-03-24    608    0
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 落实“四好”项目 助力“”落地

落实“四好”项目 助力“”落地 落实“”政策,消除家长的后顾之忧,关键是让孩子们在学校学足学好,根本之策是提高学校教育教学质量,发挥好学校教育的主阵地作用。县文源小学立足课内、辐射课外,系统

2021-12-12    686    0
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 谈学校如何落实政策

谈学校如何落实政策 “”政策的核心是在保证学生学业质量的前提下,轻学生过重的课业负担。因此,实现“”目标,首先需要做好这四件事: 一是转变教育观念: 其实,新的政策落地,需要靠所有教师和家长的共同努力。

2022-12-21    1062    0
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 开展工作总结报告

开展工作总结报告 轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,事关少年儿童身心健康,事关义务教育高质量发展。XX县深入贯彻XX关于“”工作重要指示批示精神,坚决扛起“”工作责任,以促进义

2021-12-28    650    0
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 某实验小学“”工作情况汇报

某实验小学“”工作情况汇报 轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,事关少年儿童身心健康,事关义务教育高质量发展。XX县深入贯彻XX关于“”工作重要指示批示精神,坚决扛起“”工作责任,

2021-11-10    1236    0
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 后如何真正提高教学质量?

”后如何真正提高教学质量? “”能“”下去,关键是课堂教学质量能“增”上来。作业量下去,课堂质量提升起来,才能让学有余力的孩子“吃得饱”,让“跑得慢”的孩子“跟得上”。轻学生负担,根本之策在于全面提高学校教育教学质量。

2021-12-07    2638    0
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 “”之下的小学数学作业设计方案

“”之下的小学数学作业设计方案 作业是检测教师教与学生学习效果的中介,是师生交流的工具,是教师常规教学工作的重要组成部分,是全面提高教学质量的重要保证。 作业类型及作业量 1.教师在布置作业前一

2021-10-22    6727    0
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 政策下小学语文作业设计

政策下小学语文作业设计 一、课堂常规作业(课堂本)。 实施:学生随堂完成,保证作业次数,及学生作业质量。教师做到全批全改,督促学生按时改错,并做到及时二次批改,做到有针对性的评价。 二、课后基础

2021-11-29    4289    0
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