香当网

谈学校如何落实双减政策 “双减”政策的核心是在保证学生学业质量的前提下，减轻学生过重的课业负担。因此，实现“双减”目标，首先需要做好这四件事： 一是转变教育观念： 其实，新的政策落地，需要靠所有教师和家长的共同努力。

落实“四好”项目 助力“双减”落地 落实“双减”政策，消除家长的后顾之忧，关键是让孩子们在学校学足学好，根本之策是提高学校教育教学质量，发挥好学校教育的主阵地作用。县文源小学立足课内、辐射课外，系统

小学双减工作总结报告 “双减”工作开展百日来，西瓜小学努力构建“双减”工作体系、结合“五项”管理要求、“课后服务”工作本质，按照既定实施方案，不断通过各种活动载体，研讨实施各项活动，减轻学生的作业负

《直角三角形的边角关系》复习课（1） 作业设计学段：初三 学科：数学 课程章节北师大版教材九年级数学下册第一章《直角三角形的边角关系》专题复习课第1课时.《标准》要求1. 利用相似的直角三角形，探索并认识锐角三角函数（sinA,cosA,tanA），知道30°，45°，60°角的三角函数 值.2.会使用计算器由已知锐角求出它的三角函数值，由已知三角函数值求出它的

某镇“双减”工作实施方案 　　 为坚决贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，持续规范校外培训（包括线上培训和线下培训）,做好全镇减轻义务教

双减政策下小学数学作业设计 1.课堂作业： 各年级每学期最少不低于30次。教师要精心布置，作业内容的设计要有针对性、层次性、灵活性。教师全批全改。 评价方式：使用双等级批改制，提倡使用简洁评语等激励性评价方式。

学校落实“双减”工作经验材料 2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，要求将“双减”作为今后学校推进教育教学工作的重点

“双减”作业设计案例：小学数学作业设 玩转七巧板 学段：第一学段 一年级下册学科：小学数学 【作业设计目标】 １、 在拼板游戏中，学生进一步加深对三角形、长方形、正方形和平行四边形这些平面图形特征的认识。

浅谈抓重点环节 促“双减”落地 “双减”工作是当前我国基础教育领域“惠民”服务的一件大事。学校作为落实“双减”工作的主体，应抓住落实“双减”政策的重点环节，引导教师、家长充分认识“双减”工作的目的意义，

“双减”下初中数学作业设计优秀案例 作业年级 七年级 学科 数学 单元主题 第五章《一元一次方程》 作业内容 本单元作业内容包括针对一元一次方程的概念、等式的基本性质基本知识的练习，熟练解一元一次方

双减下小学语文作业的设计原则 1. 紧扣教材，落实单元语文要素 统编教材采用“相对宽泛的人文主题”和“螺旋式上升的语文要素”双线按单元组织课程内容的方式进行编排。以语文要素为主线，将语文要素中的知识

小学“双减”先进材料经验总结 为认真贯彻落实教育部关于“双减”的工作部署，全面落实教育厅、XX市教育局文件要求，XX小学多措并举，协同联动，在提质增效、减轻学生作业负担方面采取一系列有效机制。 一、建设学习共同体，切实提高课堂教学效率

“双减”之下的小学数学作业设计方案 作业是检测教师教与学生学习效果的中介，是师生交流的工具，是教师常规教学工作的重要组成部分，是全面提高教学质量的重要保证。 作业类型及作业量 1.教师在布置作业前一

某实验小学“双减”工作情况汇报 减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，事关少年儿童身心健康，事关义务教育高质量发展。XX县深入贯彻XX关于“双减”工作重要指示批示精神，坚决扛起“双减”工作责任，

双减”后如何真正提高教学质量？ “双减”能“减”下去，关键是课堂教学质量能“增”上来。作业量减下去，课堂质量提升起来，才能让学有余力的孩子“吃得饱”，让“跑得慢”的孩子“跟得上”。减轻学生负担，根本之策在于全面提高学校教育教学质量。

“双减”后教育最大的困局 谁都知道，教师的天职是教书育人，学校的中心工作是教育教学。教育部部长怀进鹏向全国人大常委会报告教师队伍建设和教师法实施情况时介绍，教师法修订将聚焦提高教师准入门槛，提高各级

浅谈“双减”后的收获与反思 “双减”政策是近期社会关注的焦点。这一政策对老师提出了新要求,面对学生的成长需求以及家长的“教育焦虑”，作为一线教师应该怎样开展教育教学工作,下面说说个人初浅的看法和不成熟的做法。

教师示范视频讲解和生活经验，掌握种植种子的方法和注意事项， 激起种植的欲望，了解种植步骤，实现种植计划。 3. 通过完成“种植日记”，养成认真观察、用心记录、 耐心等待、坚持不懈的良好习惯。 4. 通

在全市“双减”工作现场推进会上的讲话 今天的推进会，主要是贯彻落实中央和省委、省政府“双减”工作部署，以及全省“双减”工作现场推进会精神，广泛交流经验，对“双减”工作进行再动员、再部署、再强化，进一

“双减”政策下小学语文作业设计 在“双减”政策的影响下，小学语文教师应重点解决语文课程中功能性和人文性的有机统一，通过切实优化和创新小学语文作业，契合学生的真实学习诉求，从而让语文作业发挥出最大程度的积极效用，全面提升学生的语文素养。