高考数学全套知识点(通用版) 42
(2)名的变换:化弦或化切 (3)次数的变换:升、降幂公式 (4)形的变换:统一函数形式,注意运用代数运算。 32. 正、余弦定理的各种表达形式你还记得吗?如何实现边、角转化,而解斜三角形? (应用:已知两边一夹角求第三边;已知三边求角。)
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(2)名的变换:化弦或化切 (3)次数的变换:升、降幂公式 (4)形的变换:统一函数形式,注意运用代数运算。 32. 正、余弦定理的各种表达形式你还记得吗?如何实现边、角转化,而解斜三角形? (应用:已知两边一夹角求第三边;已知三边求角。)
也时常有解三角形的问题,而且解三角形和三角函数联系在高考当中也时常考一些解答题。因此,正弦定理和余弦定理的知识非常重要。 根据上述教材内容分析,考虑到学生已有的认知结构心理特征及原有知识水平,制定如下教学目标:
所以△ABC的面积的最大值为12,此时由余弦定理得cosA==,故sinA==。 【答案】 本题具有一定的综合性,考查的知识点较多,涉及基本不等式、余弦定理以及同角三角函数的基本关系。求解本题的关键
半轴长为b,利用余弦定理和椭圆双曲线的定义得到,再利用充要条件的定义判定. 【详解】 解:设双曲线的实半轴长为,虚半轴长为,椭圆长半轴长为a,短半轴长为b, 设,,则,, 由余弦定理得.即, ,及, 所以,
(2)由,从而,设,则.结合余弦定理可得结果. 【详解】 (1)如图所示,为的中点,所以. 又因,即,从而, 又,从而,所以. (2)由,从而,设,则. 由,所以,. 因为,从而,. (方法一)从而由余弦定理,得 . (方法二)所以,
不成立;执行第四次循环, 81a ,满足 30a 成立,退 出循环,输出 a ,故选 D. 8.根据余弦定理 2 2 2 2 2 22 3 ( 7) 6 1cos 2 2 2 3 12 2 a b cC ab
(2)由(1)以及余弦定理即可求解. 【详解】 (1), , 即,解得; 由,则, 所以,故. (2)由正弦定理可得,且 可得,又, 所以, 解得,. 【点睛】 本题考查了正余弦定理以及二倍角公式、两角和的正弦公式,需熟记公式,属于基础题
3c2=74c23c2=712 . 【考点】正弦定理的应用,余弦定理的应用 【解析】【分析】(1)根据正弦定理求解即可; (2)根据余弦定理,结合方程思想和分类讨论思想求解即可. 20.如图,在三棱锥A-BCD中
分,解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤. (17)(本小题满分 12 分) 解:(1)由已知及余弦定理可得: sin2 cos 2 sin 3cos Cab C ab C abC ,···················2
(-1,1)上恒成立 解法2:依定义 的图象是开口向下的抛物线, 18.本小题主要考查正弦定理、余弦定理和三角形面积公式等基础知识,同时考查利用三角公式进行恒等变形的技能和运算能力 解法1:设AB、BC、CA的长分别为c、a、b,
连A1C,则A1C的长度就是所求的最小值。 通过计算可得ÐA1C1C=90°又ÐBC1C=45° \ÐA1C1C=135° 由余弦定理可求得A1C= 16、已知圆M:(x+cosq)2+(y-sinq)2=1, 直线l:y=kx,下面四个命题:
解:(1)因为锐角△ABC中,A+B+C=p,,所以cosA=,则 (2),则bc=3。将a=2,cosA=,c=代入余弦定理:中得解得b= 20.(本小题满分12分) 如图,已知三棱锥的侧棱两两垂直,且,,是的中点. (1)求点到面的距离;
OB ,则 Oz 平面 ABC ,故 可如图建系,又易得 4OB ,故在 BOD 中由余弦定理可得 4 3OD ,于是可得各点坐标为 0 4 0 4 0 0 0 4
C. D.2 【考点】HR:余弦定理.菁优网版权所有 【专题】11:计算题;35:转化思想;49:综合法;58:解三角形. 【分析】利用二倍角公式求出C的余弦函数值,利用余弦定理转化求解即可. 【解答】解
三组公式不要求记忆). (十一)解三角形 1.正弦定理和余弦定理 掌握正弦定理、余弦定理,并能解决一些简单的三角形度量问题. 2.应用 能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的实际问
量。2、已知两角和一边,求其余的量。) 3、三角形面积公式:. 4、余弦定理:在中,有,,. 5、余弦定理的推论:,,. (余弦定理主要解决的问题:1、已知两边和夹角,求其余的量。2、已知三边求角)
(2)根据题设条件以及第一问的结论可以求得,之后在中,用余弦定理得到所满足的关系,从而求得结果. 【详解】(1)在中,由正弦定理得. 由题设知,,所以. 由题设知,,所以; (2)由题设及(1)知,. 在中,由余弦定理得 . 所以. 【点
【分析】由已知,结合勾股定理和余弦定理,求出AB,AC,再由三角形面积公式,可得sinA. 【解答】解:∵在△ABC中,B=,BC边上的高等于BC, ∴AB=BC, 由余弦定理得:AC===BC, 故BC
17.(1) 3 ;(2)3 3 . 【解析】 【分析】 (1)利用正弦定理边化角可得; (2)利用余弦定理求得 12bc ,再用面积公式可得. 【详解】 解:(1)由 2asinB= 3 b,利用正弦定理得:2sinAsinB=
接EF,则∠CEF为异面直线CE与BD所成角,设出正四面体的棱长,求出△CEF的三边长,然后利用余弦定理求解异面直线CE与BD所成角的余弦值. 【解答】解:如图, 取AD中点F,连接EF,CF, ∵E为AB的中点,