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语文教学中如何发挥学生的学习主动性 在小学语文教学中，教师要开展以学生为主体的教学课堂，把学生放到学习的主体位置上，建立小学语文自主课堂，发挥学生的学习主动性。 一、注重预习环节，提高学习效率 在小

如何在初中数学教学中培养学生解决问题的能力 【摘要】:在初中数学教学活动中，培养解决问题能力处于一种核心地位。它不仅是实际教学的需要，也是新课改的需要。解决实际问题一直是数学教学的重点和难点，也是教学的出发点

在课堂教学中培养学生品德美 摘要：在语文课堂教学中培养学生的品德美就是在传授基础知识能力的过程中，结合语文的特点，通过具体的教学内容，对学生进行品德教育，让学生在快乐的氛围中掌握知识，学会做人，把学生培养成为一个爱学习、品德高尚的人。

心理学简答题 1.在教学活动中怎样组织学生的注意？ 1. 运用无意注意的规律组织教学，A:凡需要学生注意的对象和操作的活动，尽量赋予他们注意的特性。B：尽量减少与教学无关的对象或活动的刺激作用。 2

     学生心理障碍在体育教学中的成因与对策                  李**  **县**中学 副校长           341112     15*****609  学科：体育  年级：九年级

在学科教学中培养学生的创新精神 　　在学科教学中培养学生的创新精神 　　冀州市第一实验小学    宋爱忠 　　素质教育是基础教育发展的必然，是使学生健康快乐主动和谐发展的需要，是学校工作的核心，是使教

如何在小学数学教学中吸引学生的注意力 【正文】  【摘 要】 在数学教学中，吸引学生的注意力是至关重要的，我们要使出浑身解数来吸引住学生，才能够把我们的数学课上得生动有趣，吸引住那一群天真烂漫的小娃娃。

   的解析   【关键词】：英语教学 情感态度 几种方法 【摘 要】：文章以新课程理念为出发点，结合建构主义学习理论，探讨了如何把学习的快乐还给学生，旨在培养学生乐于探究、主动学习、不断质疑、善于思考的良好品质。

批改网在大学生英语写作教学中的应用探析 1 问题的提出 英语写作水平是英语学习者综合应用能力的反映，全方位体现了学习者的创新和批判思维、跨文化交流以及学科核心素养。而大数据时代的到来，一种全新的英语

在古诗教学中激发学生的想象力   古诗词以其精练的语言、深远的意境、工整的句型而成为我们的一项文化瑰宝，历经千载流传而生生不息。在小学阶段，由于小学生的认知能力、时代差异等原因，古诗词的教学一直是个

谈谈怎样在教学中健全学生的人格 **市**镇中心学校 *** 摘 要：语文教学在人格健全方面有着无以伦比的得天独厚的优势。它能够融知识教育、能力训练、道德培养、情操陶冶于一体，采取理论灌输、耐心疏导

**三中236教学模式学生自主学习操作卡 班级 小组 姓名 科目 主备 韩欣欣 协作 高一地理组 审阅 霍王艳 人教版地理必修1《1.1宇宙中的地球》 ●导学卡 一、学习目标： 1．能说出天体的主要

浅谈在小学语文教学中如何指导学生朗读 小古教学点  黄永祥 【内容摘要】古语有云：“读书百遍，其义自见”。 由此可见，语文教学最佳方法之一就是注重指导学生的朗读，这种方法就是让学生从作品的声律气韵入

  浅谈语文阅读教学中的学生“自主阅读”     　 　　唯物辩证法认为外因是变化的条件，内因是变化的根据、外因通过内因而起作用。从教与学这对矛盾看，学生的学是内因，教师的教是外因。可见教只有通过学

浅谈如何在教学中培养学生自主学习的能力 自主学习，又称自我调节学习，是指学习者自觉确定学习目标，选择学习方法，控制学习过程，评价学习结果的过程；自主发展，是指学生逐步学会运用元认知论强化自我意识，逐

谈谈数学教学中如何发展学生的符号感   【摘要】符号的表示是人类文明发展的重要标志之一，数学课程的一个任务就是使学生感受和使用符号的能力。《数学课程标准》根据学生的学科和课程特点，把在解决问题过程中

2018中学生获奖感言发言稿作文400字 　　2017中学生获奖感言发言稿作文400字 　　敬爱的老师，亲爱的同学们： 　　大家好! 　　我是五一班的杨伊凡，我很荣幸获得全国书法铜奖。当我听到自己获

教育局领导在2015年中小学教育教学工作会上的讲话 　　同志们： 　　今天，我们在这里隆重集会，召开XX年全区中小学教育教学工作会。今天的会议，一是会场布置得好，会议准备充分；二是大家到得早、到得齐

数学教学中实施德育教育工作总结 　　转眼间，一个学期就要结束了，回顾本学期的教学过程，在德育方面有很大的收获。随着社会和经济的不断发展，周围环境的影响，部分学生的学习目的性不明确，不认真学习，热衷于

  让课堂在平等的对话中走向精彩－－新课改论文—教育教学       让课堂在平等的对话中走向精彩     ——对课堂中师生话语的初探     《语文课程标准》指出：“语文教学应在师生平等对话过程中进