2017年中学教育教学管理自评报告
中学教育教学管理自评报告 一、学校教学情况概述 学校深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,进一步深化新课程改革,规范课程实施行为,开全课程,上足课时,切实减轻学生过重
您在香当网中找到 1047222个资源
中学教育教学管理自评报告 一、学校教学情况概述 学校深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,进一步深化新课程改革,规范课程实施行为,开全课程,上足课时,切实减轻学生过重
非线性编辑系统在电视专题片制作中的应用—教育教学 非线性编辑系统的应用给电视制作技术注入了生机,也使电视专题节目的制作手段锦上添花。 制作一部专题片要经过前期拍摄与后期编辑等工作才能完
浅谈小学数学教育教学活动中后进生的转化 【正文】 【摘 要】 对小学数学教育教学活动开展的情况进行分析发现,后进生主要指的是行为习惯不良好、思想品德不够高、心理不够坚强和学习成绩比较差的学生,是当前小
泰安十中环境教育教学计划 泰安十中环境教育教学计划 XX-09-01 泰安十中 一、教学任务 根据新课程改革的要求,泰安十中把环境教育作为学校素质教育的组成部分,并将其纳入到学
创新教育在机械设计课程设计教学中的运用 创新教育是一种具有实践性与创造性的教育形式,以学生主体活动为主,教师予以引导,让学生充分发挥主观能动性,主动思考、主动动手实践,让理论与实际的结合更为紧密
教育心理学在教学实践中的应用 摘要:本文结合作者自身教学经历,从教学思维角度出发,以心理学教学实际应用为主要目的,提出在实践教学过程中,教师如何更好的开展教学。有效的心理学教学思维是教学过程中的关键因素。
中学教育教学工作汇报 值此党的十八大即将召开之际,xx中心学区依据《xx省中小学教育督导评估条例》对我校教育教学工作进行了全面的督导评估检查。此次督导评估活动对我校切实加强学校管理、提高师生综合
第二中学教育教学质量提升活动实施方案 质量是教育事业的生命线,是教育改革发展的主旋律,办人民满意的学校为目标。依托市教育局和县教育局“教学质量提升”的有关文件精神,进一步加强学校内涵建设、强化教育教学
地理教学中的素质教育地理论文 学校是素质教育的主要场所,而学校素质教育工作的具体实施是由教师在教学过程中来完成的。因此,高中地理教师不但要理解素质教育的内涵, 详细内容请看下文地理教学中的素质教育。
2020年中小学教育教学工作思路 一、总体思路:贯彻“全教会”精神,把立德树人作为根本任务,突出核心素养培养,推进智慧教育建设,强化教学常规管理,深化课堂教学改革,实施课题带动策略,积极推进课程落实
浅谈语言机智在课堂组织中的运用—教育教学 ●导入新课 清人李渔说过:“开卷之初,当以奇句夺目,使之一见而惊,不敢弃去。”文章开头必须讲究落笔艺术,语文课堂教学的导语也该如此,要起到
浅谈张纪中金庸剧的电脑特技—教育教学 计算机特效的应用,是武侠影视产品的里程碑。过去难以以影像表现的武侠世界,如武功、动物、景观等,现在都可以倚*计算机特效的帮助,呈现于观众眼前。但有质量的
以美塑人 ——试论中学语文教学中的审美教育 (**县清源中学 748200) [论文摘要]:素质教育是以人为本的教育。中学语文审美教育是语文教育与审美教育的媾合物,提高受教育者的人文素质,进而完善
浅谈多媒体技术在教育教学中的利弊 雷有莲 计算机作为信息时代的主要载体和工具,已渗透在社会的各项活动中,无疑在各级各类学校的教育教学中也同样发挥着巨大的潜力。随着多媒体技术的进步与普及,在教学中的应用越来越
教育教学论文写作中应注意的几点问题 教育教学论文写作中应注意的几点问题 随着教育改革的不断深人,教育教学论文课题研究异彩纷呈,教师素质也今非昔比。广大中小学教师在教育教学实践的基础上积累了丰富经验,
三生教育在课堂中教学创新 《数学课程标准》新理念中明确指出:数学教学应该教会儿童学会做人、学会做事、学会学习、学会与他人相处,培养学生学习数学的兴趣和乐趣,培养对知识的好奇心,为儿童的终身发展提供动
多媒体在幼儿教育心理学教学中的应用 【正文】 【摘 要】 随着信息技术的发展与普及,多媒体系统在教学领域得到有良好的应用。针对幼儿教学的现状,探索多媒体系统的应用策略,能够让其成为教师的得力助手,
2021中学教育教学管理制度(范本) 为适应教育改革发展的新形势和新任务,全面贯彻教育方针,完善学校教学规范化管理体系,不断提高义务教育阶段学校教学质量,根据教育部《义务教育学校管理标准(试行)》、
大同七中教育教学工作总结 ------- 稳定中求发展,继承中求创新 近年来大同七中紧紧围绕“质量立校、管理强校、科研兴校、文化育校、特色靓校”的办学思路,以办好人民满意教育为宗旨,以推
体验活动在《品德与生活》课程中的实践与探索—教育教学 曾经看到这样一个故事:一位中国的历史老师到美国去讲学,他只带了一个盾牌和一把水枪。课堂上,美国学生问了他许多有关中国的问题。他根据学生的提问,分别给他们