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2023年福建省小学作文教学观摩活动 第一篇：福建省小学作文教学观摩活动 福建省小学作文教学观摩活动 镇岭小学朱幼良 12月8至10日，为期三天的教学观摩活动惊慌而有序，与会者阅历了一次崭新的习作教学洗礼。十节

提高小学作文教学的有效途径与方法 培养学生的听、说、读、写能力是语文教学的重点，而作文教学则更是语文教学的重中之重，既是重点也是难点。因而，小学生作文指导课如何上，已成为大家关注的焦点。从当前小学作

作文教学工作总结(精选多篇) 第一篇：作文教学工作总结 作文教学工作总结 崇左市江州区江南第三小学——梁李军 作文是学生语文综合素质的体现，六年级作为小学向中学过度的年级，如何做好小学作文和中学作文的

让真情在写作中绽放——浅谈情感作文的教学 林旭佳 摘要：根据新课标对作文教学提出的要求，探索作文教学新思路，培养学生写出具有真情实感、独特感受的文章。 关键词：作文教学    生活    真情实感 语

小学语文阅读教学与作文训练分析 在新课程改革的背景下，小学语文阅读教学与写作练习尤为重要，同时成为小学语文教学中的重要部分，两者之间有着相互促进的作用与关系。因此，小学语文阅读教学不仅提升了小学生的

授课时间间 星期 备课组 备课组长 主备教师 辅备教师 执教教师 教学内容 课题 习作2 看图画，写作文 课时 2 课型 新授课 教学目标 知识与技能： 引导学生细致观察，将一个活场景写完整。 过程与方法：

 分 类 号： 　　 　　 密　　　级： 无 学士学位论文 高考作文改革及教师教学策略的改变 Narrative art of The red sorghum clan 系别 专业： 中文系 汉语言文学

高考作文教学的注意事项及应对策略 高考作文教学的注意事项及应对策略 南京十二中金林 2006年江苏省高考结束后，我有幸参加了高考作文的阅卷工作，在前后十多天的阅卷过程中，我有很多感触。今年江苏省的高

在作文教学中怎样发挥学生的主体作用 **县***镇**小学 *** 摘要：在作文教学中，老师往往在学生对写作毫无兴趣的情况下，就急于进行写作指导，结果事倍功半。因此老师应该以激发学生写作兴趣为策略，

观察感悟表达  优化作文教学 　　作文教学历来是语文教学中的薄弱环节，教师普遍感到学生的写作水平不高，只要一提起作文，教师叹气，学生头疼，这一现象与当前培养创造型人才的教育目标有着很大的差距。学生的作文质量长期得

  优化管理机制 提高作文质量—教育教学   优化管理机制  提高作文质量   作文教学一直是语文教学中的一个老大难问题。小学作文三年，作文知识讲得不少了，写作练习的次数够多了，可写的文章文从字顺，

我的作文教学--教研会议发言稿2 　　我的作文教学 　　监利县教育实验学校  熊向华 　　各位领导专家老师们： 　　大家上午好！ 　　按照惯例，先表表心情： 　　第一是紧张。不紧张，不出汗，不正常。

六年级作文教学计划 　　一、学生基础情况： 　　本班学生多数掌握了记叙文以及部分其它体裁文章的写法，能写四百多字的记叙文。有十多名同学有较强的表达能力，作文思路清晰，有一定的文采，能正确使用标点符号

“开放式作文”教学培训心得体会 　　XX年7月5日，我参加了由xx进修学校在xx二小举办的小学语文骨干教师培训活动。这次活动分两部分进行，早上是两节不同风格的作文课、评课，下午是xx特级教师张xx校

体验式快乐作文教学设计大全(1) 1、《写纸条》体验式作文教学设计 2、《木头人》 体验作文教学设计 3、《闯关》 体验作文教学设计 4、《传悄悄话》 体验作文教学设计 5、《画鼻子》 体验作文教学设计 6、《抢橡皮》

当前中学作文教学的现状分析与对策研究 进入21世纪，教育越来越受到全社会的重视，特别是国家刚刚颁布的2010—2020年教育改革发展纲要，更把教育的改革和发展推到了风口浪尖上。而作为人类最重要的交际

小学作文教学“千课万人”听课心得体会 　　关于“千课万人”的听课活动，早几年也曾有幸参加过一次，至今难忘。全国知名特级教师的课堂展示活动，对我们一线教师来说是既宝贵又难得的学习机会。所以虽然要占用双

当前，初中学生的作文水平不断下降，学生对写作的兴趣也越来越低，针对这种状况，我们采取了“模仿”写作这种作文教学模式，旨在提高同学们的作文基础和写作兴趣，通过几年的时间和摸索，效果还是比较明显的。 模

语文作文教学 让导写之花在农村绽放 [内容摘要]我国农村小学教育，历来比较薄弱，作为语文教学中的“老大难” ——作文教学更是尤为需要改革其教学方法，大面积提高小学作文水平，已是当务之急。刘济远教授的

农村初中语文作文教学存在问题及策略 一、农村初中语文作文教学存在问题 1、作文教学中忽视写作能力的培养，强调应试作文教学 在一般作文教学中，教师往往注重的是写作知识和方法的教学，虽然能使教学内容有较