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校园趣事作文(精选多篇) 第1篇：校园趣事 作文 校园趣事 四（8）班 潘慧莹 中午，我们完成了作业，便坐在了椅子上开玩笑，玩笑玩笑，玩玩笑笑嘛！ 首先是同桌开起了玩笑：“你们知道吗？我家有只橘子烂

初二新年趣事作文600字 　　导语：作文对于在校学生来说，是学习好语文的重要组成部分。我们每次考试得用到作文，它在各级语文考试中，是卷面分最高的题目，因此它的重要性可想而知。下面是优悦小生精心为大家

初二语文作文范例 无论是在学校还是在.中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递学问信息。怎么写作文才能避开踩雷呢?为了让您在写的过程中更加简洁便利，一起来参考是怎么写的吧

话题作文写作技巧 --话题作文写作技巧 写好话题作文应注意以下几点： 一、把握文体 话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文

下学期学习计划作文 　　下学期同学们有什么计划呢？下面来看看这篇由推荐的作文吧 　　一、进行自我分析 我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。

读后感作文评语精选 　　以下是由应届毕业生评语网站为大家精心整理的优秀读后感作文评语范例，希望对老师朋友们有一定启发。 　　《寄小读者》读后感：这是一篇非常优秀的读后感，作者通过用简洁的语言叙述《寄

小学生国庆作文 　　小学生国庆节作文300字：国庆节 　　今天是国庆节，我和妈妈一起到当湖公园玩!到了公园门口，我们买了票便随着人流走进了公园。只见公园里彩旗飘飘，人山人海，热闹非凡。 　　我们沿着

康乃馨作文(精选多篇) 第1篇：康乃馨 作文   教师节那天，我在办公室里看，看见许多鲜花。那里有不少我喜欢的花，其中我最喜欢康乃馨了。 捧起一束康乃馨，看见许许多多的康乃馨都对着我含笑开放，好像许

初中作文1000字(精选多篇) 第一篇：喜事 初中作文 1000字作文 喜事 初二（x）班 xxx 自打2014年后，我家就慢慢的变富了，一件件令人高兴的喜事迎面而来，每一件都值得我们去庆祝。 20

学生作文精彩评语 　　“老师怕改作文”不但是因为作文要花去我们很多的时间，更因为每次改作文时，会为了学生的作文评语伤透了脑筋，我也常有“江郎才尽”的感觉，特从网上收索了一些精彩的作文评语，让我们一起分享吧

关于期待的初一作文600字 　　导语：欢迎借鉴参阅，下面是优悦小生精心为大家收集整理的资料，下载后可以自行删除、添加、修改等编辑，希望对您的使用有所帮助，您的努力学习必定能创造更美好的未来！ 【篇一】关于期待的初一作文600字

高中作文评语大全 　　充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法 　　对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。 　　精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断

创新作文指导 放飞思维的双翼――联想和想象 ――创新作文指导歌唱家告诉我们：乘上歌声的翅膀,我们可以到达那最美的地方,那么,老师要告诉你们,张开联想和想象的翅膀,可以让我们文彩飞扬。纵观最近几年的高考作文题，并可以略知一二。那么

因为有你作文(精选多篇) 第一篇：因为有你作文指导 “因为有你”作文导写 【作文题目】 读下面一段文字，按要求作文。 你是花丛中的一只蜜蜂，因为有你的勤劳，花才显得特别鲜艳；你是高山上的一棵松柏，因

十一国庆作文600字 　　十一国庆作文600字：我歌颂你，我的祖国 　　东方日出之地的厚土挺直背脊把你承载;九曲连环的江河伸出双臂将你拥抱;记载国度的使者用身躯殷勤地把你丈量。屹立在东方的巨人，也让我为你歌唱吧

喜事作文(精选15篇) 　　喜事作文（一）： 　要说喜事，我家的喜事就不算少，如：二舅要结婚，妈妈找到了新工作，我的博文被推荐了等等。下头，我就给大家说一说我的喜事吧! 　　昨日午时，全班同学正在上

怎样写作文提纲 怎样写作文提纲 如同图纸那样重要。盖楼房，有了图纸才能施工；写文章，有了提纲才能下笔。提纲是文章的缩影，从提纲可以推想文章的情节来，如同看过图纸可以想象出楼房的模样。楼房质量的好坏，

夏天的作文(精选多篇) 第一篇：夏天的作文 我喜欢春的春意盎然、生机勃勃；我喜欢秋的色彩斑斓、硕果累累；我喜欢冬的银装素裹’冰天雪地；更喜欢树木葱茏、轰轰烈烈的夏。 牡丹、月季、喇叭花、美人蕉??不

国庆节的作文500字 　　关于国庆节的作文：祖国山河500字 　　65年，光辉岁月弹指挥间，65年，中华大地沧桑巨变。XX年，我们伟大的祖国迎来了她的65岁生日。 　　1949年，中华人民共和国成立了

2017作文评语：美感性原则 　　美感性原则 　　苏霍姆林斯基说过：“真正的教育智慧在于教师从来不伤害学生的自尊心，而且经常激发他要要做一个好学生的愿望。”新《课标》指出：“写作教学力求有个性，有创