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口语交际：商量shānɡ 4. 有个小男孩他叫成成，他有些苦恼：今天是成成的生日，他想早点回家，于是就去找同学小丽商量，想调换值日时间，他是这样和小丽说的：在生活中，我们经常要和别人商量事情。 5. 元元：“嗨，今天我生日，要早点回

【教学提示】确保每个字音饱满，逐渐加快速度 5. 【训练目的】通过训练，增强孩子的舞台表现力，在朗诵诗起到良好的作用情景模拟表演练习情景：炎炎夏日，有一个孩子站在公交 车旁，焦急的等待着公交车，一边等一 边看表。突然感觉肚子很饿，从书包里

蓄后，XXX又办起了碾米厂… …XXX的起家史告诉我们一个企业如何做才能在竞争中立于不败之地？想一想 8. 市场交易原则的内容自愿原则 平等原则 公平原则 诚实信用原则 9. 你如何看待商家的促销活动？议一议

“好！”那个时候服务员供应和推荐什么就喝什么今天，稳固的渠道优势 依然有效这是一个品牌忠诚依附于渠道优势的时代 6. 品牌竞争时代-想和什么就喝什么工作稳定了，成家立业了， 哥儿几个整天忙，周末还要陪老婆看电影 难得赶上一场比赛…难得一聚…“服务员，逸品纯生”

回到家里，我一会儿（ ），一会儿（ ）。写作业看书 10. 3.“啊！秋天来了！”这两句话在文中有什么作用？“啊！”表示明白了。联系前文可以知道这些自然界事物发生变化都是因为秋天来了。用这两句话总结了全文。

好词好句haocihaoju贰 9. 我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。二、好词好句

2020/3/26九年义务教育六年级（上）（人教版）扇形统计图 2. 学习目标：1、了解扇形统计图的特点和作用，知道扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量和总量之间的关系。 2.能看懂扇形统计图，并能从图中获取

2019/3/148木炭和硫分别在空气里燃烧和在氧气里燃烧的现象不同，这说明了什么 ？氧气的浓度越高，燃烧就越激烈。想一想 9. 2019/3/149（4）铁丝的燃烧 实验2-4反应物的名称 反应物的色、态 在空气中燃烧现象

量完成任务，不折不扣得到结果！指“贯彻、实施”，即将战略落实到实处。执行力即，“行动力”，就是指把想干的事干成功的能力，注重细节、保质保量、按时完成任务的能力。指贯彻战略意图，完成预定目标的能力。2、如何去理解执行力

量完成任务，不折不扣得到结果！指“贯彻、实施”，即将战略落实到实处。执行力即，“行动力”，就是指把想干的事干成功的能力，注重细节、保质保量、按时完成任务的能力。指贯彻战略意图，完成预定目标的能力。 10

18. 三個籃子理論 退休籃-------保障未來 安全籃-------保障全家安穩 夢想籃-------實現夢想 好好裝滿這三個籃子，絕對可以 創造出豐盈的財富及財務安全。 19. 退休籃 [先付錢給

这就是爱，你会明白在拥挤的人群中牵住了你的手，我想，能不能，一牵就是一辈子…… 4. 这就是爱，你会明白 5. 这就是爱，你会明白在拥挤的人群中牵住了你的手，我想，能不能，一牵就是一辈子…… 6. (本页无文本内容)

　2.讨论： （1）为什么想发言时要先举手？ （2）如果自己举手老师没让发言，让其他同学发言时，应该怎么做？ 3.全班交流汇报。 15. (本页无文本内容) 16. 　小结： 想发言时要先举手，得到允许

判关系气氛好有诚意，气氛差无诚意为后续谈 判打基础任何一种洽谈气氛都将对谈判起推动或拖延，有利或不利的作用。第一步 8. *各种各样开局气氛冷淡的、对立的、紧张的；松松垮垮、慢慢腾腾、旷日持久；热烈的、积极的、友好的；平静的、严肃的、严谨的；

在新时代，参加共产党的“坏处”也还有很多… … 要交纳数额不小的党费； 要带头奉献，爱心捐款； 要参加很多的学习培训； 要发挥先锋模范作用。 … …   你想清楚了吗，为什么要入党？入党为什么？ 6. 选择入党，就是选择信仰 选择入党，就是选择责任

规范是在一定社会背景下，群体对每一群体成员行为的合适性的期待。 只要群体存在，无须任何语言沟通和直接思考，规范就会迅速发挥作用。 39. (2) 家庭 家庭是大多数产品的基本消费单位 家庭不仅对消费行为有直接的影响，而且在孩子社会化的过程中担当着重要的角色。

说:“这个水坑坑嘛,在里边打打滚倒挺舒服。不过,要是周围有些草就更好了。” 4老牛不想买泥塘,走了。 5青蛙想,要是在泥塘周围种些草,就能卖出去了。于是他就去采集草籽,播撤在泥塘周围的地上。到了春天,泥塘周围长出了绿茵茵的小草。

理解沟通的含义； 了解沟通过程； 掌握沟通的障碍及有效沟通的技巧。 能力目标 1．能够了解沟通在管理中的作用； 2．能够分析沟通障碍产生的原因； 3. 能够列举克服沟通障碍进行有效沟通的方法。 方法目标 1

1. 三人行 2. 1．练习快速阅读，简要地复述课文内容。 2．抓住重点语句体会人物的心理活动和思 想感情。 3．体会文章通过语言、动作、心理活动等 描写反映人物的崇高品质的写作方法。学习目标 3. 这

羽毛、翅膀、尾巴能凑成一只完整的燕子吗？ 从图中，我们可以发现燕子除了羽毛、翅膀、尾巴还有哪些部分？ 28. 想一想：作者为什么只介绍了燕子的这三部分？描写事物一定要抓住特点。 29. 背诵指导（课后第一题） 一身 羽毛，一双