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毕业留言――致灵魂工程师 　　致灵魂工程师 　　您的眼睛像明亮的星星，闪烁着迷人的光辉；您的歌声像春天的小溪，把欢乐带给了大家。无论我们走到哪儿，永远不会忘记您对我们的关怀；无论我们走到哪儿，永远不

谁的青春不奋斗：青春的灵魂 　　谁的青春不奋斗 　　当收到那封录取通知书时，我楞了好久，真的，那瞬间我曾大脑一片空白，随后便是一阵激动。十几年的拼搏终于有了收获，我也想过我可能落榜，万幸功夫不负有心

拓展心得：寻找灵魂、寻找基石 　　会展培训经验，培养团队精神，钢丝，信任下，珠江，万里，弃儿，毕业墙。这是这次培训，我受益，最难忘的经验。有以下几点： 　　一，明确责任，落实分工是极其重要的。每个人

国旗下讲话--老师，永远的灵魂工程师 　　国旗下讲话--老师，永远的灵魂工程师 　　江苏省徐州市鼓楼区文教局　张苗 　　同学们，我国第十八个教师节又到了。在这里，我代表全体少先队员，向敬爱的老师道一

《把“认真”二字刻入党员干部的灵魂》 *** 党性修养是党员终生的事、毕生的课。“党员活动日”活动是推进“两学一做”学习教育常态化制度化的实践形式，也是党员干部加强党性锻炼的重要途径。今天，围绕“认

感恩征文：灵魂的彩虹 　　感恩，一个普通的词汇，尽管它的含义人尽皆知，可真真正正能够做到的又有几人？ 　　有这样一则故事。 　　一次，美国前总统罗斯福家失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信

《灵魂的高度》读书笔记 　　读了宁子的《灵魂的高度》深深地被她那种由内而发的思想意境触动，那种思想的深邃带着宁静和细腻，那种思想的高度又是如此的真切与从容。此散文集犹如一道道清泉冲刷着我那尘封紧闭的

读书心得 ——读《灵魂工程师的内心独白》有感 今年暑假学校推荐我们读了《灵魂工程师的内心独白》一书。书中各个案例都能让我感受到是真实的真人真事。每每看完一个案例的时候都会激起我的一个回忆，点评更是指

结合工作和生活中的实际， 谈一谈对矛盾及其普遍性和特殊性的相互关系及意义 2020《马克思主义基本原理概论》考试试题及答案 党的十八大以来，我国脱贫攻坚取得决定性成就， 减贫方案得到国际社会的高度赞扬。联合国秘书长古特雷斯表示，

辩证唯物主义认识论认为，认识是主体在实践的基础上对客体的能动反映，而认识又包含感性认识和理性认识。 理论联系实际，如何正确理解感性认识和理性认识的关系？（100 分） 答：感性认识和理性认识的性质虽然不同，但二者的关系是辩证统一的。

理论联系实际，如何正确理解感性认识和理性认识的关系？ 2022秋期国开电大本科思政课期末考试 马克思主义基本原理 试题 A（开卷） 论述题： 辩证唯物主义认识论认为，认识是主体在实践的基础上对客体的

快痊愈。 1、指出材料中所蕴含的唯物辩证法的哲学范畴并分析内涵。（70分） 2、请理论联系实际，如何理解“具体问题具体分析”？（30分） 参考答案： 1.华佗对症下药治头痛发热的故事所涉及的唯物辩证法基本范畴主要有：

浅谈如何实现数学的深度理解---在沟通中关联 在延展中创造 教师缺乏对教学内容的深度理解，会导致学生的学习不够深入，思维发展受到限制。如何实现数学的深度理解？要“联·创数学”教学观。“联”指建构数学

如何理解十八大以来党和国家事业取得的历史性成就和变革 党的十八大以来，以**同志为核心的党中央**面对错综复杂的国际环**境和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务，**科学把握当今世界和当代中国的发展大势

如何理解社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的基本要求？(80分) 参考答案一: 第一，社会公德。社会公德主要包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等。公德就是指与国家、民族、社会、

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论试题C（2023秋） 一、论述题（本题共1小题，每小题100分，共100分。） 搞清楚“什么是社会主义，怎样建设社会主义”，关键是要在坚持社会主义制度的基础上

请理论联系实际，如何理解“具体问题具体分析” 2020秋马克思主义基本原理概论 大作业终结性试卷一 论述题：请理论联系实际，如何理解“具体问题具体分析”？ 答：具体地分析具体的情况是辩证方法论的基本

论述题：辩证唯物主义认识论认为，认识是主体在实践的基础上对客体的能动反映，而认识又包含感性认识和理性认识。理论联系实际，如何正确理解感性认识和理性认识的关系？（100分） 答：感性认识和理性认识的性质虽然不同，但二者的关系是辩证统一的。

说明：资料整理于2021年5月31日；为国开电大专科所有专业学员基于网络的终结性考试(大作业)网上考试特定制答案。 试题：如何理解社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的基本要求? 答：社会主义道德以为人民服务为核心，以集体主

试论述如何理解为集体主义是社会主义道德建设的原则？ 答：在社会主义道德体系中，集体主义原则是指导人们行为选择的主导性原则。公有制为主体、多种所有制经济共同发展的社会主义初级阶段基本经济制度，为集体主