高二选修7 Unit 3 Under the sea-Words and expressions 课件ppt
1. Word study Unit 3 Under the sea 2. 1.Match the words with their meaningyell witness flee drag abandon
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xxxx县第二中学 xxx不渴望能够一跃千里,只希望每天前进一步! 2. 第1节 电能 电功第十八章 电功率 3. 一、电能的来源 4. 火力发电太阳能发电核电站风力发电各种各样的电池水力发电(其他形式的能转化成电能)一、电能的来源:
关系代词的用法 | 2. 关系副词的用法 3. 关系代词和关系副词引导的定语从句的区别 4. “介词+关系代词”引导的定语从句 5. as引导的定语从句及其与which引导的非限制性定语从句的区别I.
1. 第3章 网店日常运营管理3.2 商品发布 2. 网络客户寻找商品流程 搜索——对比图片——看描述 3. 商品发布流程商品名称商品图片商品描述本节纲要 4. 3.2.1商品发布流程进入宝贝发
1. Unit 3 GrammarThe Passive ing-form (V-ing形式的被动式) 2. V-ing形式的各种时态和语态:时态一般式完成式主动语态被动语态doinghaving donebeing
月报》、河南的《小小说选刊》和长春《短篇小说选刊》转载。2 3. 请用标准的音读出下面词语幽径 湛蓝 唱和 玄奥 清澈 禅心 憔悴 犬吠3 4. 唱和hè 湛蓝zhàn 玄奥xuán 清澈chè
1. 开满鲜花的小路3初读感知学习字词当堂检测第 一 课时 2. 这是一条什么样的小路呢? 3. 今天,我就要带大家走上这条小路。看看在这条小路上有着什么样有趣的故事! 4. 1. 认识“邮、递” 等
: 1.物流是社会再生产中的必要环节 2.物流同样具备生产力三要素,即劳动力、劳动资料和劳动对象 3. (二)物流的社会性质 物流的社会性质是由一定的社会生产关系决定的性质。 (三)物流的服务性质 物流的核心是服务。
一、融资战略要领正确理解与把握“资本成本”; 资本结构理论的实践指导意义 —— “适度负债”,即既要利用负债的杠杆效应,又要控制负债风险(代理成本与财务拮据成本); 具体筹资方式和筹资时机的选择。 2 3. 二、
1. 如何规范性健全和实施 企业管理制度 上海复济企业管理咨询公司 刘先明 2004年2月10日 炼化部干部理论讲座之一 2. 讲座提纲一、管理是企业永恒的主题 二、管理中的“跑冒滴漏” 三、企业急需实施规范化管理的“晴雨表”
,背诵自己喜欢的段落,积累优美语句。 3理解课文内容,感受荷花的美丽,培养审美情趣和热爱大自然的情感。 4体会作者丰富的想象,学习边阅读边想象画面的读书方法。 3. 作者介绍 叶圣陶(1894—198
天线辐射的电磁波,在远处可近似为球面波; 对局部研究区域,又可按平面波计算。上页 下页 返回什么叫平面电磁波 3. 电磁场基本方程组 电磁波动方程均匀平面电磁波的传播特性理想介质中均匀平面波平面电磁波的极化导电媒
主题关键 市场策略组合 方案 联合促销方案 公关活动 配合空调线简要方案 预算3.15促销活动初案目录 3. 目 的 利用3.15消费者权益日这一特殊节日的销售特点 ,结合我公司国际服务营销模式推广的优势,
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1. 0-3岁宝宝早期教育 2. 一、为什么早教? 聪明 IQ智商(先天) 开启 素质 EQ情商(后天) 培养 身体 PQ体能商(先天+后天) 优生、锻炼 心理 AQ 逆境商(后天) 培养 成功=30%IQ+70%EQ
最新人教版部编语文二年级上册识字3 拍手歌 2. 一会写字组词。歌gē(唱歌、听歌、歌曲) 丛cóng(丛林、草丛、花丛) 深shēn(深处、深海、深山) 处chù(住处、到处、好处) 六liù(六只、六年、六条) 3. 一会
现代企业管理方法教学课程设计 招聘与配置 国家人力资源培训 2. 职业人成功的要素 态度 知识 技巧 3. 总体原则:用人所长、容忍所短、追求业绩、鼓励进步为宗旨;公开招聘、全面考核、择优录用为原则,从学
1. 第3课时 周长的认识 2. 教材习题1.下面各图中,那些是封闭图形?描出封闭图形的边线。 (选题源于教材P84第1题)第1、2、3、5 个是封闭图形;描边线略。 3. 2.下面每组图形的周长一样吗?你是怎么想的?(1)一样。
1. 北师大版 三年级下册 数学好玩飞机模型兴趣小组 2. 柯南 3. 他是谁?他是87中小学部三年三班的一名学生他不是女生他坐在前排他个子最矮 4. 学校有足球、航模和电脑社团小组。淘气、笑笑和奇思
1. 3.开满鲜花的小路 2. 第一课时 3. 这是一条什么样的小路呢?假如你来到这个地方?你最想说是什么? 4. 快迅阅读课文,自由学习:1.读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。 2.数一数课文有几个自然段,标出来。