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1. 习作 2. 创设情境1.读题目，你都了解到了什么？ 写信一点儿也不难，想跟对方说什么就说什么，一一写清楚、写明白就行了。当然，写信和平时的作文是有所不同的。怎么不同呢？下面咱们一起学习苏霍姆林斯基的《致女儿的信》。

1. 习作 7 2. 创设情境1.读题目，你都了解到了什么？ 写信一点儿也不难，想跟对方说什么就说什么，一一写清楚、写明白就行了。当然，写信和平时的作文是有所不同的。怎么不同呢？下面咱们一起学习苏霍姆林斯基的《致女儿的信》。

五、实施信息技术与课程整合应遵循的主要原则 3. 一、信息技术与课程整合——培养创新人才的有效途径 我们的教育应当通过什么样的途径才能大批地、有效地培养创新型人才呢？这就要依靠信息技术与各学科课程的整合。

kānɡ kǎiɡònɡlànjīdǔ 6. 周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。多音字“薄”的读音你会读吗？báo báobó薄弱 日薄西山bò薄荷学认字 7. 看到灾区人民正在遭受苦难（ ），我的心里很难（

一猜谁会抽到第1个呢？小冬小明小芳小梅猜一猜课前导入不确定现象与确定现象 5. 　　签盒里共有编号为的四张签，分别代表演讲者的出场顺序。请4位同学代表演讲者来抽签，验证一下你的猜想。签盒　　

机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用跟多的时间关心身边的人呢。 3. 我的发现最近我一直在想，我们班能不能成立一个图书角呢？ 我们班爱读书的同学挺多的，每个同学家里都有很多读过的旧书。这

※这本书讲了一个什么样的故事？ ※你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？ 为什么？ ※有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人感到不可思议的情节？ ※读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？

一、职务分析的理念1.基本概念 职务分析是一种对职务的设置目的、主要职责、工作内容、权限范围、机构关系以及工作环境、工具、设备等做重要的文字说明的文件。 分析过程主要概述完成工作的要求、周期和范围, 并着眼于工作本身的特点

道德角度看礼仪认为是为人处事的行为规范、行为准则。 10. 5.民俗的角度礼仪是人们在交往过程中遵守的约定俗成的习惯做法。 11. 6.社会学的角度礼仪泛指人们在社会交往过程中约定俗成的、大家共同遵守的行为规范和准则。 12. 总结：什么是礼仪？

近义词反义词多音字字词乐园 13. 1.课文主要写了什么？ 课文通过丰富的想象，把花当作了天真可爱的孩子。下雨时，它们放假出来玩耍，最终，它们要回到妈妈身边。初步感知初步感知1 14. 2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？

这是一件发生在红军过草地过程中的故事，1935年前后是中国革命运动的低潮时期，由于“左”顷机会主义的领导，使革命遭受了严重的挫折，但在毛泽东同志的领导下，红军进行了震撼世界的二万五千里的长征。长征中过草地是最为艰难

玻璃13、钓鱼的启示12、假如没有灰尘14、通往广场的路不止一条15、落花生16、珍珠鸟17、地震中的父与子18、慈母情深19、“精彩极了”和“糟糕透了”20、学会看病21、圆明园的毁灭22、狼牙山五

活 动，人在睡眠过程中，意识的清晰度会下降，当日常生 活中的思想、回忆和想象刺激人的大脑皮层的某些部分 并留下痕迹，当大脑皮层的这些部分在人的睡眠中还保 持着兴奋状态时，日常生活中留下的痕迹就活跃起来，

A、管理：控制解决问题：尽量减少计划执行过程中的偏差，在企业重要领域带来预期效果。 通过正式或非正式手段较详细地监管计划执行结果，采用报告、会议和其他控制机制来确定计划执行中常被称作“问题”的偏差，然后制定计划并组织人员解决问题。

语交际课我们就来说一说在交际中如何注意说话的语气。注意说话的语气 3. 本次交际的话题是“交际的语气”。说话的时候，使用恰当的语气，能让听得人感到舒服。所以，在不同的环境中，我们要用不同的语气来说话，

五、高空坠落事故的预防 3. 谁想发生安全事故？一、思考你的亲人？ 你的朋友？ 公司领导？ 你的同事？政府部门人？ 保险公司？ 4. 既然没人想要安全事故，那为什么我们身边的安全事故还在继续会发生……？ 不可避免吗

（1）设大正方形的边长为a，a满足什么条件？ （2）a可能是整数吗？说说你的理由. （3）a可能是分数吗？说说你的理由，并与同伴进行交流.事实上，我们可以证明，在等式a2=2中，a既不是整数，也 不是分数，所以a不是有理数.

在它绿色的帷幕中练着歌喉；亮晶晶的光斑在它的树下嬉戏；连那弯弯的小路,一钻进去,就再也不肯回头…… 这样神奇的小树林,你可曾去过? 当野樱桃成熟的时候,当蘑菇从草丛中探头张望的时候,当百灵在枝头呼唤你的时候……

教训和劳动技能，便于职工之间相互借鉴和学习安全技能。     二是“说”安全。号召“每位职工说一件身边事”。从自身、从周围发掘不安全的隐患因素或事故教训，从自身的角度提高对安全生产的再认识，充分理解安全和自身的重要相关性。

(本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. 大家喜欢这些蝴蝶吗？如果这些美丽的蝴蝶遇到了困难，你会怎样呢？很着急，并且想要帮助它们。 7. * 8 蝴蝶的家 8. 躲避 震撼 喧嚷 家雀 炊烟 屋檐字词学习躲避