香当网

如何有效控制建设项目工程造价 　　【摘要】合理控制建设工程项目造价能取得较好的投资效益和社会效益。应根据各个阶段的工程造价控制的特点，根据各自不同的情况采取相应的措施，切实的控制工程投资。 　　【关键词】

《小学语文阅读教学有效性的研究》课题方案 一、课题的提出 小学语文阅读教学是语文教学的重要组成部分。每册语文教材是以几十篇文质兼美的文学作品为主体。这些作品是学生学习祖国语言的典范，是识字的有效途径，是学习

分析政府投资在旧城改建中的重要性，阐述如何进行政府投资以及怎样处理好两者之间的关系等问题，希望通过有效利用政府投资，加快推进旧城改建步伐。 关键词：旧城改建 政府投资 思考 城市旧区，由于历史的原因，

关于有效发挥纪委委员职能作用的调研报告 纪委委员是纪检监察干部队伍的重要组成部分，承担着参与决策、监督检查、组织协调、质询询问和调查研究等工作职责，是新形势下有效落实党内监督、深入开展党风廉政建设和

加强安全文化建设，有效推进队组安全生产工作 摘要：安全文化建设是打造本质安全型区队必不可少的软实力，也是提升基层管理水平的重要手段。一年来，综采二队紧密结合本队安全生产实际，本着“三贴近”原则，紧紧

 中小学课堂有效教学调查问卷（教师卷） 老师们： 为了更好地了解我县中小学课堂教学的情况，以便改进教学方法，提高课堂效率，进一步提高教育教学质量，我们想通过本问卷了解你们对课堂教学的一些看法和做法。

高中语文文言文阅读教学的有效性研究 摘要：作为高中语文教学的重要组成部分，文言文教学尤其是其阅读教学是重点更是难点。一些高中语文教师在课堂上依然使用传统教学方式，向学生灌输文言文知识，这不仅影响教学

团队协作有效沟通的六种媒介 有效沟通一实现，团队关系更和谐。如果不能面对面，就要选择六媒介。　　虽然大多数公司都把协作列为头等重要的大事，但很多公司却未能做出战略性的考量，采取适当的技术手段，来支持

“实、熟、活、变”提高数学复习的有效途径 四川省**县双胜小学校（637642） 彭双全 在小学数学中，复习具有非常重要的作用，平时的教学教学中，学生接触的知识是零碎的、散乱的、没有有效整合，而复习则能很好地让

“双减”背景下语文作业有效性批改    “双减”政策下，学生的作业数量做减法，学生的作业质量做加法。语文老师批改作业的责任不能做减法，语文老师应该反思：如何有效性批改学生的作业，从而提高学生的作业质

2018年度“危急值”有效性评估报告 本年度我院高度重视“危急值”报告制度的制度化和规范化建设, 对危急值实施制度保障、全部门管理、全过程控制、全员参与的医院危急值无缝隙管理模式。有效防止和减少了不良事件、医疗纠纷和事故的发生。

有效控制工程项目成本的几个途径 　　随着建筑市场竞争的加剧，企业生产规模的快速扩张，施工企业出现了“高产值、低效益”怪圈，作为施工企业,生产与经营永远是其运作的中心议题,而这两个方面控制管理的好坏,又直接决定着企业的经济效益

如何有效提升幼教师生职业素养 　　摘    要：　伴随着《幼儿教育指导纲领》的颁布于推行, 使得幼教生职业素养培养问题更加受到人们的关注。但受传统观念和教育体制的影响, 教育机构通常更多的关注中等、高等教育

?如何有效指导一年级学生的识字写字?课题总结 松山五小 史洪茹 识字写字是小学低年级的教学重点。我们必须营造宽松和谐的课堂气氛，激发学生的学习兴趣和求知欲。我们把“如何有效指导一年级学生的识字写字〞

发展有效群体技能训练 目的  一、 确认和检验有效工作群体的特征。 二、探索管理者促进这些特征发展的有效途径和方法。 三、批判性地检验你的工作群体，以便制定提高群体效果的计划或方案。 你所属的群体检查表A

“双减”背景下如何提升初中语文作业有效性 　　“双减”政策是构建良好教育生态、促进学生全面发展、健康成长的国之教育大计。落实“双减”，就要深化学校教育教学改革，让学生回归课堂主阵地，减轻学生作业负担

浅谈如何提高幼儿绘本阅读的有效性 绘本是孩子认识世界的一扇窗，它们内容丰富、新奇有趣，给孩子们带来了莫大的欢乐。通过绘本阅读，孩子的想象力、阅读能力、社会化能力都得到很大提升。“会阅读的孩子一定不会

沟通与协调是工程项目管理的有效方法 　　摘 要:在项目管理中,良好的沟通与协调是进行项目管理的纽带,它对于项目取得成功是必不可少的。有效的沟通与协调可使矛盾着的各方而居于统一体中,使系统结构均衡,使

在家校共育中如何做到与家长有效沟通 随着素质教育的深入开展，家长与老师之间的联系日益密切，沟通越来越多。为了促进学生健康成长，更好地建立起家校合作沟通的桥梁,那么如何进行有效沟通，让家长变成自己的教育

“双减”背景下初中地理作业的有效设计策略 随着“双减”政策的推出，在义务教育阶段教学中减轻学生课业负担提升学生的学习效率成为教师们共同关注的问题。初中地理教师在对学生进行布置作业的过程中，应及时改变