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 双减背景下高效化的小学数学作业设计研究

”双减“背景下高效化的小学数学作业 设计研究 在新的时代环境下,双减政策已经提出。这就决定了小学数学教师在布置课后作业时,不仅要关注到学生学习能力的提升,而且要尽可能的减少学生完成作业的压力,使学生能在轻松愉

2022-06-22    770    0
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 “双减”政策下“导学单”引领特色作业设计的实施与研究

“双减”政策下“导学单”引领特色作业设计的实施与研究 根据课堂改革需要设计课堂导学单。根据我们自己的学情教情开发各学科特色作业“导学单”,这是我们进行课堂教学改革的重要工具,对于培养学生良好的学习习

2022-03-10    748    0
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 生产管理_工作量分析_作业时间研究记录单

作 业 时 间 研 究 记 录 单日期 工作说明: 工作编号 零件名称: 零件编号图号 机器名称: 材 料 操作人员: 操作者经验操作单元机速进料记录123456合计平均评比标准 1.时间

2013-05-03    678    0
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 生产管理_工作量分析_作业时间研究记录表

作业时间研究记录表 工作名称 测量期间 年 月 日 至 年 月 日 测量员 审核者 产品名称 备注 工作说明 作业员 说明 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 合计 平均 评比 宽放 标准 1.

2012-06-03    763    0
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 2022双减下语文优化作业设计的策略研究

双减语文优化作业设计的策略研究 “双减”政策实施以来,传统的教学模式已经发生了改变, 如何科学合理的设计历史作业,来实现“减负增效”呢? 作业有预习作业、课堂作业、课后作业之分。学生的作业 与教师的教

2022-02-13    199    0
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 “双减”背景下英语优化作业设计的策略研究

“双减”背景下英语优化作业设计的策略研究 1. 有效性 作业要充分考虑学生现有的能力,布置适量的操作性强的作业。 2. 趣味性 布置给低年级学生的作业应有趣,低年级的孩子身心处于飞速发展中,给他们布

2021-11-19    4342    0
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 作业成本管理模式及其应用研究

 作业本钱管理模式及其应用研究 目 录 第一章 绪论.........................1 1. 1作业本钱管理研究的背景及意义...............1 1.2研究思路及研究框架

2021-11-22    475    0
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 双减背景下小学数学作业设计研究

双减背景下小学数学作业设计研究 根据教育部门扎实推进“双减”工作落地见效的工作精 神,为进一步减轻学生的课业负担,数学教师要紧紧围绕学 科核心素养要求,整体设计课内外的学习活动;要把课外作 业和课堂

2021-11-03    3074    1
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 《初中数学作业分层设计研究》调查问卷汇报材料

《初中数学作业分层设计研究》调查问卷汇报材料 (一)调查目的 1、了解学生对数学分层作业布置的认识、看法、意见,并对教学进行全面的回顾和深刻的反思。 2、因材施教,更制定出更适合学生的分层作业,从而提高学生学习数学的效率(二)调查对象和过程

2019-06-28    1484    0
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 “双减”背景下小学数学优化作业设计的策略研究

“双减”背景下小学数学优化作业设计的策略研究 双减政策背景下不能仅仅将作业停留在书面类作业上,而应该针对后进生、中等生、优等生增加作业的梯度,让每个学生的能力都得到展示,都能体验到成功。 一、口述类作业 根据一年级

2021-11-19    5221    0
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 “双减”背景下小学语文优化作业设计的策略研究

“双减”背景下小学语文优化作业设计的策略研究 一、设计开放性作业,综合作业形式 设计开放性作业,体现科学与发展思想。《新课程标准》中提出:课程目标必须面向全体学生,因而我们的教学要坚持以学生为本,充

2021-11-19    5719    0
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 基于“双减”背景下小学英语作业分层设计研究思考

“双减” 背景下小学英语作业设计思考 在英语教学过程中,首先要调动学生的学习积极性,树立学生的自信心,培养学生良好的学习习惯。而想将教学活动拓展到生活中,就需要通过作业这一有效手段。为了有效减轻小学

2022-08-28    694    0
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 小学语文、数学分层作业设计的策略研究

小学语文、数学分层作业设计的策略研究 语文学科: ① 根据语文知识、读写能力水平,对学生进行分层。在教师对全班学生有了全面了解之后,根据班级学生的学习能力、成绩对学生进行分层,分为A、B、C小组。其

2022-04-16    618    1
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 科学发展观专访文稿_科学发展贵在实践

科学发展观学习贵在实践。没有实践的学习,只能是空谈。**县在学习活动中,注意把理论与实际和实践结合,走出了自己的路子。 就此,本报(刊、台)特地对县委书记**作了专访。 问:宫书记,你好。曾经看到过

2009-07-15    17323    0
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 科学发展观心得:学习实践科学发展观应务实

科学发展观心得:学习实践科学发展观应务实   当前,全党正逐步开展深入学习科学发展观活动,特别是第一批试点单位正按步骤全面展开。但在活动的开展过程中也确实出现了一些问题,那就是雷声过大,脱离实际,高调跟风,范围盲目。

2013-03-13    777    0
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 处机关财务科学实践科学发展观活动调研报告

  处机关财务科学实践科学发展观活动调研报告         今年在全国范围内开展学习实践科学发展观活动,我们根据局党委及处党委的总体部署要求。认真研读了《科学发展观重要论述》和《毛泽东、邓小平、

2014-01-15    453    0
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 自然科学基础期末考核-大作业答案1

自然科学基础期末考核-大作业答案 题目:根据关键词“科学科学精神、科学方法、重要科学家”写一篇文章,谈谈你对科学的理解。不少于800字。 参考答案1 对科学的理解 狭义地理解,科学是对自然(事物与

2020-11-27    2952    0
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 2018年利用“科学亲情作业”发挥家长评价功能

利用“科学亲情作业”发挥家长评价功能   一、研究背景   《基础教育课程改革纲要(试行)》要求:“评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我

2018-02-16    435    0
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 自然科学基础期末考核-大作业答案2

自然科学基础期末考核-大作业答案 题目:根据关键词“科学科学精神、科学方法、重要科学家”写一篇文章,谈谈你对科学的理解。不少于800字。 参考答案1 浅谈科学精神 一般地说,科学精神是关于“事实的知识”

2020-11-27    3551    0
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 自然科学基础期末考核-大作业答案

自然科学基础期末考核-大作业答案 题目:根据关键词“科学科学精神、科学方法、重要科学家”写一篇文章,谈谈你对科学的理解。不少于800字。 参考答案1 浅谈科学 一、科学精神的简明定义纵观人类文明发

2020-11-24    3836    0
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