工作分析-2002
确定工作之间的相互关系,以利于合理的晋升、调动与指派。9 10. 工作分析的目的-2获得有关工作与环境的实际情况,利于发现导致员工不满、工作效率下降的原因。 为制定考核程序及方法提供依据,以利于管理人员执行监督职能及员工进行自我控制。
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确定工作之间的相互关系,以利于合理的晋升、调动与指派。9 10. 工作分析的目的-2获得有关工作与环境的实际情况,利于发现导致员工不满、工作效率下降的原因。 为制定考核程序及方法提供依据,以利于管理人员执行监督职能及员工进行自我控制。
确定工作之间的相互关系,以利于合理的晋升、调动与指派。9 10. 工作分析的目的-2获得有关工作与环境的实际情况,利于发现导致员工不满、工作效率下降的原因。 为制定考核程序及方法提供依据,以利于管理人员执行监督职能及员工进行自我控制。
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2005年电信市场监管情况及2006年工作思路 电信管理局副局长 韩夏 2006年2月28日 2. 主要内容:2005年电信市场监管情况 2006年电信管理工作思路 3. 一、2005年电信市场监管情况围绕促进发
合人事部门收集的资料,作 申请拦目,笔试, 出最终录用决策。 背景了解,身体检查, 对介绍人进行检查。 保持 公平对待雇员,疏通关系, 酬劳及福利,劳动关 面对面解决冲突,提倡协作、 系,健康安全以及雇 尊重人格、及按贡献评奖。
一、有 利 的 影 响拉动经济增长 旅游是拉动经济增长的三驾马车之一 促进产业结构的调整 增加就业机会 增加收入,特别是可以增加外汇收入 教育投入改善 9. 1、拉动经济增长依靠旅游业
5、为雇员的职业生涯发展提供切实的基础和公平的机会,使他们始终保持不断受雇的能力。 15. 二、绩效考核的应用1、人力资源规划 *提高考核,为组织提供总体人力资源质量优劣程度的确切情况,获得所以人员晋升和发展潜力
5、为雇员的职业生涯发展提供切实的基础和公平的机会,使他们始终保持不断受雇的能力。 15. 二、绩效考核的应用1、人力资源规划 *提高考核,为组织提供总体人力资源质量优劣程度的确切情况,获得所以人员晋升和发展潜力
5、为雇员的职业生涯发展提供切实的基础和公平的机会,使他们始终保持不断受雇的能力。 15. 二、绩效考核的应用1、人力资源规划 *提高考核,为组织提供总体人力资源质量优劣程度的确切情况,获得所以人员晋升和发展潜力
5、为雇员的职业生涯发展提供切实的基础和公平的机会,使他们始终保持不断受雇的能力。 15. 二、绩效考核的应用1、人力资源规划 *提高考核,为组织提供总体人力资源质量优劣程度的确切情况,获得所以人员晋升和发展潜力
5、为雇员的职业生涯发展提供切实的基础和公平的机会,使他们始终保持不断受雇的能力。 13. 二、绩效考核的应用1、人力资源规划 *提高考核,为组织提供总体人力资源质量优劣程度的确切情况,获得所以人员晋升和发展潜力
国家对国有企业实行“统收统支”的大背景下,事实上是无区别地取自国有企业,并无区别地使用于国有企业的就业人员。 23. (2)事业单位:比照国有企业的标准建立,费用包括在事业经费中,分散于270个科目。
进行管理“经营”和“管理”是两个不同的概念。“经营”的意思是指导和引导一个组织趋向一个目标。就具体情况而言,经营可以是指船长驾驶一艘船、经理经营一个企业或政府首脑管理一个国家。而“管理”则是经营活动中
高级企业会员频道辞退员工管理的原则做一个明亮、圆滑、坚硬的水晶球 27. *培训卫星城 高级企业会员频道明亮的含义公正、公平、平等 依据明确切员工认可的公司规定 有充分的依据 28. *培训卫星城 高级企业会员频道圆滑的含义了解和顺应被辞退员工的心理
集的资料,做最终录用的决定组织面试,笔试,考核背景,对他人介绍进行核实,岗前培训,组织身体检查保持公平对待员工,疏通联系,面对面解决争端,现场指导,提倡协作,尊重人格及按贡献评奖酬劳及福利,劳工关系,健康安
领导重视人际关系,考虑下属的需要,并承认人与人之间的不同。 生产向导 强调工作的技术或任务事项,其关心的是群体任务的完成情况,并把群体成员视为到达目标的工具。 36. 研究结论: 员工向导型的领导者与高生产率和高工作满意度成正相关;
面。 密切关注:(1)随时都可以说出任务现行的进展情况;(2)有渴求绩效取得优异成绩的冲劲。 不断追求:(1)随时能发现身边事物与任务的关联度,以促进任务更好、更快的达成;(2)即使身处纷扰嘈杂的环境
东、供应商、社会)是有益,或至少是无害的 成员们认识到自身工作任务的变动是适应变革的一部分,其基本就业保障和收入不会受到威胁,除非整体经营状况下降 弱适应文化特征 经理们避免冒风险而倾向于追随领导者,
东、供应商、社会)是有益,或至少是无害的 成员们认识到自身工作任务的变动是适应变革的一部分,其基本就业保障和收入不会受到威胁,除非整体经营状况下降 弱适应文化特征 经理们避免冒风险而倾向于追随领导者,
在倾听的同时注意“听”思想和感情 在倾听中给予对方及时的反馈 用您自己的“话”去理解对方所言 66. *鼓励:促进对方表达意愿。 询问:以探索的方式获得更多的信息。 反应:告诉对方你在听,同时确定对方 完全了解你的意思。