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与世界共发展第2课时 携手促发展 2. 情景导入 生成问题哪位同学知道这是什么图片？ 3. “一带一路”促进的不仅是中国经济的发展，也带动了沿线周边许多国家经济的发展。今天，我们就这一话题，展开学习 4. 探究一

体罚、侮辱职工人格我国劳动关系现状 14. 劳 动 法 规 15. 劳动法第一章 总则 第二章 促进就业 第三章 劳动合同和集体合同 第四章 工作时间和休息休假 第五章 工资 第六章 劳动安全卫生 第七章

第2章 什么是组织？1.组织的理解公司不是一个家； 组织必须保证一件事是同一组人在承担； 在组织中人与人公平而非平等； 分工是个人和组织联结的根本方法； 12. 第2章 什么是组织？2.组织因目标而存在能支持合理战略的惟一目标就是

3、管理体制上的原因 4、统计原因 13. 第三节 财政支出的原则 一、量入为出的原则 二、优化支出结构的原则 三、公平与效率兼顾的原则 14. 第四章 购买性支出本章的重点：行政管理支出与国防支出的性质；文教科学支出的管理

任务的性质； 工作团队； 领导的风格与经验 5. 人力资源过程（关注人及结果）——HR项目 获取人力资源：公平雇佣机会；人力资源规划；工作分析与设计；招聘（国内国际）；甄选（国内国际）；企业当地化 回报人力资

4、作为调整人事政策、激励措施的依据，促进上下级的沟通； 5、绩效管理结果供生产、采购、营销、研发、财务等部门制定工作计 划和决策时参考； 6、绩效管理要体现公正、公平、公开的原则。 9. 绩效管理的作用

时代中国特色社会主义思想统领共青团工作03培养担当民族复兴大任的时代新人04青春建功新时代05大力促进青年发展06共青团改革再出发07全面从严治团08共青团十八大报告解读 25. 进入新时代的中国青年

主要有三个：一是转变经济增长方式，二是实现高质量的就业，三是抓好收入分配。 8. 人类命运共同体 追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展，建立更加平等均衡的新型全球发展伙伴关

务人员宜昌国酒目前的薪酬体系 7. 在公司工资成本连年增长、员工编制不断紧缩的同时，员工却普遍有不公平感，对薪酬不满意与公司外单位的同学、朋友相比，有86.6%以上的员工对目前的收入水平不满意与公司内其他人相比，87

务人员宜昌国酒目前的薪酬体系 7. 在公司工资成本连年增长、员工编制不断紧缩的同时，员工却普遍有不公平感，对薪酬不满意与公司外单位的同学、朋友相比，有86.6%以上的员工对目前的收入水平不满意与公司内其他人相比，87

组织？ 15. 旧组织和新组织的初步认识旧组织新组织 16. 一、旧组织的主要特点可预测性和可依赖性 公平性 专业性 清楚的控制界线 典型组织模型:直线职能制 在稳定环境中，以上特点是旧组织的优势。 但当环境日益复杂和难以预测时，旧组织的

7、人力资源战略选择（续）薪酬、奖金与福利 以薪酬福利为重 —— 以奖金为重？ 短期奖励 —— 长期奖励？ 强调内部公平 —— 强调外部公平？ 个人激励 —— 群体激励？ 35. 7、人力资源战略选择（续）劳动关系 集体谈判 ——

事部门收集的资料，作最终录用 的决定服从法律及其规定，发收申请表 ，笔试，考核背景，对他人介绍 进行检查，身体检查保持公平对待员工，疏通联系，面对 面解决争端，提倡协作，尊重人 格及按贡献评奖酬劳及福利，劳工关系，健康安

成员的个性特征应与责任有较好的匹配 对团队角色不均衡的识别以及调整团队的能力。 5. 团队作用减少无效竞争知识共享促进交流实现共同目标 6. 团队发展的阶段 第一步：形成阶段 第二步：动荡阶段  第三步：规范阶段 第四步：执行阶段形成动荡规范执行

成员的个性特征应与责任有较好的匹配 对团队角色不均衡的识别以及调整团队的能力。 5. 团队作用减少无效竞争知识共享促进交流实现共同目标 6. 团队发展的阶段 第一步：形成阶段 第二步：动荡阶段  第三步：规范阶段 第四步：执行阶段形成动荡规范执行

28. 案例 问题树分析法社区青年就业难、失业率高就业形势严峻缺乏关爱应试教育企业用工不规范家庭教育不当家庭残缺经济贫困学历偏低缺乏技能就业观念陈旧怕苦怕累没有责任就业竞争力弱整体素质较差企业经济不景气

手机：13302282440 13302870770何焰的经历 3. **企业的眼睛看当今的大学生 4. **鸿沟一：就业心态从精英阶层—普通劳动者（北大学子买肉） 偏差的期望值 56%大学生对自己求职工资底线为1000

虑的最重要因素是 什么？ 能力占28% 既往工作业绩占18% 资历占17% 不清楚占26%影响薪酬分配 的公平性 削弱薪资的 激励功能未对岗位进行价值评估除职务晋升 外，员工薪酬 没有其他的 晋升通道薪酬分配与公司效益的

效、同类组织的绩效、本组织目标相比较，来实现生产力的改进、工作生活质量的提高、产品服务质量的改善、促进组织变革、建设组织文化等目标。 3. 该不该进行“岗位技能” 考评　　　假设有两个员工做同一件工作

效、同类组织的绩效、本组织目标相比较，来实现生产力的改进、工作生活质量的提高、产品服务质量的改善、促进组织变革、建设组织文化等目标。 3. 该不该进行“岗位技能” 考评　　　假设有两个员工做同一件工作