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《荷叶圆圆》教学案例 【教学目标】 知识与技能： 1、能用自己喜欢的方法，自主认识本课12个生字，激发主动识字的兴趣。 ２、会正确书写“是”、“朵”等６个生字。 3、理解“摇篮，停机坪，歌台，凉伞”的意思。

认识人民币>>教学案例与反思   一、问题的提出 “认识人民币”是苏教版小学数学第二册第五单元的内容，分两教时教学：认识一元以下的人民币和一元以上的人民币。在教材分析时，我产生几点想法：第一，关于教学重点，以

初中语文教学案例                                          《大自然的语言》教学设计 【教学目标】： 知识与技能 识记文学常识。扫清文字障碍，积累词语。 过程与方法 

6篇小学美术教学案例合集 《下雨了》是一节充满生活情趣的课，属于“造型与表现”学习领域。在本课中，我通过听——看——忆——赏——想——画等教学手段，激发学生对各种雨景的回忆，了解下雨时大自然的情景和

体育教学案例分析 　　体育教学，不仅在于体育，而且在于育心，估计中外，一概如此。随着教育改革的不断深入，特别是新课程改革，学校体育教学已经进入一个崭新的发行咱阶段。体育教学已经从单纯的生物观逐渐向注

“作文写作技巧谈”教学案例 “作文写作技巧谈”教学案例 【教学设想】 作文教学重在启发诱导，而又忌讳言之无物，空洞教条。如何结合实例，让学生逐步掌握和提高思维与遣词造句的能力呢？加强技巧训练可谓一个

《安全才能回家》 教学目标 1.了解《中华人民共和国道路交通安全法》的相关内容。 2.知道按交通法规行走。 3认识交通事故的严重性，自觉遵守交通法规，远离交通事故。 4了解交警工作的意义，理解交警工作的辛苦等

初中语文教学案例分析 —— 关注每一位学生 关注人是新课程的核心理念——“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现，它意味着：第一，关注每一位学生。每一位学生都是生动活泼的人、发展的人、有尊严的

 教学案例:初中语文《春》 一、 教案背景 1，面向学生： 中学 2，学科：语文 2，课时：2 3，学生课前准备： 1.学生查阅朱自清及其作品的简介。 2.搜集有关春天的诗句或文章。 3. 搜集有关春的图片及朗读材料。

《淡淡的茉莉》教学案例   **省**县**三小  谢华   教学要求： 1.  正确、流利、有感情地朗读课文。通过具体的语句理解课文内容，感受文中人物的内心世界。 2.  感受父母之间相濡以沫的关爱，体验人间真情，学会关爱别人。

高考英语写作课教学案例 一、背景分析 听、说、读、看、写是高中英语课程标准要求高中生具备的语言技能。其中，“写”属于表达技能，在今天的高考中，所占分值为25分，其重要性不言而喻。但在平时的教学过程中，写作

6篇小学语文教学成功案例合集 一、导入：今天，通过上节课的学习我们知道了母亲是通过什么给予我启蒙的？ 学生交流（板书：民歌 故事 童谣 谜语），今天这节课我们继续学习这篇课文，再次走进那个美妙的童年

初中语文教学案例《我的信念》 背景： 新课标倡导“学生自主、合作、探究”的学习方式，要求“让学生真正成为课堂的主人”，提出“要发展个性”、“让每个孩子个性化地发展”。我们也都知道课堂是孩子的。我们要

关于苹果果园管理技术的教学案例 （**市**县远程办）     【教学目的】1、学会苹果园的日常管理   【教学对象】1、杨塬村全部群众               2、杨塬村三委会成员   【教学内容】1、苹

 小学数学综合实践教学案例 ——《铺一铺》 南坪实验小学 冉颖 小学 15923275477 一、 研究背景 密铺也称为镶嵌，是生活中非常普遍的现象，它给我们带来了丰富的变化和美的享受。通过实践活动，从而进一步理解密铺的特点

案例分析：教学活动中的巡视与评价 课题：小数乘法 课时：一教时 临床观察： 描·述 情境描述 ·这是一堂小学数学教学的公开展示课，教室里坐满前来听课教师。 ·这是一堂小数乘法新授课，教师已将知识点讲授完毕。

正面双手垫球教学案例 一、  案例背景：     排球正面双手垫球是七年级上学期的教学内容，由于各种因素，本单元的学习我安排到了下学期。根据新课标的基本理念，本课坚持“健康第一”的指导思想，在积极完

1. 现代管理教学与商务运作原理与案例分析清华大学经济管理学院 石永恒MBA系列讲座 2. 主要内容管理教学主要方式 案例教学方法 案例分析: 对话 3. 主要教学方法直达要点的案例教学 前后逻辑一致清晰的案例教学

《背影》教学案例 一、案例背景 1、教材分析： 本单元都是叙事性作品，描写的对象都是普通人。通过普通人的日常琐事，表现“爱”的主题，诉说人与人之间（尤其是对于普通人、弱者）的同情和关爱。学生可以从阅

小学美术教学案例六篇 篇一 一、二年级为第一学段的基础学习阶段，这一时期的孩子们有强烈我自我表现意识和诉求，常常对很多事物都充满了好奇和疑问，深深沉溺于脑海中的各种想象，但是表现力参差不齐，关注的重