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《做功的快慢》知识点对应强化训练 知识点一：功率的概念 1.关于功和功率，下列说法正确的是（　　） A．做功越快的机器，功率一定大 B．功率越大的机器，做功一定越多 C．做功时间越多的机器，做功一定快

比较相同距离内运动的快慢 【教材简析】 前一课观察物体在斜面上运动情况的活动，学生发现了物体在斜面上会静止、滑动或滚动，也会留意到斜面上物体的运动有快有慢。本课和下一课就引导学生研究运动快慢的问题。人们通常

《比较相同距离内运动的快慢》说课稿 尊敬的各位考官，各位评委： 大家好！我的说课内容是教育科学出版社三年级上册科学《比较相同距离内运动的快慢》一课。本节课我将从教材分析、学情、教学目标、教学重、难点

《比较相同时间内运动的快慢》说课稿 尊敬的各位考官，各位评委： 大家好！我的说课内容是教育科学出版社三年级上册科学《比较相同时间内运动的快慢》一课。本节课我将从教材分析、学情、教学目标、教学重、难点

7.2 怎样比较运动的快慢 一、自主学习 (一)目标导读 1.知道什么是速度 2.知道速度的物理意义 3.知道计算速度的公式及其各物理量的单位 4.会进行m/s和km/h之间的换算 5.会用速度公式进行简单的计算

3.5 摆的快慢 课程基本信息 课例编号 19 学科 科学 年级 五 学期 第一学期 课题 摆的快慢 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 科学概念目标 改变摆锤质量不能改

包级领导签字： 学生： 上课时间： 集体备课 个人空间 二、学习目标： 1、会使用机械停表2知道判断物体运动快慢的方法3知道速度的定义，公式、单位 4会用速度公式进行简单的计算题 .三、教学过程 【温故知新】 1

 测试反应快慢 科学概念目标： 1．感觉器官能帮助我们做出反应。 2．反复的训练能够提升反应的速度。 科学探究目标： 通过简单的数据比较，可以发现我们反应速度的变化。 科学态度目标： 能够积极投入到研究活动中，保持好奇心和兴趣。

《测试反应快慢》教学设计 【教材简析】 本课是二年级下册《我们自己》单元的第4课，属于生命科学领域。在前面三课的基础上，学习运用多种感觉器官参与完成身体对外界的反应测试。本课主要分为两个活动：1．比

 《测试反应快慢》教学设计 一． 设计思路 （1）指导思想 1、深刻理解和准确把握教学目标 2、带领学生经历连贯的、有意义的科学实践活动。学习像科学家那样认识和看待自然世界是科学课程的主要任务 （2）设计理念

《测试反应快慢》教学设计 【教材分析】 本课是二年级下册《我们自己》单元的第四课，在初步认识感觉器官的基础上，围绕人体对外界刺激的反应展开游戏。在教材上主要安排了两个游戏，“翻拍手”是用来预热课堂的

7.运动的快慢 【教学目标】 1.懂得通常用速度描述物体运动的快慢，速度等于物体在单位时间内通过的路程，单位时间内通过的路程越长，速度越大。 2.通过和同伴互测走路的速度，进一步体会速度的概念。 3

沪科版2022年九年级物理寒假作业 电流做功与电功率计算题 1．（2021·贵州黔东南·一模）如图所示，当开关 S1 闭合时，电流表 A 的示数为 I1=1A；当开关 S1，S2 同时闭合时，电流表

2022年沪科版九年级物理寒假作业（电流做功与电功率计算题） 1． 如图所示，的电阻为，闭合开关后，通过电阻和的电流分别为和，求： （1）电源电压； （2）整个电路消耗的总功率。 2．（2021·甘

沪科版2022年九年级物理寒假作业：电流做功与电功率计算题 1．（2021·天津·中考真题）额定功率为1000W的电热水壶正常工作时，把质量为1kg的水从20℃加热到100℃。已知c水=4.2×103J/(kg·℃)，不计热量损失，求：

运动快慢的描述——速度 随堂练习 1.下列物体运动的速度哪个大（ ）． A．蜗牛：1.5mm/s B．炮弹：1000m/s C．发射人造卫星的最起码速度：7.9km/s D．火车：360km/h 2

小论文：助听器的功能 　　3.查阅资料了解双声道立体声. 　　五、板书设计 　　教学反思： 八年级物理上册教案：运动的快慢 　　一、教学目标 　　知识与能力目标：1.能用速度描述物体的运动；2.能用速度公式进行简单的计算；3

第5课比较相同距离内运动的快慢 (教材P12～13) 授课时间：______________累计____1____课时 比较相同距离内运动的快慢 新授课 教学目标 科学知识目标 知道运动相同的距离，

高中化学鲁科版必修2第2章化学键化学反响与能量 第2节化学反响的快慢和限度阶段练习 一、单项选择题 1．合成氨工业为人类解决粮食问题做出了巨大奉献。一定温度下，在恒容密闭容器中进行合成氨反响：N2(

第6课比较相同时间内运动的快慢 (教材P14～16) 授课时间：______________累计____1____课时 比较相同时间内运动的快慢 新授课 教学目标 科学知识目标 1.知道运动相同的时