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顿适当间隔可促进听者的理解：10秒 让大家好好想想6秒 给听者稍微想一下3秒 文章的段落2秒 语句间的段落语 速 1、为了使对方理解，以240字/分钟的语速讲解。 2、重点的部分或需要别人做笔记的地方可放慢，简单的部分可稍快。

3、联系课文内容，把牛胃的构造和牛吃食的过程写下来。要求： （1）加上你从课外了解到的牛吃食的内容把这段话补充得更完整。 （2）语句通顺、连贯，100字左右。 课后作业11

lspjy.com 11. 谁都会被这样一位慈母深深打动，更何况是文中的“我”。请找出“我”深受感动的语句。体会“我”对母亲的感激、崇敬与热爱之情。重点体会11绿色圃中小学教育网http://www.lspjy

花生米并不多，可以可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了份量。 8. 总结方法a.仔细读文,找出相关语句。 b.抓住重点词语体会人物精神。 c.通过有感情的朗读深入感悟。 d.通过交流搜集的资料再次感悟总理人格魅力

　　运用批注式阅读的方法自主读文，并在书上圈画出关 键词句，随时记下自己的收获。 (1)把课文中能看出“我”是花的语句画出来，说说理由。 (2)找出课文中想象奇特的地方，多读几遍，再和同学交 　 流自己的读后感受。 (3)有感情朗读自己喜欢的句段。

三尺余，乃得一圆石，犹热，色如铁，重亦如之。沈括------《梦溪笔谈》 9. 读课文第二节，圈画语句: 陨石坠落的时间、地点, 陨石坠落时的情景以及陨石坠落后的景象。 10. 事情得从很久以前说起。

结尾点题点题是用简单的话把文章的中心表达出来，在结尾点题，可以让文章结构完整，直接抒发情感。含义：内容要和课文主题一致，语句简洁真挚。运用：写作手法 29. 大青树下的小学学校环境——美丽学校氛围——快乐自豪、赞美板书设计

烂、铺在、揭下等动词。 （2）从这些动词中你可以体会出蔡伦是一个什么样的人？ 23. 结合课文相关语句： 说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了？ 24. 蔡伦发明的造纸术付出了很大的努力，极大地促

品味“窃读”　　“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”　　“快乐”表现在哪里？“惧怕”表现在哪里？再读课文，找出相关的语句。 9. 　　我跨进店门，暗喜没人注意。踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。哟，把短发弄乱，没关系，我总算挤到里边来了。

阅读质疑自主学习，合作探究1、思考：“我”为什么爱在树林中漫步？2、课文运用了什么表达方法，你能找出来吗 11. 品读语句，感悟写法这是一篇说明文，文中使用了打比方，作假设，列数据说明方法。 如果每个人平均有10平方米的森林

14. 思考： 孔子是怎样使自己的琴艺达到炉火纯青的超高水平呢？边读边把课文描写孔子动作、语言、神态的语句画出来，认真读一读，仔细体会，在旁边写上批注。 15. 孔子学琴的句子：他踏着琴声来到孔子的窗前，

④巨人第一次感到了温暖和愉快。 ⑤于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。 8. 学习导航： 默读课文，找出描写花园景象的语句， 画一画，读一读。试着用一个词或一句话把 你的感受在书的空白处写一写。 9. 但不知为什么，巨人

5. 思考： 1、“我”为什么爱在树林中漫步？ 2、课文中运用了哪些说明方法？用不同的线段画出相关的语句。 3、文章的前四个自然段分别从四个方面向我们介绍了作者爱在林中漫步的原因，这四个自然段之间是什么

杭州 几大箩 香飘十里 17. (本页无文本内容) 18. 学习指导1、画出描写桂花树和桂花香气的语句，有感情地朗读。 2、画出文中描写摇桂花的句子，用你积累的词语，说一说“我”当时的心情。 3、你是

是怎样一一具体介绍的？ 2、长廊的绘画有什么特点呢？ 学法指导： 请同学们默读课文，把你找到的相关语句用曲线画出来，并试着用自己的语言概括，同时把你的理解和感受批注在旁边，最后小组进行交流探讨。 3.

结尾点题点题是用简单的话把文章的中心表达出来，在结尾点题，可以让文章结构完整，直接抒发情感。含义：内容要和课文主题一致，语句简洁真挚。运用：写作手法 31. 大青树下的小学学校环境——美丽学校氛围——快乐自豪、赞美板书设计

，它饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。 4. 诗歌知识小竞赛：（1）我国第一部诗歌总集是（ ），共收录诗歌（

那个男孩站在白桦树旁，低着头。（ ） 男孩说：“没……我没看见。”（ ）CAB 30. 课后作业分角色朗读课文，并抄写自己喜欢的语句。 假如你也走到了这棵树下，看到列宁和男孩一起喂养灰雀的画面，你想对他们中的谁说些什么？

）成功地离开官府。主要内容 14. 默读课文，想一想：枣核是一个怎样的孩子，从课文哪些地方可以看出来。画出相关语句。想一想 15. 枣核是一个勤劳能干的孩子，从哪里能看出来?汇报交流 16. 枣核很勤快，天天干活

13. 思考： 孔子是怎样使自己的琴艺达到炉火纯青的超高水平呢？边读边把课文描写孔子动作、语言、神态的语句画出来，认真读一读，仔细体会，在旁边写上批注。 14. 孔子学琴的句子：他踏着琴声来到孔子的窗前，