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1. 三人行 2. 1．练习快速阅读，简要地复述课文内容。 2．抓住重点语句体会人物的心理活动和思 想感情。 3．体会文章通过语言、动作、心理活动等 描写反映人物的崇高品质的写作方法。学习目标 3.

点击添加内容 点击添加内容识别单词， 抄写字母， 抄写单词， 抄写句子， 仿写句子， 根据提示写简短语句。 41. 试题特点34251稳定性工具性基础性多元性人文性 42. 变化的依据 英语课程改革了 43

殊写作风格完成故事模板。准许如下三基准原则保持文字简明扼要：以人称与动词主动语态形式写出简明完整的语句 无比清晰、直接、明确、口语化 使通篇观点相互联系 39. 心法第二章：情节串联三基准原则 40.

亲说的表里有个小蝎子的话。 28. 读下面的句子。说说“我”是一个怎样的孩子，再从课文中找出相关的语句印证你的观点。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我

grasp是宾语circumstances of its birth 的补足语。这是一个主语+谓语+宾语+宾语补足语句型。 10. 2. “In such a system, ” Baran wrote, “there

小组练习，分角色朗读，根据关键词及标点的提示，读出裁缝和顾客的语气。品读对话 22. 交流急性子顾客的急： 文中的哪些语句让你感受到了急性子顾客的急？品读对话 23. 请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服——秋天？夏天？春天？……

本文所举实例均为典型举例，即举出典型的有代表性的事例来说明事理。 11. 本文的语言既准确严密又生动有趣。请同学们就此思考、讨论，结合语句进行分析。 四、品 味 语 言提示： “准确性、严密性”的特点,主要体现在说明语言用词得当,像“根据计算”“大约”等

酱，由于果酱的营养好，胡子越长越长。 15. 你知道胡萝卜先生的这根胡子到底有多长吗？请你找到对应语句。重难点解析重难点3 只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。

（1）从课文的哪些词句可以看出人们对鲁迅先生的尊敬？ （2）为什么伯父得到这么多人爱戴？ 11. 深入探究，体会重点语句。 “伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数

青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波三楚暮，接天流。 38. 有感情地朗读课文，抄写自己喜欢的语句。 读了这篇课文之后，你会怎么对待生活中的不顺心的事呢？谈谈你的感受。课后作业

亲说的表里有个小蝎子的话。 28. 读下面的句子。说说“我”是一个怎样的孩子，再从课文中找出相关的语句印证你的观点。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我

比喻自己跟别人有同样的缺点或错误，只是程度上轻一些，可是却讥笑别人。 以五十步笑百步 14. 同位交流，翻译下列语句，注意解释红字部分。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。 养生丧死无憾，王道之始也。 谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

阅读关于艺术的文章时，可以通过文中品评艺术的语言文字，展开想象，去体会艺术之美。如何借助品评体会艺术之美呢？ 35. 1.找出品评的语句。如《伯牙鼓琴》一文中，“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山” “善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水”就是锺子期对伯牙

A．自己高兴地吃起来。 B．和牛一起高高兴兴地吃起来。 13．“猴子想到一个办法”，猴子想的办法是什么？用“——”画出短文中的相关语句。  14．短文主要讲了猴子和牛________的事，这个故事告诉我们____________。 22

(本页无文本内容) 5. 1.了解新闻评论的相关知识，把握本文的主要内容。 2.学习新闻评论的写法，结合具体语句分析本文的语言特色。（重点） 3.铭记历史，缅怀先烈，珍爱和平，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。（重点）学习目标

做铺垫 22. 读课文4-6自然段，说说老师傅是怎么给表弟小沙剃头的？小沙感受如何？在文中找出相关语句。 23. 老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师

然段。 3.感受内蒙古大草原美好的风光及风土人情，体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊。 4.揣摩优美的语句，体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。学习目标 11. 宗璞，原名冯钟璞，女，192

文中写了大自然里的风、水、动物都能发出各种美妙的声音。 风： 水： 动物：音乐家音乐家歌手 21. 思考： 从课文那些语句可以读出这些声音呢？ 22. 自然有许多美妙的声音风，是大自然的音乐家水，也是大自然的音乐家动物是大自然的歌手。

？脚的位置和样子。 爬墙的过程。 脚没触着墙和触着墙的情形。 28. 用横线画出具体描写以下特点的语句。 爬山虎脚的位置： 爬山虎脚的样子： 爬山虎脚的颜色：茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝

异：对小弗郎士侧重心理描写，对韩麦尔先生侧重语言、动作和神态描写 同：对比手法的运用 28. （二）、关于环境描写 找出文中环境描写的语句，并分析它们的作用。 “天气那么暖和，那么晴朗！”“画眉在树林边宛转地唱歌”自然环境描写，反映出小弗郎士无忧无虑、天真幼稚的心理状态。