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学前儿童发展心理学 作业1 一．选择题 1．学前儿童心理学是研究（C）儿童心理发展规律的科学。 A．0—8．9岁 B.0—3岁 C.0—6岁 D.0—13．14岁 2．以时间为标准，在同一时间对某个

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教育心理学心得 　　这个学期我在教学之余读了一本非常有意义、对工作特别有帮助的书《教育心理学》，书中广泛吸收了国内外教育心理学的研究成果，集中阐述了教育、教学过程中的心理学问题，其研究目的在于服务教

学前教育专科《学前儿童发展心理学》练习题答案 职业技能实训一 1         (单选题)下列属于幼儿心理发展一般特点的是（心理活动及行为的无意性 ）。 2         (单选题)保育员道德品行素质首先表现为完善健全的（人格）

《教育心理学 》《教育学 》《心理学 》口诀 《教育心理学 》 开头来一段：巴甫洛夫的狗，桑代克的猫。 斯金那的老鼠，班杜拉的宝宝。 苛勒的猩猩抓香蕉，托尔曼的白鼠走迷宫。 布鲁那：“我发现！” 奥苏泊尔：“我接受！”

学前儿童发展心理学各章知识点练习举要及参考答案 第一章 1．学前儿童心理学是研究 C 儿童心理发展规律的科学。 A．0—8．9岁 B．0—3岁 C.0—6岁 D.0—13．14岁 2．以时间为标准

 儿童发展心理学 第一章　导论 1.儿童发展心理学与发展心理学的关系（领会） （P3）：发展心理学从狭义上讲是指人类个体发展心理学。从广义上讲，发展心理学包括动物心理学或比较心理学。儿童发展心理学是发

发展与教育心理学 1.1．发展与教育心理学：它是研究个体心理发生与发展以及为了促进个体心理发展的人类学习与教育的实质与规律的科学。 1.2．横断研究设计：横断研究设计就是在同一个评价时间内，对不同年

《数学教育心理学》读书心得 　　《数学教育心理学》是我们大学要学的一个科目，但读大学时，没有经过教学，没有实际的操作，所以当时读书时学得没有不好，现在，随着自己教学遇到越来越多的问题，越来越感觉自己

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教育心理学复习资料   《教育心理学》有关理论、代表人物及著作等 1、第一本《教育心理学》，《教育心理大纲》——1903年桑代克（美国心理学家） 　　2、现代教育心理学奠基人——桑代克 　　3、20世纪课程改革运动——布鲁纳（美国）

第三章 发展心理学知识 §1 概 述 发展心理学是研究心理发展的科学，它是心理学的一个重要分支，属于基础理论学科。 第一单元 发展心理学的研究对象 一、概念和性质 1.心理发展的内涵 1）心理的种系发展——比较心理学

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音乐教育对儿童智力发展的影响 　　中外一些相关理论研究与实验证明音乐能促进人的智力发展,从小接受音乐教育对儿童的成长有着积极的作用。接受过音乐教育的儿童,其创造性能力得到了培养,精神专注能力也得到了训练

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认知心理学的发展对思想政治教育的启示 摘要：皮亚杰的认知发展理论、社会认知心理研究等认知心理学的发展 ，揭示了人类认知的心理规律。思想政治教育也是受教育者对思想、政治、道德规范等的认知过程，它应该借

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