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国开(中央电大)本科《儿童心理学》十年期末考试选择题库(分学期版) 说明：试卷号：1311。 2020年7月试题及答案 1.遗传决定论的代表人物是____，环境论的代表人物是____。(D)D.高尔顿，华生

国家开放大学电大本科《儿童心理学》网络课形考任务话题讨论答案(第三套) 第一次 话题讨论 一位幼儿园教师建议父母:不要太担心孩子们之间的冲突,冲突只表示 他们遇到了问题并开始尝试处理问题,孩子们可能会有建设性地解决他们的冲突

国开(中央电大)本科《儿童心理学》十年期末考试选择题库(排序版) (更新至2020年7月试题) 说明：试卷号：1311。 ____规定了个体发展的潜在可能性；而____(无论是使儿童被动接受的环境，

国开(中央电大)本科《儿童心理学》十年期末考试论述分析题库(分学期版) 说明：试卷号：1311。 2020年7月试题及答案 17.当一个2岁的儿童经常看到他的姐姐接近并宠爱小狗，并且受到夸奖，他可能

国开(中央电大)学前教育本科《儿童心理学》十年期末考试题库 说明：试卷号：1311。 2020年7月试题及答案 一、选择题(每小题3分，共24分，请将正确答案的字母序号填入括号中) 1.遗传决定论的

最新国家开放大学电大本科《儿童心理学》论述分析题题库及答案（试卷号：1311） 论述分析题 1.亮亮今年4岁了，在奔跑、跳跃、接传球等能力方面明显落后于其他同龄孩子，亮亮妈妈想促进儿子动作能力的发展

国开(中央电大)本科《儿童心理学》十年期末考试简答题库(分学期版) 说明：试卷号：1311。 2020年7月试题及答案 13.儿童早期动作发展的个体差异与哪些因素有关？ 答：由于遗传、环境、营养和社

国开(中央电大)本科《儿童心理学》十年期末考试概念题题库(排序版) (更新至2020年7月试题) 说明：试卷号：1311。 补偿性生长”：[2012年7月试题]营养不良的儿童生长非常缓慢。如果营养不

国家开放大学电大本科《儿童心理学》网络课形考任务话题讨论答案(第一套) 第一次 话题讨论 如果研究者试图研究经历了父母离异的5岁儿童的想法和感受，什么样的方法将最为适用？为什么？还有哪些方法可以用来研究儿童的发展？

国开(中央电大)本科《儿童心理学》十年期末考试 (分题型分学期版、更新至2020年7月试题) 说明：试卷号：1311。 一、选择题题库 2020年7月试题及答案 1.遗传决定论的代表人物是____，环境论的代表人物是____。(D)D

国开(中央电大)本科《儿童心理学》十年期末考试论述分析题库(排序版) (更新至2020年7月试题) 说明：试卷号：1311。 [案例]宝宝7个月了，喜欢上了爬行，于是乎家里到处都成了他的游乐场，而在

国家开放大学电大《网络系统管理与维护》《儿童心理学》网络课形考网考作业(合集)答案 《网络系统管理与维护》网络课答案 形考任务1 理解上网行为管理软件的功能 【实训目标】掌握使用Hyper-V创建虚拟机的方法与步骤。

国开(中央电大)本科《儿童心理学》十年期末考试题库 (分题型排序版、更新至2020年7月试题) 说明：试卷号：1311。 一、选择题题库 ____规定了个体发展的潜在可能性；而____(无论是使儿童

德修养》。 　　2、加强钢笔字、简笔画、粉笔字、毛笔字、普通话的练习。 　　3、加强教育理论、儿童心理学的学习。 　　二、学习目标 　　1、通过学习《新时期师德修养》，树立良好的敬业精神,热爱教育事业

考试形式及比例：形考(30%、纸考)、终考(70%、纸考)； 资料整理于2020年9月17日。 一、选择题 1.学前儿童心理学是研究(C)儿童心理发展规律的科学。 A.0～8岁 B.0～3岁 C.0～6岁 D.0～13、14岁

能和动作技能 10．教育心理学与儿童心理学的不同之处在于( )。 A．教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展

胆汁质 学前儿童心理学是研究(C)儿童心理发展规律的科学。[2013年7月试题]C.0～6岁 学前儿童心理学是研究(C)儿童心理发展规律的科学。[2014年7月试题]C.0～6岁 学前儿童心理学是研究(C

的感受； 坚持到底； 要态度温和、关切并友好。 第四篇：儿童心理学读后感 儿童心理学读后感 徐丽君 今天，我再次细细品读了朱智贤的《儿童心理学》一书。书中认为儿童入学的学习准备，除了生理准备，还有心理准备，心理准备主要包括三个方面。

07年7月2020年1月中央电大期末考试的全部试题及答案。 2020年1月试题及答案 1.学前儿童心理学是研究(C)儿童心理发展规律的科学。C.0～6岁 2.大脑机能发展的重要标志之一是(A)。A.大脑皮层抑制机能的发展

，接收的刺激越多，突起的生成就越多，孩子的潜能便越能发挥到极致。 （二）以现代儿童心理学理论为依据    现代儿童心理学研究结果表明，0-3岁是培养孩子良好行为习惯的最佳时机，是学习做人的关键时期，也是对孩子进行素质教育的有利阶段。