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C．向家长介绍别的孩子的长处，建议向他们学习 D．首先肯定孩子的优点，再站在孩子的立场上来谈论问题 6、 学前儿童心理学研究对象是（　　）年龄范围内的儿童心理发展规律。  A．0～3岁 B．0～6岁 C．0～12岁 D．0～18岁 

对学生的学情分析以及学生之间的差异性了解不够，及针对学生的差异性提出有效的教学措施。缺乏系统的儿童心理学的知识，不能诊断问题学生的原因，不能采取切实有效的教学干预措施。 　　品生课的教学：缺少实践性与

C．向家长介绍别的孩子的长处，建议向他们学习 D．首先肯定孩子的优点，再站在孩子的立场上来谈论问题 6、 学前儿童心理学研究对象是（　　）年龄范围内的儿童心理发展规律。  A．0～3岁 B．0～6岁 C．0～12岁 D．0～18岁 

第七单元 发展心理学简史 一．儿童心理学的诞生和演变 1、儿童心理学诞生的基础 达尔文《一个婴儿的传略》（1876），被认为是儿童心理学早期的专题研究成果之一。 2、科学儿童心理学的诞生 普莱尔于1882年

5．哪个阶段的儿童能对自己所画的图形赋予意义？( ) A．涂鸦期 B．象征期 C．联想期 D．定形期 6．学前儿童心理学是研究( )儿童心理发展规律的科学。 A. 0-8岁 B．0-3岁 C．0-6岁 D．0-13、14岁

考试形式及比例：形考(30%、纸考)、终考(70%、纸考)； 资料整理于2020年9月17日。 一、选择题 1.学前儿童心理学是研究(C)儿童心理发展规律的科学。 A.0～8、9岁 B.0～3岁 C.0～6岁 D.0～13、14岁

尤其是如何做到科学、高度地开展工作,必须要有深层的思考。 　　三、理论依据 　　1、儿童心理学 　　儿童心理学是研究儿童心理发生、发展的特点，及其规律的发展心理学分支。儿童心理学一般以个体从出生到青年初期(14～15岁)心理的发生和发展为研究对象。

居，我忍痛割爱淘汰了不少书籍，但那些发黄的笔记本一直与我紧紧相随…… 在我看来，“哲学类”与“儿童心理学”类的书籍对我的数学教学助益颇多。1983年，针对学校题海战术、作业堆积如山、学生负担沉重的现状，我苦苦思寻对策。八十年代初期，我走进

他第一次详尽地论述了儿童智慧发展的基本阶段和思维机制，为后人进一步研究儿童思维的发展做出了贡献；引发了更多的儿童心理学家对认知研究的热情。 试论述今天学习格塞尔的成熟势力学说有什么现实意义。[2009年7月试题]

他第一次详尽地论述了儿童智慧发展的基本阶段和思维机制，为后人进一步研究儿童思维的发展做出了贡献；引发了更多的儿童心理学家对认知研究的热情。 试论述今天学习格塞尔的成熟势力学说有什么现实意义。[2009年7月试题]

1、教育心理学 口 2、管理心理学 口 3、中学生心理学 口 4、教学心理学 口 5、咨询心理学 口 6、儿童心理学 口 7、幼儿心理学 口 8、职教心理学 口 9、大学生心理学 口 10、医学心理学 口 11、临床心理学

5.合作游戏：指的是儿童为了达成同一个目标或满足同一个需要，在合作中一起游戏。 二、填空题 1.儿童心理学的研究方法包括____和____两大类。 实证研究法；理论研究法 2.研究表明儿童方位知觉的发展

考试形式及比例：形考(30%、纸考)、终考(70%、纸考)； 资料整理于2020年9月17日。 一、名词解释题 1.学前儿童心理学：是研究0至6岁学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。 2.记忆恢复：指学习某种材料相隔一段时间

(3)再认好于回记忆。 (4)具有自传体记忆能力。 (5)有特殊的记忆恢复现象。 33．试述学习学前儿童心理学的意义。 答：(1)探索学前儿童心理发生和发展的规律，充实儿童心理发展理论体系，促进心理科学的发展。

分支学科。它主要包括婴儿心理学、幼儿心理学、儿童心理学、青年心理学、成年心理学、中年心理学和老年心理学。 　　本书主要介绍了20世纪20年代以来儿童心理学研究的地位不断的强化用心理机能形成的过程来说明

学》期末试题及答案（试卷号：2502） 盗传必究 一、选择题（每小题2分，共20分） 1．学前儿童心理学是研究( )儿童心理发展规律的科学。 A．0-8岁 B．0-3岁 C．0-6岁 D．0-13、14岁

5．下列哪类游戏随年龄增大而减少？( ) A．独自游戏 B．平行游戏 C．联合游戏 D．合作游戏 6．学前儿童心理学是研究( )儿童心理发展规律的科学。 A．0-8、9岁 B．0-3岁 C．0-6岁 D．0-13、14岁

实习期间，分别从教于在大班、中班、小班不同班级 通过与老师学习与交流，提高了对幼儿一日教学与生活的了解，积累了实践经验 运用教育学、儿童心理学的专业知识，解决儿童日常生活中的问题 得到指导老师与辅导员认可，也得到家长和园长的满意，获得“最佳实习老师”称号

实习期间，分别从教于在大班、中班、小班不同班级 通过与老师学习与交流，提高了对幼儿一日教学与生活的了解，积累了实践经验 运用教育学、儿童心理学的专业知识，解决儿童日常生活中的问题 得到指导老师与辅导员认可，也得到家长和园长的满意，获得“最佳实习老师”称号

最新电大专科《学前儿童发展心理学》期末试题标准题库及答案（试卷号：2502） 盗传必究 一、选择题 1．学前儿童心理学是研究( )儿童心理发展规律的科学。 A．0-8、9岁 B．0-3岁 C．0-6岁 D．0-13、14岁