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景散文。课文通过对三峡的山水和一年四季三峡景色的描写，向我们展现了三峡的美丽 风光。文章写景生动，用词精准，有着一种特殊的艺术魅力，尤其是作者的描写手法以 及成功的运用了对偶、夸张、引用等修辞手法和衬托的写作手法，更是令人赞叹。如此

重、理解、宽容的品质 受到尊重、得到理解、得到宽容，是每⼀个人在人生各阶段 都不可缺少的心理需要，儿童和青少年更是如此 世界上没有两片完全相同的树叶，老师面对的是⼀个个性格爱好、脾气秉 性、兴趣特长、

分）在某企业中随机抽取了 5 名员工测试他们的艺术爱好指数 (0 10)x x  和创新灵感指数 (0 10)y y  ，统计结果如下表（注：指数值越高素质越优秀）： 艺术爱好指数 2 3 4 5 6 创新灵感指数

4、特价餐桌《2080》（需形象照片） 5、特价电视墙《2880元》（需形象照片） 6、儿童特价套房1.2米床+两门衣柜+一个床头柜+电脑桌直台 《3180元》（需形象照片） 7、儿童床1.2米《560元》（需形象照片）8、双功能床垫现场拍卖1元起拍

握不同的读书方法；第五，认真培养自学习惯。 学生具有了初步的自学能力，还必须通过反复 实践，才能养成自学的习惯。因此，教师要从 每个儿童的特点出发，持之以恒，严格训练， 要关心和爱护每一个学生，保护他们的学习热 情，帮助他们克服困难，取得进步。课堂上还

朵会飞的花;忙碌的蜜蜂像辛勤的园丁,在花丛中采蜜。 春天的鸟儿特别活泼,唱的歌婉转动听;春天的阳光照在大地上,一 片暖洋洋的;儿童的笑声和他们可爱的面孔给大地带来了欢悦。 1.这篇短文共有 个自然段。主要描写了 季的美丽景色。 2

我上学了 单元说明 儿童离开家庭，离开幼儿园，进入学校学习，角色发生了转换，对自我需要有一个新 的 认识，同时也面临对新环境的心理适应。编排入学教育这部分内容就是为了帮助学生尽 快 完成角色转换，适应新的学习环境。

【解析】选 C。细节理解题。根据作者关于什么人喜欢去这四座城市 的介绍, 可知这四座城市都适合喜爱艺术的人去。 2. What advice would the writer probably give

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P3。青春期是指哪个年龄阶段呢？在这一阶段身体会发生哪些变化？ 提示：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。它是继婴儿期 后，人生第二个生长发育的高峰期。具体表现在： a．身体外形的变化：身高，体重等；b

开展 “邻里守望”志愿服务活动，服务孤寡空巢老人、留守儿童、五 保、低保户等弱势群体；依托大泉人家“希望来吧”，关爱服务 全村 60 多名留守儿童。 （三）善治中开创新风尚。大泉社区依托民俗文化载体，整

响课堂内、外的教育生态系统。 公立或私立学校学前至12年级任课教师 幼儿园至12年级在校儿童 18岁以下孩子的家长，且该家长没有对其学龄儿童采取家庭学校教育方式 过去十年，为理解如何应对快速改变的数字化趋势的态度和行为，德勤全球

(3)示例：向我们招手 二、7.3 1 4 2 5 8．略。 点拨：人的不同心境决定了眼里风景的不同。作为儿童， 当你看到丰收的庄稼，看到诱人的果园，你一定会感受到秋天带 给我们的快乐，一定会喜欢这美丽的秋天。

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 夜书所见（宋 叶绍翁） 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 望天门山（唐 李白） 天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

平沙浩浩四无边。暮去朝来淘不住， 遂令东海变桑田。 六、佳句欣赏。 1.高速公路代替了泥泞的古道， 破旧的土屋变成了厂房幢幢。 儿童乐园充满着欢声笑语， 彩灯喷泉装点得像仙境一样。（对比/比喻）《这儿，原来是一座村庄》 2.这就是昔日面向黄土背朝天的农民，

份，现已全部进行了整改，消除了安全隐患。 五、开展关爱行动，对辖区内的特殊人群进行帮扶 消防网格员在进行入户摸底时，针对孤寡老人、留守 儿童、残障人员等弱势群体，建立了特殊人群登记表。将 信息反馈给社区，社区成立了消防安全帮扶小组，并积极

C.在小强的眼里,爷爷的小闸屋是个好玩儿的地方。 五、用含“望”字的词语填空。(5 分) 1. 少年儿童是祖国的花朵,是祖国的( )和未来。 2. 我的( )是让“和平之花”永驻人间。 3.我们不应该辜负父母的殷切（

现政策兜底，这些方式比发 展特色农业更适宜A 村。 此外，劳动力低下的贫困村，很多是留守老人、留守儿童聚集的村落，A村应立足长 远，抓好教育扶贫工作，尤其要通过职业教育培养当地青年的致富能力。 中公教育学员专用资料

发扬——传统精致——表演发生——冲突发展——生产 D.感情——深厚爱护——老人声音——低沉爱戴——儿童 五、用“沉”字组词并填空。（4 分） 李大钊同志不幸被捕，全家人心情十分（ ）。李大钊在敌 人面前（