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第七单元 两位数乘两位数 第一课时两位数乘整十数整十数乘整十数口算 教学目标 1、在解决具体问题的过程中，学会两位数乘10和整十数乘整十数的口算方法； 2、在理解算理的基础上正确口算； 3、培养初步

两位数乘两位数笔算（名师教案） 一、备课内容 人教版三年级下册，P46。 二、备课背景 两位数乘两位数笔算，这个内容在小学计算教学中有着极其重要的作用——理解和掌握两位数乘两位数“乘的顺序和积的书写

《两位数乘两位数笔算乘法》教学设计 一、 教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级下册第63~64页的内容。 二、 教学目标 1、知识与技能目标：让学生经历探索两位数乘两位数的计算方

《两位数乘两位数》复习教案 一、复习内容 教材P58—P59的整理复习和练习十三。 二、复习目标 通过复习，进一步巩固计算方法，能正确熟练地进行计算，会用两步计算和不同的方法来解决问题，提高解决问题的能力。

两位数减两位数 课题 两位数减两位数 课型 新授课 设计说明 两位数减两位数的口算是在学生掌握了两位数减整十数，两位数减一位数的口算的基础上进行的，是进一步发展学生口算技能的阶梯。 1.本节课采用自

两位数加两位数 课题 两位数加两位数 课型 新授课 设计说明 1.两位数加两位数的口算是学生学习笔算加法的铺垫。本节课以复习导入为学生接受新课做好铺垫。遵循知识的迁移效力及学生的认知规律，采用师生互

教学设计方案 课题：两位数与两位数相乘1 班级： 教时：1 日期： 一、制定依据 1．内容分析 《两位数乘两位数1》是三年级第二学期第二单元的教学内容，是在笔算两、三位数乘一位数计算方法的基础上，把

两位数乘两位数（进位） 教学目标： 1.在解决具体问题的过程中，学会两位数乘两位数笔算方法，并能正确的计算。 2.经历探索两位数乘两位数计算方法的过程 ，初步培养独立思考和探索问题的意识。能够运用所学知识解决问题，体验解决问题策略

《两位数乘两位数（进位）的笔算方法》说课稿 一、说内容 今天我说课的内容是人教版数学三年级下册第四单元的《两位数乘两位数（进位）的笔算方法》课本49页的内容。 二、说教材 本节课是在学生已经学习了两

两位数与两位数相乘 ——竖式计算 教学内容：沪教版三年级（下） 第二单元 用两位数乘除 第二课时 教学目标： 1. 在观察比较中，引导学生建立横式与竖式的联系，理解两位数乘两位数竖式计算的算理。 2

人教版小学数学三年级下册第四单元 两位数乘两位数 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 两位数乘一位数的口算

第六教时 教学内容：两位数与两位数相乘（一） 教学目标： 1、结合实例，探索两位数与两位数相乘的计算方法，体验算法的多样化。 2、初步掌握两位数与两位数相乘的计算方法，能用横式和竖式正确地进行计算。

2.2 两位数乘两位数（进位）的笔算 导学案 学习目标 1、掌握两位数乘两位数进位笔算的基本笔算方法，能正确进行计算。 2、能主动总结归纳两位数乘两位数进位笔算的方法。 重点： 掌握两位数乘两位数进位笔算的方法。

冀教版数学三年级下册 两位数乘两位数（进位）教案 教学目标： 知识与能力 1.学生经历探索两位数乘两位数进位笔算方法的过程，掌握两位数乘两位数进位笔算的基本笔算方法，能正确进行计算。 2.自主探索计

人教版三年级数学下册第四单元试卷2套 （两位数乘两位数） 班级： 姓名： 评分： 一、 填空。（每题2分，共16分） 1、笔算乘法时，乘到哪一位数满几十，要向（ ）进几。 2、计算50×70时，先算（

苏教版数学三年级下册第一单元两位数乘两位数同步练习（一） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

两位数乘两位数（不进位） 教学目标： 1.在具体情境中，探索经历两位数乘两位数不进位笔算方法的过程，掌握两位数乘两位数笔算的基本笔算方法，能正确进行计算。 2.在合作交流中，感受计算两位数乘两位数（

第五单元：两位数乘两位数教学计划 教材分析： 本单元是在学生能够比较熟练地口算整十、整百数乘一位数（20×3,200×3），两位数乘一位数的笔算（每位乘积不满十）（43×2），掌握了多位数乘一位数的计

三位数乘两位数的笔算说课稿 　　本课是冀教版小学四年级下册数学第三单元第一课时。学生在以前已经掌握了两位数乘两位数的笔算方法，三位数乘两位数的笔算只是在原有基础上的进一步扩展，是对知识的迁移。本课的

第1课时 三位数乘两位数 教材与 学情分析 “三位数乘两位数的笔算乘法”这部分内容是在学生掌握两位数乘两位数的笔算基础上进行教学的，两位数乘两位数的算理和算法都可以直接迁移到三位数乘两位数的笔算中来。学