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1.请在答题卡上指定位置填写上自己的姓名、报考部门、填涂准考证号。 2.考生在答题卡指定的位置作答，未在指定位置作答的，不得分。 3.监考人员宣布考试结束时，考试应立即停止作答，将试卷、答题卡和草稿纸都留在桌上，待监考人员允许离开后，

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2．（展示课件第七屏）示范读第三自然段 并指导背诵。 3．引读第四、五自然段。 第二课时 一、复习导入 1．复习字词。 2．（展示课件第八屏）回忆作者小时候是 怎样玩吹泡泡的。 二、学习第一至三自然段 1．指名读一至三自然段，说说每一段分别

自然段的序号。 (2)圈出生字，同桌互相认读生字，并说 说自己记住生字的好方法。 (3)班内认读生字卡。 2．再读课文，整体感知。 (1)学生分自然段朗读课文，做到读准 确、读通顺。听读的同学积极地参与评

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学有效，激励与约束并重，操作简便易行。 第四条 绩效管理领域应用的管理会计工具方法，一般包括关键 绩效指标法、经济增加值法、平衡计分卡、股权激励等。 企业可根据自身战略目标、业务特点和管理需要，结合不同工具 方法的特征及适用范围，选择一种适合的绩效管理工具方法单独使

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Let ’s try/Let ’s learn P14 Learning aims(学习目标 ) 1.复习单词或词组 cleaned, washed, watched, stayed, cleaned my

头孢他啶 Ceftazidime 注射用无菌粉末：0.5g、1.0g △ （三）氨基糖苷类 15 阿米卡星 Amikacin 注射液：1ml:0.1g（10 万单位）、 2ml:0.2g（20 万单位） 16

“操作注意事项”（第14、15页）。 拍摄前测试相机以及阅读赔偿责任 拍摄后，回放并查看是否正确记录了图像。如果由于相机或存储卡的缺 陷而无法记录图像或将图像下载到计算机，佳能公司对由此导致的任何 损失或不便不承担任何责任。 关于版权

文边标出自然段的序号。 (2)圈出生字，同桌互相认读生 字，并说说自己记住生字的好 方法。 (3)班内认读生字卡。 2．再读课文，整体感知。 (1)学生分自然段朗读课文，做 到读准确、读通顺。听读的同 学积极地参与评价，并思考课

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所以按照自己原定的计划，高三的上半学期要把文综三门拿下来。 这是一场比数学更艰难的战役。 谁都知道文综三门的复习量是非常大的，一模二模的时候，楼楼班里的好多妹子光光复习历 史，就在考前看了一个礼拜。 看书 笔记 做题 错题 以上四种学习任

了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。 活动重点、难点： 重点：让幼儿通过制作感恩卡等活动表达父母、老师给予他们的爱。 难点：让幼儿学会感恩，激发幼儿对周围事物及人有感恩的心。 活动准备: