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精美的同学录在班级里悄悄流传。甚至在上课的时候也有人奋笔疾书，这天班主任王老 师“截获”了一本，翻开一看大吃一惊，除了常见的祝福话语之外，还有一些令人目瞪 口呆的话，比如“早生贵子，钞票纷纷往下掉，美女脑子都坏掉”等等语言。

A．由看到的“锦瑟”而引发对人对青春“华年”的追忆。B．由看到的“桃花”而引发对 新婚女子的美好祝福，是由物及心。C．由看到的“桑叶”而引发对女子不要沉迷爱情的思 考，是由物及心。D．硕鼠硕鼠，无食

你最感兴趣的是什么？ 你还想做什么？ 教师课件演示插入艺术字的方法。 四、拓展延伸 请自己动手为妈妈设计一个祝福吧 板书设计： 7、艺术字标题 （1）插入艺术字的方法： 插入——图片——艺术字 （2）修改美化艺术字

加入。 培育多元企业文化，保留多样性人才 尊重团队成员的文化差异，在每个重要节日对全体员工传达节日祝福。 公司的工作语言是英文，通知、文件等都会以双语形式进行交流，最大限度为外籍员工 着想，尊重文化以及语言的差异。

… 3、阅读 52 页活动园。李红的爸爸在外地工作，眼看就要过生日了。她可以 用什么方式给爸爸送上祝福呢？ 4、知识窗：通信就是信息的传递。自从有了人，就有了信息传递的需要。从 结绳记事、击鼓传情，到

年又成立了七个共建共治小组，让更多 的人参与到共同治理中泾村的建设中来。积极开展健康向上的群 众文化活动，组织“元宵节”猜灯谜的文艺演出、“浓情三八 节”“粽情端午”包粽子、中秋节、重阳节的文艺演出等活动。 村党委还

( )( )酷暑 ( )( )千山 九牛( )虎( )( ) 三、读短文，完成练习。(9 分) 元宵节的夜晚，大街上人流如潮，灯火通明。 街上的花灯可真多呀！兔子灯地上跑，鸽子灯天上飞……最 有趣的是

谁知道泼水节是怎么回事？介绍一下你查的资料。（每年凤凰花开的时候，人们穿上漂亮 的服装，背起象脚鼓，互相泼水祝福，这是傣族人民一年中最隆重的节日）。6.谁知道傣族人民居住在哪儿？ （主要分布在云南省南部的西双版纳地区）

盈在未来岁月中 （2）、请同学们在贺卡上写一句最真挚的祝福（背景音乐：友谊地久天长） （3）、请男女两位同学分别起来大声读一下对同窗异性朋友的祝福。小组 内交流贺卡内容。 （4）、请同学们站起来，异性同学握手致意，互增贺卡。（背景音乐：友

现在也请你笑容满面地读一读第五自然段。 　　5、体会第五自然段 　　①分角色扮演，老师扮演总理，同学们扮演傣族人民一起泼 水祝福。 　　②启发想象 　　总理把水泼到老人身上，祝愿他们 　　总理把水泼到青年人身上，祝愿他们 　　总理把水泼到小孩身上，祝愿他们

4．小结：走向毕业的过程，也是不断走向成熟的过程。让我们带着自信，带着憧憬， 带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待， 踏上新的征程。 三、课堂总结 通过这节课的学习，我们知道了畅想未 来的目的和要求，知道了面向未来离不开实

谁知道泼水节是怎么回事？介绍一下你查的资料。（每年凤凰花开的时候，人们穿上漂亮 的服装，背起象脚鼓，互相泼水祝福，这是傣族人民一年中最隆重的节日）。 6.谁知道傣族人民居住在哪儿？ （主要分布在云南省南部的西双版纳地区）

于除夕夜为除夕当天至正月初三的留守员工组织聚餐活动。各餐厅配合以节目表演、趣 味竞赛、说说知心话等方式向员工表示感谢和祝福，营造活跃轻松的气氛，增进友谊。 7-3 冲突管理 员工投诉及反馈：在工作中，您可能会为某些事情没有被正确处理而产生心理

组表示职业和工作地方的词语，引导学生识记 5 个生字， 会写 “工、厂”两个生字；“字词句运用”扩展积累 12 个词语并尝试写一句新年祝福的话； “书写提示” 总结了“先中间后两边”和“先外后内”的笔顺规则，培养学生按笔顺正确书 写汉字的习惯；“日积

吃饱喝足的层次满足后，生活是相当主观的，乞丐也开心晒太阳，你今天晒 了吗？ 算命中的又一次感动 今天一上线，看到短消息里，有一个网友的留言 其实，如何能 把算命能做到类似于心理咨询的效果，但是比心理咨询功能要强 大，这一直是我的梦想。

刹车和好运。就在那时我们被拦住了一个小男孩和他的牛。 考虑到这些危险，为新车主举行特别仪式，方向盘和司机都得到祝福也就不足为奇了。 1.[答案]A.have been sold 2.[答案]C.in 3.[答案]B

现在也请你笑容满面地读一读第五自然段。 5、体会第五自然段 ①分角色扮演，老师扮演总理，同学们扮演傣族人民一起泼 水祝福。 ②启发想象 总理把水泼到老人身上，祝愿他们 总理把水泼到青年人身上，祝愿他们 总理把水泼到小孩身上，祝愿他们

满面地读一读第五自然段。 　　5、体会第五自然段 　　①分角色扮演，老师扮演总理，同学们扮演傣族人民一起泼水祝福。 　　②启发想象 　　总理把水泼到老人身上，祝愿他们 　　总理把水泼到青年人身上，祝愿他们 　　总理把水泼到小孩身上，祝愿他们

为目的，转而与顾客进行情感 交流。比如：中秋、国庆将至，餐厅会献上对客人事业及家庭的祝福；客人生日的前一天， 祝福之余还会善意提醒——客人如需预订生日宴，餐厅会妥善预留座位；餐厅还会不定期 向顾客发送

过程与方法： 1．会正确朗读并背诵古诗《风》，激发学生阅读积累古诗的兴趣。(难点) 2．掌握书写祝福话语的格式。(难点) 3．掌握书写规则。(重点) 情感态度与价值观： 1．了解中国民俗特色。 课前准备