国开(中央电大)行管本科《行政领导学》十年期末考试论述题题库(分学期版)
社会教化;三是自由的社会熏陶,即自然发生的教育性影响;四是有期待的家庭教育;五是有意识的自 我教育;六是补充性的大众化教育,也就是培训,是在一定教育素质基础上进行的培育能力的训练。对 领导者的教育,要充分动用社会各种资源,充分发挥教
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社会教化;三是自由的社会熏陶,即自然发生的教育性影响;四是有期待的家庭教育;五是有意识的自 我教育;六是补充性的大众化教育,也就是培训,是在一定教育素质基础上进行的培育能力的训练。对 领导者的教育,要充分动用社会各种资源,充分发挥教
.....................................64 第8课 食物在身体内的旅行...............................................
村的景色和生活,表达了作者对 田园风光、乡村生活的赞美之情。《古诗词三首》生动地再现了一幅幅栩栩如生的田园风光 图;《乡下人家》描写了自然和谐、富有诗意的乡村生活;《天窗》描写了乡下屋顶上小小 的天窗
村的景色和生活,表达了作者对 田园风光、乡村生活的赞美之情。《古诗词三首》生动地再现了一幅幅栩栩如生的田园风光 图;《乡下人家》描写了自然和谐、富有诗意的乡村生活;《天窗》描写了乡下屋顶上小小 的天窗
旬阳县精准扶贫档案规范化建设实施方案 为规范全县精准扶贫档案工作,确保档案的真实、完整、系 统、安全,充分发挥档案在精准扶贫、精准脱贫中的服务作用, 根据市脱贫办、市档案局《关于进一步加强精准扶贫档案管理的
村的景色和生活,表达了作者对 田园风光、乡村生活的赞美之情。《古诗词三首》生动地再现了一幅幅栩栩如生的田园风光 图;《乡下人家》描写了自然和谐、富有诗意的乡村生活;《天窗》描写了乡下屋顶上小小 的天窗
发 挥政府作用,推动经济社会持续健康发展。 6.改革开放有哪些重要意义? (1)改革开放极大激发广大人民群众的创造性,极大解放和发展社会生产力,极大增强社会发展活 力,人民生活显著改善,综合国力显著增
历史担当。我们要深入学习贯彻习近平生态文明思想和关于 长江经济带发展的重要指示精神,切实把修复和保护长江生 态环境放在优先位置,确保万里长江碧水长流。 破解发展难题的大智慧。处理好经济发展与生态环境保 护的
学习上级党建工作文件精神,讨论研究党建工作;层层分解工作任务、目标,逐级明确责任,将党建责任落实到每一位党支部书 记,充分发挥党支部、党建工作领导小组及办公室的职能作用, 形成自上而下层层带动、自下而上逐级保障的工作链条和运行机
说明:试卷号:2542。 资料整理于 2020 年 8 月 21 日。 一、单项选择题 1.组织内若干成员由于相互接触、感情交流、情趣相近、利害一致,未经人为的设计面产生交互行为和 意识,并由此自然形成一种人际关系,此种组织为(A)。
一、单选题 1、人类进入 21 世纪,英国广播公司(BBS)在全球范围内进行“千年思想家”网 评,名列榜首的是( A ) A.马克思 B.爱因斯坦 C.达尔文 D.牛顿 2、对待马克思主义的正确态度应当是(
人之 一。他拥有一切:漂亮的外表、成功、权力和很多钱。但他没有没有爱情和友情,因为他买不到。他一 生都用钱来控制周围的一切和每个人。到最后,他失去了对一切的控制,甚至是他自己。 霍华德·休斯 1905
不一定发出声音,只有让它振动才行。如果停止振动发 声就会马上停止。) 1.2 拨动钢尺、击鼓、敲击音义、吹竖笛都会使物体产 生振动而发出声音。 1.2 我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器 官-声带。(P5) 1.2
月水火》展示了“日、月、水、火、山、石、田、禾”这些象形字的特点;《对韵歌》用对 子的形式展示了一些自然事物,能够激发学生对大自然的热爱之情。本组内容在教学时,要 调动学生的积极性,发展他们的思维和想象能力,进行自主性和创造性的学习。可以让学生
.....................................52 第8课 食物在身体内的旅行...............................................
墙 工程、消防安全五大活动及目前在全国范围内开展的消除 火头隐患活动,在项目范围内逐步形成良好的消防安全管 理环境,提高全体员工的消防安全意识,为施工的各项生 产活动提供了有效的安全保障,下面就我项目部
5 月 3 日在上海发布了我国首款云端人工智能芯片——(),可支持各类深度学 习和经典机器学习算法,充分满足复杂场景下的云端智能处理需求。 A. 神威 2000 B. 寒武纪 MLU100 C. 太湖之光
答:(1)工业化是城市化的内在动力;(2)农业现代化是城市化推动力;(3)信息化是城市化后续动力。 城市化推动力是什么?[2016 年 1 月试题] 答:(1)工业化是城市化的内在动力;(2)农业现代化是城市化的推动力;(3)信息化是城市化的后续动
村对脱贫攻坚工作开展“回头看”对建档立卡的 XX 户 贫困户实施全覆盖走访。 这次走访重在“看成效,知诉求,强志气”,聚焦“一超六 有”标准,了解贫困户诉求,鼓励贫困户提升脱贫成效,切实按 照“缺啥补啥”原则开展了“回头看”。
经验与间接经验有机结合起来。 2.教师主导作用与学生主体作用相统一(双边性规律) (1)充分发挥教师的主导作用 (2)充分发挥学生主体参与教学的能动性 (3)教师的主导作用和学生主体作用之间的关系 教师的主