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供不应求（gòng） 耕耘（yún） C.理解（jiě） 白昼（zhòu） C课堂演练······ 19. 二、先解释加点字的意思，再说说诗句的意思。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 解：（ ） 供：（ ） 傍：（

上图中的四个同学以大树为起点，分别向东、西两个相反的方向走。如何在一条直线上表示他们行走的距离和方向？ 4. 思路： （1）先画一条直线，确定好起点、方向和单位长度。 　 （2）在直线上确定大树和学生们的位置。 　 （3）想：

3、有计划地工作谁是你的顾客？他住在那里？做什么工作？有什么爱好？你如何去接触他？如果你是一个推销员，不妨先自己衡量，选择一个行业或一个区域，深入了解此行业的动向或此区域的特性，使自己和目标顾客拥有相同的话题或特点。

第四步：方法 可以采用叙议结合的方法。 9. 爱玩手机的妈妈 我的妈妈很爱玩手机。每次送我去上学时，妈妈总要先玩一会儿手机，连吃饭、睡觉时都玩，谁说也不听。 ① ①开篇点题，指出妈妈爱玩手机。 10. 有一次，

法：有计划去做 饱和后果：忙碌但不盲目 原 则：集中精力去处理，投 资 于第二象限，做好 计划 后先松后紧处理方法：立即去做 饱和后果：压力无限增大，危机 原 则：越少越好，很多都是第二 象限没有被很好的处理处理方法：尽量别做

-屏幕 -投影仪 -黑板 -笔、教鞭、粉笔等  安排足够的座位 14 15. 有效运用视觉效果 先作开场白，然后操作  使用设备时，发言停止  适当调整投影的视觉效果（如果必要和可能）  一步一步地展开每张投影的内容

的读法来读，再在后面加上“亿”字或“万”字。3.每级末尾的0都不读，其他数位有一个0或连续有几个0都只读一个“零”。 15. 要读数，先分级，从高位，始读起； 读亿级，同个级，读完后，加亿字； 读万级，同个级，读完后，加万字； 级末尾，0不读，中间0，读一个。比比谁读得最溜

为高潮。在春节期间，中国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。活动丰富多彩，带有浓郁的民族特色。 春节 10. 过新年喽放鞭炮贴春联

不要半途而废 13. 责任感的构成要素（4）4. 自觉性  主动、自觉的工作  协助上司与同事  抢先一步  持积极的业务态度 14. 责任感的构成要素（5）5. 创意性  注意状况变化，并采取相应措施

好事物的向往之情。课堂小结 23. 朗读课文。背诵课文。朗读指导：注意读出古诗的韵律。 背诵指导：先理解诗意，然后在熟读的基础上练习背诵。 24. 习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”近无去开

業收入的比率來表現，用以評估各種資產負債是否在合適的狀況下。 投資預算：增加固定資產的時候，都應該先編製投資預算，以便籌措資金來源，並防止資金濫用。 資金預算：是現金(銀行存款)的預算，通常只編製三個

景色之美。用“——”画出你喜欢的词句，简单批注写出了荷塘的什么之美，思考作者写景的方法。 2、要求先自学，后和同桌交流。 3、小组内交流，推荐发言人，做好交流准备。 4、全班交流学习成果。 4. “只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁。”

上前面进位的数，满几十就在百位上写几。归纳总结3： 5. 求比一个数的几倍多（少）几的问题”，都是先求一个数的几倍，再求多几 或者少几的数。 画线段图的确是一种分析数量关系的好方法，在今后的学习中它还能帮助

《小美人鱼》首次使用电脑上色技术《玩具总动员》第一部全电脑动画长片 13. 第四，对质量的的要求·先使用真人表演，之后再模仿真人动作的前提下进行夸张演绎的创作方式一直沿用至今·没有个性就没有喜剧高投入，高风险，高回报

B(公共边），∴△ACB≌△ADB（S.S.S.）.连结AB.∴∠C＝∠D（全等三角形的对应角相等）.提示：要证明∠C= ∠D，常先证明这两角所在的两三角形全等，从而需构造全等三角形，所以只要连结AB即可拓展延伸一辅助线：为了解题需

“1”75次？次比青少年多青少年：婴 儿：= 135(次)75 ×（1+ ）4545 = 75 ×9545也可以先求婴儿每分钟心跳次数是青少年的几分之……探究新知 8. 回顾与反思两种解题思路有什么不同？检验一下上面答案的合理性。

语文书里不仅藏着有趣的儿歌，还有很多好看的字呢！大家一起欣赏语文书中课后田字格里的汉字吧！ 你们想不想写出这样漂亮的字？先跟老师学一学端正的写字姿势吧！上 9. 人坐端正， 头正肩平， 握笔姿势正确。 根据图片学一学，做一做吧！

设备到位 -屏幕 -投影仪 -黑板 -笔、教鞭、粉笔等  安排足够的座位 15. 有效运用视觉效果 先作开场白，然后操作  使用设备时，发言停止  适当调整投影的视觉效果（如果必要和可能）  一步一步地展开每张投影的内容

3、要有顽强的毅力和旺盛的求生意识——最重要的一点。 7. 震后互救的应遵循的原则 ①先救近，后救远。 ②先易后难，先救轻伤员和青壮年、医务人员，以增加帮手壮大救助队伍； ③)先救“生”，后救“人”； ④ 听

14、我要的是葫芦 2. 葫芦hú lu 3. 　　自读课文，想一想课文讲了一个什么故事。不认识的字词先自己拼读。并圈出生字。 我要的是葫芦 4. 葫芦 藤 蚜虫 盯着 比赛 邻居 花谢花开hú luténgyádīngsàilínxiè