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2018新部编本二年级下册语文识字：识字 第2课《传统节日》教案（2课时） 一、教学目标： １、了解中国传统节日,了解传统节日的风俗习惯。通过活动使学生知道中华民族重要的传统节日及日期，了解人们庆祝传统节日的民间传统习俗。 2、初步了解

Unit 1 Section B (2a-2e) 一、根据首字母或汉语提示完成单词 1. Yuan Longping’s 　　made the whole country sad.  2. The machine

选修2-2 1.2.2 第1课时 基本初等函数的导数公式及导数运算法则 一、选择题 1．曲线y＝x3－2在点处切线的倾斜角为(　　) A．30°　　　　　　　　 B．45° C．135° D．60°

国家开放大学一网一平台电大《中国现当代文学名著导读(2)》形考任务1及2网考题库答案 形考任务1 1.午门是故宫的正门，是真正的“宫门”。 【正确答案】正确 2.戴望舒的《乐园鸟》，可以说是现代人的“天问”。

第二课时　影响电磁铁磁性强弱的因素 教学目标 【知识与技能】 (1)认识电磁铁，知道影响电磁铁磁性强弱的因素。 (2)能用控制变量法和转换法设计实验，探究影响电磁铁磁性强弱的因素。 【过程与方法】

三、生产曲线 L1时边际产量最大点 （1）边际产量线及边际产量递减规律 边际产量递减规律也称为边际报酬递减规律，是指在技术水平和其他投入保持不变条件下，连续追加一种生产要素的投入量，总是存在着一个临界点（L1）

【考点四】国民收入核算中的其他总量【了解】 1. 国内生产净值 国内生产净值也被国内净产值，指一定时期内一个国家或地区之内所生产出来的新增价值量。生产过程中存在厂房、机器设备等资本品的磨损，这部分磨

2 走月亮 【教学目标】 1.学会认“鹅、卵、俗、跃、穗”5个生字，正确书写“牵、鹅、卵”等11个字。 2.有感情地朗读课文，体会月色下的美好意境，背诵课文第4段。 3.在读中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情

年级 三年级 授课教师 课型 一课时 教学内容 1、50米快速跑 2、俯卧撑×2 3、游戏（贴膏药） 教学目标 1、通过本节课的学习，培养学生快速奔跑能力 2、通过俯卧撑练习，锻炼学生的手臂力量 3、通过游戏，培养学生快速反应能力和奔跑能力

国家开放大学电大一网一平台《商务英语2》一体化考试机考形考任务1及2题库答案 形考任务1题库 一、选择填空：阅读下面的对话或句子，从A、B、C三个选项中选出一个能填入空白处的最佳选项。 试题 1 —As you know

青州二中232思维课堂导学案 2.1.2 植物细胞工程的应用 教学目标 1. 能基于事实和依据，采用归纳与概括等方法说明植物细胞工程在农业、医药工业等方面有着广泛的应用。 2.简述利用植物快速繁殖技术产业化育苗和单倍体育种技术的基本流程。

电厂实习报告 电厂实习报告1 　　进入高校三班级，我们开头学习专业课，在即将进入大四的时候，我们开头进行电厂的熟悉实习。熟悉实习其实也不能完整的学到一些专业学问，但是作为一次高校生与实际环境的挺直接

员工篇1 　　1、叮叮当叮叮当，铃儿响叮当，骑着我那自行车，穿街又过巷，一祝你幸福，再祝你安康，然后祝你发大财，最后祝漂亮。我的臭鸡蛋都被你买走了，如果你发现它臭了，最好别吃了，剩下没关系，正好提前祝福你，笑眯眯地告诉你：“剩蛋”快乐。

2018年1 一、工作总结 2018年以来，在局党组的正确领导下，在上级业务部门的大力支持与指导下，本股室贯彻落实《水污染防治行动计划》，坚持以保障生态环境，改善水环境质量为主线，坚持标本兼治、综合

学生评语精选（1） 王丹 你虽然不善于表现自己，但你兢兢业业严以治学的态度和表现出众的人格魅力却出色的表现了自己。你虽然不善言谈，但你的深思熟虑和睿智却是很好的宣言！你在平凡中追求卓越，在自律中升华

教育实习小结1 　　XX年10月8日至XX年11月30日，我在上海市复旦中学进行了为期8周的教育实习。在此阶段，我严格遵守实习学校的规章制度，认真完成各项工作，受到了指导老师和班主任的深切关怀和谆谆

副总经理以上（含）干部的考核排序 1. 副总经理以上干部（含）根据业绩表现进行综合评定，季度考核中各评定等级不作比例限制，年末将作统一排序，具体参见《副总经理以上（含）干部绩效考核方案》。 2. 副总经理以上干部（

二、信息的收集途径： 1、 集团各中心、控股公司信息员提供 　　集团信息员定期向企业文化部提供信息，企业文化部提炼成新闻，信息资源部在将新闻通过网站或OA及三方媒体发布出去。 2、房地产专业网站获得信息

1、首先非常感谢各位在……时间来参加婚礼 各位尊贵的来宾，大家上午好。我是今天的婚礼主持人XX。我是受到XX家和XX家双方家人的委托和邀请，担任今天XXX先生和XX小姐的婚礼司仪，为此我感到非常的高

联营合同（1） 　　甲方(单位名称)： 　　经济性质： 所有制： 　　乙方(单位名称)： 　　经济性质： 所有制： 　　(如有两个以上联营单位依次称丙方、丁方……) 　　联营各方本着互利互惠、共同发