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班级学生互评语 　　风云人物 　　余xx 　　左手剧本，右手镜头，大片手法，视觉享受。 　　文艺架构，票房主流，第七艺术，生命不朽。 　　徐xx 　　仗剑江湖行，一剑天下惊。 　　二十年风雨路不平，几千朝日月正我心。

班级管理评分细则 一、 作业情况 1. 作业完成优秀的，等级为A+的加1分。 2. 作业缺交，每次扣1分； 3. 对待作业态度不端正，字迹潦草，胡乱完成，每次扣1分； 4. 作业批改或讲解后，没更正

班级团结口号 　　一步二步三步步步向上， 　　一天两天三天天天进步。 　　展现自我,争创新高 奥运精神,永驻我心 　　团结拼搏 永不言弃 　　我们必须努力 我们必然努力 　　我自信 我实在 永不言败

xx学校 x年级x班 班规细则 为了更好地规范班级成员的行为，形成一个健康向上、团结互助的集体氛围，特制定如下班规： 1、 考勤：早晨7:20分前在操场集合完毕，开始晨跑；男生由体委曾文祥清点人数，

对班级建议书 对班级建议书1 尊敬的校领导： 　　您好! 　　为了能让生活在校园里的人跟我们这座美丽的校园一样美丽，我自愿向学校提出以下建议： 　　1、在学校开展“节约资源，人人争当环保小卫士”的活

  班级团队管理方案 为了培养学生的团队精神，从学生的长远发展、习惯养成考虑，实现“人人有事做，人人都是责任人”的目标，同时，促进良好班风的形成，班级精细化管理势在必行。 一、团队管理的目的 团队管

班级安全活动方案 　　活动时间：2012年11月10日星期二 　　活动地点：幼儿园大二班教室 　　活动目的：1、通过开展“安全教育画展”活动，进一步帮助小朋友树立安全意识，掌握安全知识。 　　2、提

“放”与“收”的班级管理 “放＇与“收＇的班级管理 　　 　　什么是“放＇？放就是“松＇。但“放＇不是放任自流，而是明“松＇暗“紧＇，形散神聚。之所以“放＇，除了让班主任“走出庐山＇，为进一步反思和讨论工作腾出时间外。

班级管理规章条例 　　为进一步增强师生安全意识，确保班级公物和学生的人身安全，制定本制度。 　　1、班主任要做好班级学生安全教育和管理工作。、 　　2、班主任要对学生进行安全教育，防止火灾、交通、中毒和其它安全意外事故的发生。

班级管理故事： 用爱心浇灌希望之花 耕耘在孕育着希望的教学园地,播撒着一批批爱心的种子,收获了一颗颗真挚的心灵，XX年来，我与可爱的孩子们之间那有趣、有味、有得的故事，如同夏夜的明星，密密麻麻的挂在我心头的那片星空。

班级读书小结 　　为营造班级爱读书、读好书的良好学习氛围，提高全班学生的阅读理解能力，建设学习型的先进班集体，我班开展了主题为“知识就是力量”的读书活动，以下是我班开展这次读书活动的总结。 　　一、基本做法

班级安全小结 　　我班在学校的领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全关心和支持安全工作的局面，从而切实保障学生

班级工作总结 　　在长期班主任工作中，我深知小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。作为一年级班主任，多少

班级活动周总结 　　珍惜时间，做更优自我 　　时令已是深秋，但天仍如同春日般温暖，对于我们求知者来说，无疑是学习的好时机，天不冷，地不寒，动手动笔方便。可我们都全心全意投入到了学习之中吗？没有。 　

班级工作总结 　　根据学校德育计划和要求，一学期来，我班以文明行为为教育主线，把思想教育贯穿于班级的一切工作中。在抓思想政治教育的前提下，重点抓了“三个教育”和“三个建设”。“三个教育”即：入学教育

周班级总结 　　学习： 　　本周我们班结束了第五单元的学习并进行复习，周三检查第五单元词语，大部分孩子掌握的不错，词语默写不理想，还需要多复习词语的有：刘运起、高兴邦、徐睿、房昕宇、姜晓峰、刘俊辰、刘一凡、俞秉邑、刘建卓。

班级德育建设方案 　　一、制定班级德育工作的总目标 　　班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的

班级口号16字 　　激情飞扬 超越梦想 挑战极限 创造辉煌 　　百炼千锤 高三无悔 金榜夺魁 舍我其谁 　　刻苦拼搏 智慧无穷 零八高考 傲视群雄 　　三班心齐 所向无敌 无论评比 还是学习 　　激情澎湃

小学班级读书总结 　　书是我们人类智慧的结晶，是我们的好朋友，是我们人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！因此，在本学期里，我们结合学校的读书节活动，在班级里继续开展了“我读书，我快乐”读书活动。

班级精神口号 　　操之在我，确立目标，掌握重点，均衡发展 　　操之在我：客观条件受制于人，并不足惧。 　　重要的是，我们拥有选择的自由。 　　可以对现实环境积极回应， 　　为生命负责，为自己创造有利的机会，