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班级优秀大队委的获奖感言 　　优秀大队委简单的说是我自己让我得到的。这有两个意思：第一：我是我们组的组长我组的获奖名单是我根据调查评出来的优秀大队委。第二：我确实努力了，我是靠自己的努力得到的。我能

高中班级管理规定3篇 第一章 班级基本目标 一个中心、两个基本点、三个学会： 一个中心是：以学习为中心; 两个基本点是：纪律和卫生; 三个学会是：学会做人、学会学习、学会处事。 学会做人：道德上做个好人，学习上做个能人。

德育班级工作计划四篇 　 德育班级工作计划 篇1 　　一、指导思想： 　　幼儿期是智力开发的最佳期，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步的道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中

书香班级活动设计方案 　　石桥驿实验学校龙永翠 　　一、指导思想 　　俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”从遥远的古代开始，劳动人民便开始提倡读书，书籍是了解世界的窗口，如今的信息时代，一切飞速发展

高一年级班级公约 　　第一部分： 班级公约 　　班风：严谨，求实，友善，团结，进取，创优。 　　班训：操千曲而后晓声，观千剑而后识器。 　　班级宣言：我为高-〈1〉自豪，高-〈1〉因我而骄傲。 　　

学年第一学期班级工作计划 　　三（6） 班2009学年第一学期班级工作计划 　　班名： 小脚丫班 　　班徽：两个小脚丫组成二（6） 　　班训（名言）： 　　一步一个脚印，踏踏实实走好人生每一步。 　　班级特色活动：

中小学班级管理制度 一、总 则 （一）、为了便于班级的管理，维护正常的学习生活秩序，树立良好的班风班纪，营造团结和谐的学习氛围，创建先进文明的班集体，特制定本班班级管理制度。 （二）、班级管理目标：

在一次班级劳动后小结讲话 　　这是一曲豪迈的歌，这是一首悲壮的诗。今天，我们班四十六个人，共同努力，顽强拼搏发扬愚公移山精神终于清除了摆在我们面前的石山。经过一天的劳动，我们大家都辛苦了；但我相信大

班级管理心得体会 俗话说“三军易得，一将难求”，一支部队，没有一个出色将领的领导、管理，很可能是一盘散沙，缺乏战斗力，遇有困难或敌情，定将一触即溃。同样的，班主任作为一个班级的“将领”，对这个班级的

小学班级管理规章制度 1、按时上下学，不迟到，不早退，有事请假。 2、上学期间穿校服，佩戴红领巾，套桌套。 3、爱护公共财物，不乱涂乱画，保护学校财物，注意清洁。否则照价赔偿。 4、不攀爬护栏、窗户

                           我的班级管理制度 作为一名班主任,上对学校领导负责,下对学生和学生家长负责,感觉责任真的很重大.稍有不慎,学生在学校泛起一点事情,班主任都或多或少

班级管理心得 11数控高技（2）班  陈国钰   作为一名新进教师，本学期我负责11级大专班工作。作为班集体的管理者，班主任是沟通学校、家庭、社会的桥梁，需要做大量深入细致的工作，而且还要不断向身边

秋季运动会班级口号 　　青春 　　一张张兴奋不已的面容， 　　一颗颗紧张而激动的心。 　　一阵阵震耳的掌声， 　　一声声助威的呐喊。 　　运动场上， 　　处处激荡着青春的旋律。 　　青春是那有力的一跳，

第一条 为进一步加强班级建设，调大班级成员积极性，增强班级的凝聚力和战斗力，树立正确的思想，使我班工作开展更加科学化、制度化、规范化，作为机车学院机车***班优秀个人评选标准，为今后班级党组织发展后备人才

年 月 日 课题 制定班级公约 课型 口语交际 教 学 设 想 一、教学目标：（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度认定） 1.根据班级的实际情况，让学生制定班级公约，营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。

班级聚会策划案 　　一、活动名称： 　　XX――梦想的种子 　　二、活动主题： 　　回顾往昔，展望未来 　　三、活动内容简介： 　　邀请原xx班同窗，共同回顾那一段独属于我们的回忆，分享我们的成长经历，在这里埋下梦想的种子。

浅谈班级管理策略和方法 班主任工作复杂、艰辛、繁忙，需要耐心、细致、认真、负责地付出心血和劳动。然而，精心的劳作，辛劳的汗水，换来的结果却常常事半功半，收效甚微，甚至事与愿违。我们不得不在苦涩中沉思

大学班级学雷锋活动总结 　　3月，春风吹拂了大地，3月，雷锋精神洒满神舟，为响应校团委和学院的的号召，我们xx级生物科学在这个三月用最平凡的自己践行了最伟大的雷锋精神，现在我就将我们班雷锋月的活动进行总结汇报。

关于班级文化建设的一点思考 班主任研修进入班级文化建设阶段后，我在不断学习教育局发的班级文化建设材料，今天看了**市树德中学毛树生老师的《加强班级文化建设，促进学生和谐发展》一文，深有感触，加之自己

小学生班级口号押韵 　　1. 非学无以成才，非志无以成学。 　　2. 只要精神不滑坡，办法总比困难多。 　　3. 立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。 　　4. 尘埃虽微，却构成土地;水珠虽小，却能折射太阳的光芒。