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、雨形成的作用）。　　 用箭头标出太阳起的对这些物体作用，如：　　               光合作用　　 太阳 ——————→ 小草　　 2、分析例子：　　 1）、引导学生思考，太阳对这些物体的作用哪些是直接的，哪些是间接的。　　

水的来源、水的排出、水的调节、水的标记、水的生态、水的污染。 专题二生物的新陈代谢与固氮 包括：光合作用、c3、c4植物、提高光能利用率、生物固氮、植物对水分的吸收和利用、植物的矿质营养、人和动物的三

。例如光合作用是一个知识点，它的内涵包括光合作用的概念、条件、场所、意义和过程、反应式等。把光合作用与叶绿体的结构和功能，与呼吸作用、生态系统的物质循环和能量流动、水分代谢及矿质代谢（从光合作用的原料

活动的许多激素是蛋白质，调节新陈代谢各种化学反应的酶大多是蛋白质。 28.什么是光合作用？ 本小题14分。 答：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放氧气的过程。

　　3、注重图表图解表述问题，培养学生的思维迁移能力 　　在复习时按照专题对图表图解进行复习，加强对学生的思维迁移能力的培养。如，光合作用和呼吸作用的图解、有丝分裂和减数分裂的图解、生态系统的能量流动图解和生态系统的物质循环图解等。以

2020初中生物中考分类复习提纲大全 专题一 生物和生物圈 1、生物具有的共同特征： ①生物的生活需要营养。植物的营养：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养。 ②生物能进行呼吸。 ③生物能排出身体内的废物。

２．说出呼吸作用为人体内能量的利用提供了必要的条件 ３．通过对植物种子萌发及生长旺盛时期的探究来了解呼吸作用的特点 第5节　光合作用 １． 说出二氧化碳的主要物理性质——水中的溶解性、密度等 ２． 说出二氧化碳的主要化学性质 ３．

12、植物矿质元素中的微量元素 木 驴 碰 裂 新 铁 桶，猛！ Mo Cl B Ni Zn Fe Cu Mn 13、光合作用歌诀 光合作用两反应，光暗交替同进行， 光暗各分两步走，光为暗还供氢能， 色素吸光两用途，解水释氧暗供氢，

　　主干知识内容不仅是学习的重点，也是高考试题中出现频率较高的考点内容。如细胞的结构与功能、有丝分裂、减数分裂、光合作用、呼吸作用、细胞内的物质代谢、生命活动的调节、遗传的基本定律、伴性遗传、基因突变、染色体变异、生

在海洋循环中，通过右图所示的途径固碳。 ①写出钙化作用的离子方程式： 。 ②同位素示踪法证实光合作用释放出的O2只来自于H2O，用18O标记物质的光合作用的化学方程式如下，将其补充完整： + ===(CH2O)x+x18O2+xH2O

A．过程①不需要酶的催化 B．过程②发生高能磷酸键的断裂 C．过程①不能发生在有氧呼吸过程中 D．过程①不能发生在光合作用过程中 31. 下列关于ATP的叙述，正确的是（　　） A．属于生物大分子 B．ATP分子由1个腺嘌呤脱氧核苷酸和2个磷酸基团组成

B．水流急 C．含沙量小 D．夏季水量大 植物工厂是一个种植环境受人工控制的封闭空间，在这个空间里，植物的光合作用所需要的光量温度，湿度、二氧化碳浓度、培养液指标、种植过程等都过计算机与传感器的拉制，可以实现无

详见使用说明。     葡萄的叶片，是合成碳水化合物的主要器官，葡萄树之所以果实累累，是叶片通过光合作用来实现的。那么，是否留大量叶片就可获得可观的收成呢，实际上，留太多的叶片是不行的，如叶片重叠，处

（2）小宁同学为湿地内的四种生物睡莲、蟹、青蛙、震旦鸦雀编了一个检索表； 1a有叶绿体能通样光合作用………………P 1b无叶绿体，不能进行光合作用…………2 2a无脊椎骨…………………………………Q 2b有脊椎骨…………………………………3

fossil fuel矿物燃料fuel cell process of photosynthesis光合作用solar energy太阳能nonrenewable不可再生的energy conservation保护能源preserve

米、向日葵等作物，影响地温和光合作用，争水肥不爱上架，叶片易枯死，影响产量，减弱穿山龙抗逆能力。 6.3 扶茎上架 穿山龙出苗后要人工扶茎逆时针（左转）上架，有利于光合作用。 6.4 人工灌水 穿山龙

是甜蜜的，果的事业是珍贵的”。而我们教师做的是叶的事业，每个教师都象是一片绿叶，在党的阳光下进行光合作用，孕育着花，孕育着果，孕育着神州大地的万千桃李。让我们怀揣着一颗感恩的心，让家长们放心地把孩子交给我们吧

和病毒。在植物内部，高频电流加速天然带电粒子(如硫酸氢盐和钙离子)的运输，同时也使吸收二氧化碳和光合作用等代谢活动有所增加。目前在我国，一公顷的电气化温室大棚每天需要消耗大约15度电，耗电量非常低，但

组织讨论：他想的对不对？叶子上的虫到底要不要治呢？ （1）小组讨论。 （2）在全班发表观点，与大家交流自己的想法。 （3）播放光合作用的视频。 8.小结：看来，叶子和葫芦之间是有关系的，叶子给小葫芦提供营养，没有了叶子，小葫芦就不

光侧多，背光侧生长快，因此植物弯向光源生长。植物向光生长，有利于获得更大面积、更多的光照，有利于光合作用，维持植物更好的生长。 【解答】航天员种的生菜和地面是一样的，也是向上生长，虽然太空是失重环境，