11.《光合作用》
845R.梅耶植物在光合作用时把光能转变成了化学能储存起来1864萨克斯绿色叶片光合作用产生淀粉1880恩格尔曼氧由叶绿体释放出来。叶绿体是光合作用的场所1939鲁宾、卡门光合作用释放的氧来自水。20
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845R.梅耶植物在光合作用时把光能转变成了化学能储存起来1864萨克斯绿色叶片光合作用产生淀粉1880恩格尔曼氧由叶绿体释放出来。叶绿体是光合作用的场所1939鲁宾、卡门光合作用释放的氧来自水。20
1. 第六章 绿色植物的光合作用和呼吸作用第二节 植物光合作用的场所第1课时 叶是光合作用 的主要器官 2. (本页无文本内容) 3. 叶的结构叶的功能是?是光合作用的主要器官 4. 实验:观察叶片的结构
分解,转变成为地下的石油和煤,这部 分“C”暂时脱离循环,一经开采运到地面 燃烧,仍可产生CO2再返回碳循环。 8. 绿色植物的光合作用 碳进入生物群落 碳循环 把CO2合成有机物 的途径 动植物的呼吸作用 碳进入无机环境 微生物的分解作用
的植物,从植物的有机物中获得生命活 动的能量。 2、各种植物生命活动的能量来自太阳。 绿色植物通过光合作用将光能储存在合成 的有机物中。 3、生态系统中各种生物通过吃与被吃 的关系构成食物链,能量在食物链的各
的出現,光合作用而产生氧气,而逐渐的改变大气环境。 7. 生物对地球大气形成的影响空气中的氧含量在20%左右;若高于25%,湿的木材也会燃火;若是低于15%,则燃火就很困难。 最早的光合作用可能是 H2S
的过程,称生态系统的生物生产。生物生产常分为个体、种群和群落等不同层次。 生态系统中绿色植物通过光合作用,吸收和固定太阳能,从无机物合成、转化成复杂的有机物。由于这种生产过程是生态系统能量贮存的基础阶
物开始?不能。 生态系统的能量流动 8. (2)能量流动的数量及作用: 生态系统的生产者——绿色植物通过 光合作用,把太阳光能转化为化学能,储 存在它们制造的有机物中。生产者所固定 的全部太阳能,就是流经生态系统的总能
物质;线粒体基质中含有多种与有氧呼吸有关的酶,是进行有氧呼吸第二阶段的场所;叶绿体基质是植物进行光合作用暗反应的场所,含有与暗反应有关的酶。 11. 【深挖教材】 (2)矿工中常见的职业病——硅肺产生的病因是什么
的矿物质、水观察分析 25. 生产者分解者消费者无机环境分解作用分解作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用光合作用捕食生产值、消费者和分解者紧密联系,彼此作用,构成一个整体。分解作用 26. 生态系统的概念:在
2、生态系统的成分 非生物因素: 生物因素: 生产者 消费者 分解者 猪笼草,它是绿色植物,能进行光合作用,是生产者; 又能捕食小型昆虫,也是消费者。 非生物的物质(空气、水等)和能量(太阳能) (生物
存在形式:无机环境中——二氧化碳 碳酸盐 生物群落中——含碳有机物 2.循环形式:二氧化碳 3.生理过程:光合作用、(化能合成作用) 4.呼吸作用、微生物的分解作用。Date10 11. 碳循环CO2动植物的
分子器件与超分子光化学 超分子光化学分子器件 展 望 3. 引 言 自然界中复杂的光生物过程诸如:光合作用、视觉机理,这些自然界精巧的光化学反应和光功能都是在天然的超分子体系内进行的,但我们对它们的结构
绿色植物的光合作用有效范围是380-700nm之间。紫外线可见光红外线 400630 1000 25004000 波长(nm)能 量 强 度 23. 光质变化对生物的影响海洋植物— 光合作用色素对光谱变化具有明显的适应性:
水草呼吸作用增加鱼缸内二氧化碳的含量 B.新鲜的水草可以美化养鱼缸 C.水草是鱼的重要饵料 D.水草光合作用增加鱼缸内氧气的含量 26.果树开花季节,果农往往要在果园里放养蜜蜂。这对果树的重要意义是( )
的食物,会觉得饿,并且会感到 虚弱,如果好多天吃不到食物, 就会饿死。植物也一样,它们的食物是通过光合作用制造出来的。水是绿色植物进行光合作用的原料之一。另外,叶子里如果没有足够的水分,太阳一晒,植物就会干枯了。 24.
在生态系统中哪种成分能够利用光能?3.生产者是通过什么方式利用光能的? 是生产者所固定的总能量。生产者光合作用化学能生态系统的能量流动是从 开始的。生产者固定光能无机物有机物 流经生态系统的总能量 7. 能
孔。 ①贮藏养料(无胚乳种子),②吸收胚乳的养料供给种子萌发时利用,③幼苗初期子叶出土后可以进行光合作用。种子各部分的作用: 1、胚芽:常常具有极幼小的幼叶(真叶-初生 叶)包卷,发育成茎叶部分。
6.科技小组收集玉兰树叶,某片树叶的形状 如下图。(每个小方格的边长表示1 cm) 每平方米树叶每天吸收约5 g二氧化碳气体进行光合作用,如果一棵玉兰树有10000片这样的树叶,这棵玉兰树一年大约可以吸收多少千克二氧化碳气体?(一年按365天计算)
11. 这篇课文主要采用了举例子、列数字、作比较、打比方等说明方法向我们介绍了绿色的作用、绿色植物的光合作用、树冠的作用及绿色消音器等知识,让我们知道了“我”爱在树林中散步的真正原因。同学们今后在写说明文
(二)生物与土壤生物是土壤有机质的来源绿色植物 :通过光合作用制造有机质,以枯枝落叶和残体形式,将有机养分归还地表。 草原>森林微生物:对有机残体的分解、转化以及腐殖质的合成生物 循环CO2光合作用生物残体水分养分动物:排泄、分泌物、残体等