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小学庆六一活动方案 　　一、目    的： 　　1.庆祝儿童节，带动欢乐气氛，特举办此比赛。 　　2.为提高学生运动兴趣，促进身心健康，并培养团结合作之精神。 　　二、竞赛日期： 　　三、竞赛组别：各年级为一组。

2013社区春节活动方案 　　为丰富社区居民的文化生活需求，愉悦身心，陶冶情操，搭建居民之间相互交流沟通平台，增进“邻里情”， 增强社区的凝聚力、向心力，营造出一种团结奋进、文明和谐、喜庆祥和的浓郁

质量月活动方案 　　质量月活动方案1 　　一、指导思想 　　我校以实现教学管理的科学化，教学行为的规范化，教学常规的制度化，教学评价的多元化为目标，结合学校进展状况，特制定此方案。 　　二、活动时间

小学庆“六一”活动方案 　　一、主题：多彩乐园  欢乐童年 　　二、活动目的： 　　为丰富学生的校园生活，让学生过一个有意义又难忘的“六一”节，根据小学生的年龄特点，特组织本次游艺活动。本次活动要求人人参

世界读书日活动方案 一、活动背景 “世界读书日”全称“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”，设立目的是希望散

315活动方案大纲 　　我们在这里举例说清楚一下吧，好让你们明白一下2012年工商局315活动方案的大纲。政府、区工商分局、区消协研究，特制定活动方案如下： 　　第一、指导思想以党的xx届三中全会和

 员工团队建设活动方案 一、活动目的 为了提高团队凝聚力，活跃团队气氛，分公司定于3月28日组织员工踏青活动。希望借此活动新加入的员工可以迅速融入这个集体当中，也希望大家能在之后的工作当中团结协作，朝着共同的目标奋进。

2012年春节活动方案 　　2012年春节即将到来，如何做好春节活动方案，搞好促销，不但能为一年的出售博得头彩，而且可让全年的出售任务有了保底的成本。而好的春节活动方案是不仅能助你在2012年春节促

小学元旦活动方案 　　活动目的： 　　1、结合“民族精神代代传”活动，号召少先队员广泛传唱革命传统歌曲和爱国歌曲，让队员们在歌声中体验民族精神，增强民族自豪感。 　　2、通过歌唱形式，陶冶学生情操，

教师节活动方案 聆听心声，诉说感恩 一、活动目的： 庆祝教师节，在师生之间搭建沟通交流的平台，在学校营造教师节的氛围，了解老师工作的辛苦，感受到教师的辛勤耕耘、无私奉献，由衷地向老师表示敬意，表达学

社区服务活动方案 　　活动主题：清除街道乱写乱画 　　指导教师：邱红梅 国献泉 郭希才张秀凤 　　地点：河沟村 　　班级：河沟小学三、四、五年级学生。 　　一、活动主题的提出： 　　在我们身边有许多

科技下乡活动方案 　　为确保2012年林业送科技下乡活动顺利进行，实现提高林业建设的科技含量，促进林农增产增收的目标，特制定本活动方案。 　　一、指导思想 　　以加速林业科技成果转化，提高林业重点工

文化。今年清明节期间，我校将开展“走进清明，感受传统”清明节主题教育活动。为使这项活动开展的既轰轰烈烈，又扎实有效，特制定本实施方案。 一、指导思想： 紧紧围绕清明节，寻根祭祖的民间传统习俗，突出缅怀

XX社区（村）2013年开展平安创建活动方案 （2013年3月） 按照办事处《建设办关于进一步开展平安创建活动的实施意见》（建办综治委【2013】5号）,特制定XX社区平安创建方案。 一、指导思想 以党的十八

教师节活动方案 为了通过活动加强师生交流，增进师生感情，改善师生关系。在教师节来临之际，开展庆祝教师节庆祝活动。 一、活动主题 “浓浓师生情，满满都是爱”。 二、活动目的 _月_日是我国教师节，为发

  **学区中心校关于组织开展生态文明教育和主题班（队）会   活动通知 各班级： 建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计，坚持节约资源和保护环境是我们的基本国策。为进一步贯彻落实党的

文明实践活动方案 “小手拉大手，争做美丽庭院、干净人家小达人” ——文明实践活动方案 按照全市乡村振兴暨农村人居环境整治工作推进会议及黄泥河镇政府相关要求，为充分发挥学生的影响带动作用，引导全镇农村

歌咏比赛活动方案 　　一、活动宗旨： 　　为活跃高二年级学生课余文化生活，陶冶学生情操，倡导积极向上的价值观，展现当代高中生的风采，迎接五四青年节，特举办高二年级歌咏比赛。 　　二、活动目的： 　　

温暖父母的手 ——爱心卡传递活动方案 1、活动背景 别安乐队曾经唱过一首歌。歌词是这样的“无法可修饰的一对手，带出温暖永远在背后，纵使罗嗦始终关注，不懂珍惜太内疚”。这首藏着母亲的爱，和孩子的内疚！

 中秋节活动方案 一、目标： 1、为了迎接2023年中秋节的到来，丰富小区业主的业余生活，为大家在紧张的工作之余能够充分放松，享受节日的快乐。 2、矢志不移地加强精神文明建设，形成健康和谐的社区风尚，既要管物，更要管人。