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LW5D 万能转换开关 LW5D系列万能转换开关主要适用于交流50~60Hz、电压至380V，直流电压至440V的电路中转换电气 控制线路(电磁线圈、电气测量仪表和伺服电动机等)，也可直接控制 5.5kW

2019年中国校园招聘参与角色及形式介绍 向市场提供商品或服务， 实行自主经营的经济组 织； 企业主 专业人才招聘机构或人才 交流机构等； 人才招聘组织 指在应该毕业的年份即将毕 业或者在该年份已经毕业的 学生； 应届毕业生 专场招聘

维护民族独立、捍卫国家主权，把立 足点放在依靠自己力量的基础上，同时积极争取外援，开展国际经济文化交流，学习外国一切对我们有 益的先进事物。独立自主是中华民族的优良传统，是中国共产党、中华人民共和国立党立国的重要原则，

利益诱因 D.内部环境因素 三、名词解释 11.非正式组织：是正式组织内若干成员由于相互接触、感情交流、情趣相近、利害一致，未经人为的 设计而产生的交互行为和意识，并由此自然形成的一种人际关系。 12

D。逻辑推理题。根据语境可知, 夫妇两人充满信心, 认 为他们一定能够逃出去。relax 放松; communicate 交流; succeed 成功; escape 逃离。 17. A. wrapped B. separated

专业化； 第三，组织沟通是建立和改善人际关系的必要途径。沟通有赖于联络，有赖于人与人思 想、情感的交流和了解； 第四，组织沟通是改变组织成员心理和行为的重要途径。信息和意见作为一种刺激物， 对人的行为和心理有着重要影响；

)可是，一会儿便雨过天晴。 ( )一阵狂风，天色阴暗，看来要下雨了。 ( )又是一个亮堂堂的天地了。 8．语言交流：我心中的秋天(4 分) 提示：同样是秋天，有人感受到的是萧条，有人感受到的是丰收， 有人觉得凄凉，有人觉得快乐。说说你心中的秋天。

方式进行教学 。 第三，缺乏良好的学习气氛 。 教学区别于其他生产劳动 的最重要的一点就是教师与学生之间的交流沟通 。 而当前的 小学语文课堂教学的情况是教师总是高高在上，显得很威 严，甚至通过变相的恐吓让学生去学习

资料整理于 2020 年 8 月 21 日。 一、单项选择题 1.组织内若干成员由于相互接触、感情交流、情趣相近、利害一致，未经人为的设计面产生交互行为和 意识，并由此自然形成一种人际关系，此种组织为(A)。

究。创建小 学语文的高效课堂还需要语文老师们不断探索。 参考文献: ［1］朱铁琴，周炳炎． 心灵的交流 智慧的传递———感受吴正宪老师的 课堂教学艺术［J］． 四川教育，2005，( 04) ． ［2］毛风莲．

传统视频课：更注重教师教，但时间长、容量大、不易传播、制 作难度高（需专业人士配合）、精彩教学环节不易搜索，主要用于教 师备课和观摩交流学习。 4、微课制作流程 选题——教案编写——制作课件——教学实施与拍摄——后期 制作——教学评价反思

【阅读理解】课外兴趣小组活动时，老师提出了如下问题：如图 中，若 ，求 边上的中线 的取值范围．小明在组内经过合作交流，得到了如下的解 决方法：延长 到点 ，使 ，请根据小明的方法思考： 由已知和作图能得到 的理由是________．

（坦诚）的孩子 （热烈）的掌声4.词语归类。 形容痛哭的成语： 泣不成声 声泪俱下 泪如雨下 涕泪交流 泪如泉涌 涕泗滂沱 5.成语盘点。 挨家挨户 小心翼翼 虎头虎脑 问心无愧 刮目相看 了如指掌 泣不成声

达到人们心中，让更多的爱心人士参与到慈善行动中来。此外，在播 报语音中，“荔枝宝宝”从语气、音色等方面有效改善患者情绪，能 够从语音对话交流中解读语义，并通过人脸识别功能做好相应需求记 录。 二是救助渠道，通过展示社会组织、明星、政府等救助渠道，帮

误解、偏见少一点。 71. 用爱化解困难，用心凝聚力量。 72. 病毒无情、人间有爱。 73. 隔离观察不是隔绝交流，隔绝疫情不是隔断真情。 74. “信心”是最好的疫苗。 75. 信心比黄金还珍贵！ 76. 恐慌徒劳无益，并不能解决任何问题。

、各自的特点和利益的不同，所产 生的对立态度或行为。 19.非正式沟通：是指正式沟通渠道以外的信息交流和传递，它不受组织监控，自由选择沟通 渠道。 四、简答题 20.领导者在用人过程中应坚持的原则主要有哪些？

求更好履行职能。全面贯彻党的民族政策，深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，加强各 民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展。全面贯彻 党的宗教工作基本方

___________________________ 第三部分 习作展示（25 分） 10.习作交流。 我们的生活中离不开蔬菜和水果。它们是什么形状的？又有哪些颜 色？味道是怎样的？怎么个吃法？请你选一种自己熟悉的蔬菜或水果写

B.结构 C.人员 D.任务 三、名词解释 16.非正式组织：是正式组织内若干成员由于相互接触、感情交流、情趣相近、利害一致，未 经人为的设计而产生的交互行为和意识，并由此自然形成的一种人际关系。 17

请说说 它好在哪里。(2 分) 4.读了短文,你有什么感想?结合生活实际,写一写。(3 分) 七、表达交流。(5 分) 观察下面的图片,桌椅是否整齐,地面是否干净,请由此 写出两条班级公约。 八、习作。(30