国开(中央电大)专科《办公室管理》十年期末考试题库(分题型排序版)
办公室在做调查研究工作时不能(B)。[内部资料]B.调查时,要牢记领导对问题的预判来筛选一手材料 2 办公室在做调查研究工作时不能(D)。D.调查时,要牢记领导对问题的预判来筛选一手材料 办公用品库存管理中的再订货量是指(C)。[2019
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周年阅兵式空中分队预演队形示 意图。 (1) 一共有( )架飞机。 (2) 如果每 3 架飞机摆一个造型,可以摆( )个同样的造型。 二、辨一辨。(对的画“√”,错的画“×”)(每题 1 分,共 5 分)
基础工程,必须着眼和致力于长远发展,从基础工作抓起。 二、经济发展要求大力加强软环境建设 软环境方面的问题,实质上是对权力与责任、义务与利 益关系的认识和处理问题。突出的表现形式有四种:一是部 门保护主义,局部利益至上,有令不行、有禁不止,中间梗
*这两个小朋友上下楼脚步又是怎样的呢?【上楼下楼脚步轻】同上。 *图上的小朋友在干什么?他把桌子和椅子摆的怎么样?【桌椅板凳搬整齐】同上。 *这个图片上有两双手在搬凳子他们又是怎样拿起来的?又是怎样放下去的?【轻拿轻放要
.....................................29 2.2.2 检验检查服务................................................
意识形态工作的责任意识和使命担当,达到了统一思想,齐 抓共管的目的。目前,单位上下没有发现在意识形态方面存 在明显问题的人和事。 (二)明确职责,健全机制。党组中心组在学习《党委 (党组)意识形态工作责任制实施细则》的基础上,进一步
(三)反映经济目标的执行情况 针对电力企业的经营过程而言,利用经济活动分析的展 开,可有效对企业下一步计划的目标进行检查,进一步了解情 况,从而就可及时发现影响目标完成的因素,从而就可在一定 程度上督促企业的领导和职工自觉遵守计划目标的观念,增加
经过急救培训的人员。 装置的安装、调试和运行由装置文件提供了说明。但手册不能涵盖所有想得到的情况或所有的细节。在出现问题或特殊 情况时,未经正确授权不得采取行动。 3. 设备的安装、调试和维护 警告! 严格遵照执行国家
......................................... 234 14 清单式环境管理对策建议........................................
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生院”创建工作的通知(卫基层秘„2015‟496 号)》、《评价指标 (2015 年版)》逐级开展评价工作。乡镇卫生院要对照标准,逐 条查摆,找出差距,落实整改,通过创建活动开展,着力提升乡 镇卫生院基本医疗和公共卫生服务能力,实现乡镇卫生院“能力
【解析】本题考查文化常识。我国古有十二地支计时法。子时,指夜半,又名子夜、中夜,十 二时辰的第一个时辰。相当于 23 点整至凌晨 1 点整。C 项当选。 2.【答案】D 【解析】本题考查政治常识。中共
界磁场中发生偏转更多,其中运动的空间还可以是组合形式的,如匀强磁场与真空组合、匀 强磁场、匀强电场组合等,这样就引发出临界问题、数学等诸多综合性问题。 [模型讲解] 例. ( 物理高考科研测试)一质点在一平面内运动,其轨迹如图 1 所示。它从
7、配备所用的用品用具; 8、服务员应保证帐单的准确性,做到唱收唱付,并提前找零; 9、及时恢复摆台工作; 10、及时做好人走岗位净; 11、及时关灯关气; 12、做好餐前餐后的电脑正常使用和关闭;
组织相关部门和人员代表项目部参与与建设单位、监理单位或设 计单位等就施工方案、技术、设计、质量等方面的问题的会议、讨论 或磋商; 主持施工组织设计和重大技术方案的编制并负责审核、把关; 组织进度计划的编制并监督落实,负责土建与安装等工作之间在
的传统教学模式,就要优化课堂结构改革。那 么,怎样优化课堂教学结构,实施素质教育呢? 我认为应从以下几个方面着手。 一是摆正课堂中师生之间的地位与角色, 发挥学生的主观能动性。课堂教学是教师的教 和学生的学辩证统一的关系,在课堂教学过程
责和请示报告制度。 2.对所属部门要建立完善的岗位责任制和严格的工作制度,工作有计 划、有落实、有检查。 3.定期组织、督促、检查医院信息网络系统的各项工作,充分发挥信 息功能作用,向业务科室提供信息反馈资料。 4.
check up 核对,检验 clear away 把……清除掉,(云)消失 clear off 消除,摆脱(负担等)come true 实现,达到 compare……to 把……比作 compare……with
医院等级 评审省级评审指标)……………………………………………30 三级中医肛肠医院评审核心指标检查记录表…………………31 2 三级中医肛肠医院评审标准实施细则…………………………37 第一部分中医
出示水宝宝接到的难题卡:读准带有生字的词语和句子。 3.激发学生接受挑战的信心。 (二)词语练习: 1.老师检查预习的时候发现,同学们读词语的时候是唱读,谁能像老师一样领着 大家把整个词连起来读? 老师示范一个词语“池子”