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落实“双减”要为班主任增力 学校教育以班集体为单位进行，学校教育各项工作都与班主任密切相关。“上面千条线，下面一根针”，中小学贯彻“双减”政策过程中，最具体、最繁重、最复杂的大量工作都需要中小学班主

中秋国庆双节祝福语 　　好久不见，十分想念。在这漫漫的国庆长假里，常常忆起共处的岁月。找点时间，约个地点，带上祝福，来个非常体验! 　　姑娘好像花儿一样，小伙儿心胸多宽广，为了开辟新天地，唤醒了沉睡的高山，让那河流改变了模样

双减之后体育上位 一些教育专家认为，和学科教育一样，体育教育也不应依赖校外培训，应回归校内和公益。据教育部调研，有92.7%的学校开展了文艺体育类活动。校外，家长拿着“天天跳绳”等App带孩子准点打

2020中秋国庆双节活动策划方案1 一、活动目的 1、为了迎接20年中秋节的到来，丰富小区业主的业余生活，为大家在紧张的工作之余能够充分放松，享受节日的快乐。 2、坚定不移地加强精神文明建设，形成健康和谐的社区风尚。

双减下小学暑期德育作业 一年级~六年级生活习惯训练活动：根据暑期自身生活内容，给自己制作一张作息制度标，并按表上内容要求自己，使自己认识到自己生活中的陋习，并发扬好自己良好的生活习惯。（精心制作，开学展示）

附件1-2: 第二轮“双一流”建设高校名单 1.北京大学2.中国人民大学3.清华大学4.北京交通大学5.北京工业大学6.北京航空航天大学7.北京理工大学8.北京科技大学9.北京化工大学10.北京邮电大学11

职场名利双收的10个说话技巧 　　要是你以为单靠熟练的技能和辛勤的工作就能在职场上出人头地，那你就有点无知了。  　　要是你以为单靠熟练的技能和辛勤的工作就能在职场上出人头地，那你就有点无知了。当然

学校落实双减工作总结报告 某第六中学9月第二版我校通过部署落实“双减”工作、制度规范作业管理、平台赋能教师成长、课后服务满足多元需求、评价体系激发全员发展等多项举措，打好“双减”组合拳。 一、我校采取的措施

某小学落实“双减”工作总结 自接到“五项管理”工作通知以后，学校成立了“五项管理”工作领导组，下设对应五个工作小组，制定“五项管理”相应制度和规定。现将我校所做工作总结如下： 一、治理培训机构，在“规范”上下功夫

2023年教师师中秋双节主题活动方案 （3篇） 双节主题活动方案篇1 新学期伊始，我们满怀欣喜的迎来了第__个老师节，为了更好的效劳教职工，让广袤教职工在繁忙之余能够陪伴子女度过充溢奇妙、快乐舒心的

2020中秋国庆双节活动策划方案1 今年中秋节和国庆节是同一天，过节的气氛肯定比往年更加 浓厚。 一、活动目的： 中秋节、中国传统三大节日之一，国庆节、国定的长假。本 次活动为“中秋篇”与“国庆篇”。

小学落实“双减”作业公示制度 为积极贯彻落实xx办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神，规范学校作业管理，实现作业“减负增效”的同时“减负不减质”，践行“幸福教

小学开展“双减”工作实施方案 一、指导思想为认真贯彻主管教育部门文件精神，全面推进素质教育，切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面、健康而有个性地发展；本着对学生未来负责的态度，

双减政策之下如何打造高效课堂 2021年7月24日，中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的通知。通知指出，坚决从严治理，全面规范校外培训行为。

赫茨伯格的双因素理论 　　　　　发布时间：2003-1-7 21:10:46 被阅览数：11232 自动滚屏(右键暂停) 　　赫茨伯格（Herzberg）的双因素理论，和马斯洛、麦克利兰的理论一样，

“双减”下初中数学作业设计 学段 初 中 学 科 数 学 课题 北师大版七年级下册第五章《简单的轴对称图形》 第一课时 作 业 目 标 课标要求：理解、掌握等腰三角形的性质 学习目标： 1.通过思考

“双减”下小学数学作业设计优秀案例 作业年级 六年级 学科 数学 课时作业设计 课时主题 认识扇形统计图 课时教 学目标 1. 学生能结合具体的实例认识扇形统计图，了解扇形统计图的结构和特点，能联系

 2021年双十一活动总结大全 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年双十一活动总结大全 为迎接双十一，我店举行了小型的促销活动，在公司领导的正确部署和支持下，本

双液注浆施工 一.施工说明 双液注浆法是以改良土壤为目的，一方面增加土质的强度，另一方面又可以达到止水堵漏的效果。 二.技术特点 1、双液注浆技术是采用潜孔钻钻至预定深度后进行双液注浆。浆液有两种分

2021学生“双减”工作落实情况汇报 2021年7月，中办、国办印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，要求义务教育落实立德树人根本任务，充分发挥学校教书育人主体功能，强