“两学一做”学习教育课件ppt
1. 以学促知 以知修行 ——“两学一做”学习教育专题辅导 2. 一深刻认识“两学一做”活动的重大意义 二以学促知:学党章党规 三以知修行:合格共产党员主 要 内 容 3. 一深刻认识“两学一做”的重大意义
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1. 以学促知 以知修行 ——“两学一做”学习教育专题辅导 2. 一深刻认识“两学一做”活动的重大意义 二以学促知:学党章党规 三以知修行:合格共产党员主 要 内 容 3. 一深刻认识“两学一做”的重大意义
问是否放好料,员工回应后放好后进行裁切,周X发现带束层放偏了,为了减少废料,周X又将手伸到裁刀下进行扶料; 最终导致XX左手除去大拇指外四个手指全部脱落; 尚X听到XX准备好回应后瞬间启动设备,这是裁刀瞬间切下;
意愿(Desire): 想要做(want to) 知识技巧意愿习 惯 5. 三 人 学 习 模 式与成功有约掌握——了解基本内容或想法 扩展——分析及加入个人经验或知识 应用——身体力行,分享应用的实例选定至少两位愿意课后
(二)发票类型、审票要点及入账逻辑 (三)日常业务归属科目 (四)报销单分类介绍 (五)知识点回顾 (六)练习题二、缴税理论知识 3. 一、财务基础知识财务出纳工作——管钱财务会计工作——管账财务预算工作——管费用税务工作—
骑车转弯前要减速慢行,向后辽望,伸手示意,不准突然猛拐。 道路安全基本常识Traffic Safety Concept 5. 道路安全基本常识在道路划有机动车道、非机动车道和人行道的道路上,行人应当在人行道内行走
特点及安全常识入场安全要求高危作业安全要求应急管理安全知识安全培训测试主要内容 30. 施工进厂须知-保命条款 保命条款是保护员工生命安全的守护神和保护伞,是员工行为安全不可逾越和触碰的红线、禁区。触
现代物流信息预测 现代物流信息数据库 网络与信息系统 物流信息分析及决策 现代物流成本论述 物流成本的基本思路 不同经济主体的物流成本控制 物流成本控制的具体方法 船舶营运成本 现代物流行政协调 现代物流行政控制
(按酬付劳还是按劳付酬) 15. *差 距张瑞敏 江广营某些执行理论家实战者与理论者的差距 这说明了 管理不在于知 而在于行差距是明显的“理论是灰色的” 16. *差 距将理论赋予实践的 执行功力和思维张瑞敏 江广
1. 党员就是责任2019党员干部基本知识学习在这里输入党支部的名称 2. ★前言导读★党的十八大以来,习近平总书记在多种场合反复强调了中国共产党员的“责任”和“担当”意识。特别是在中央政治局常委与中
遵循,总结吸收实践创新成果,对党员教育管理的内容、方式、程序等作出规范,是新时代党员教育管理工作的基本遵循。《条例》 4. 【通知强调】《条例》的制定和实施,对于提高党员队伍建设质量,激发党组织的生机
演示设备 文档阅读类演示辅助类自动演示类杂项类文字,图示,版式图 片动画,交互,多媒体基 础 知 识明 白 应 用提 高 技 能再 外 一 层 是 什 么 ? 19. 是自由的天空“你应该了解真相,真相使你自由《圣经》
不贪玩误学 不作业马虎。 23. 重申常规与公约第五部分2022年秋季开学收心会 24. 日常规须知1 、按时上课,不随便缺课,不迟到,不早退,有事或因病不能到校,要请假。 2、上学整理好个人卫生,衣
发、知识建构、态度形成、价值认同等。 (三)学生已有知识经验分析 学生对学习新内容具有哪些基本的、前提性的知识与技能,具备哪些生活经验。 (四)学生学习能力分析 学生学习新内容所具有
4第一章节雷锋精神的时代内涵 5. 5雷锋精神的时代内涵雷锋精神,是以雷锋的名字命名,以雷锋的精神为基本内涵,在实践中不断丰富和发展着的革命精神。其实质和核心是全心全意为人民服务,为了人民的事业无私奉献
基于现代信息技术的教学体制目标内容方法测评开放化、规范化、民主化、虚拟化表层知识-深层知识 保持记忆-灵活迁移 基本技能-问题解决能力 创造性、学习能力、共处合作内容更新,结构重组,跨学科综合 情境化、生活化 探究、合作、自主
出台的背景意义1《中国共产党支部工作条例(试行) 》 4. 第一章:《条例》出台的背景及意义党支部是党的基础组织,是党的组织体系的基本单元。党的十八大以来,党中央高度重视党支部建设,要求把全面从严治党落实到每个支部、每名党员。重大意
出台的背景意义1《中国共产党支部工作条例(试行) 》 4. 第一章:《条例》出台的背景及意义党支部是党的基础组织,是党的组织体系的基本单元。党的十八大以来,党中央高度重视党支部建设,要求把全面从严治党落实到每个支部、每名党员。重大意
出台的背景意义1《中国共产党支部工作条例(试行) 》 4. 第一章:《条例》出台的背景及意义党支部是党的基础组织,是党的组织体系的基本单元。党的十八大以来,党中央高度重视党支部建设,要求把全面从严治党落实到每个支部、每名党员。重大意
◆员工素质测评的类型(74)1.选拔型测评2.诊断性测评3.诊断 性测评4.考核性测评。 ◆员工素质测评的基本原理(72)个体差异原理、工作差 异原理、人岗匹配原理。(73) ◆员工素质测评的主要原则(74、75)客观和主观相结合
库存掩盖所有问题交货问题质量问题效率问题维修问题库存水平 28. 通过降库存暴露问题交货问题质量问题效率问题维修问题库存水平 29. 通过降库存暴露问题交货问题质量问题效率问题维修问题库存水平 30. Any movement