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1、测量（measurement）：按照某种规则使用某种工具对某 一特征赋值的过程 2、测验（test）：泛指心理测量的工具（标准化）、手段 3、评定（rating）：按照某种规则借助主观判断对某一特征赋值的过程 4、评价（evaluation）

念，在黑云压城城欲摧的白色恐怖面前，并没有被吓倒、被征服，他们从地上爬起来，擦干净身上的血迹，掩埋好同伴的尸首，继续战斗。八一南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，开启了中国共产党创建新型人民军

绩效评价方法的分类绝对评价是按照统一的标准尺度衡量相同任职的员工的绩效。 相对评价是根据评价对象群体内部的相互比较做出评价。 利用客观尺度进行绝对评价时绩效评价发展的趋势。当绝对标准难以确定或者不尽合理时，可以采用相对评价方法。

700（亿元）140×3％＝4.2（亿元） 5. (本页无文本内容) 6. 1.小华妈妈是一名光荣的中国共产党员，按党章规定，党员交纳党费的比例为：每月工资收入（税后）在3000元以下（含3000元）者，交纳月工资收入的0

纪委的职责是监督、执纪、问责，要经常对党员进行遵守纪律的教育，作出关于维护党纪的决定；对党的组织和党员领导干部履行职责、行使权力进行监督，受理处置党员群众检举举报，开展谈话提醒、约谈函询；检查和处理党的组织和党员违反党的章程和

哑 　揪 　呻 　 废 6. 咆哮　 惊慌　 嗓子　 跌跌撞撞　 拥戴　 沙哑　 党员　呻吟　废话　 吞没　 猛然　 搀扶　咆哮　 惊慌　 嗓子　 跌跌撞撞　 拥戴　 沙哑　 党员　呻吟　废话　 吞没　

做好现实工作，更好走向未来，不断交出坚持和发展中国特色社会主义的合格答卷。党史发展脉络及学习意义 6. 延时符意义一：可以从历史中汲取智慧和力量; 意义二：是加强党的思想理论建设的重要任务 意义三：是

做好现实工作，更好走向未来，不断交出坚持和发展中国特色社会主义的合格答卷。党史发展脉络及学习意义 6. 延时符意义一：可以从历史中汲取智慧和力量; 意义二：是加强党的思想理论建设的重要任务 意义三：是

更好走向未来，不断交出坚持和发展中国特色社会主义的合格答卷。党史发展脉络及学习意义中国共产党党史 6. 延时符意义一：可以从历史中汲取智慧和力量; 意义二：是加强党的思想理论建设的重要任务 意义三：是

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均以“廉”为冠 6. 儒家：“政者，正也。子率以正，孰敢不正”（《论语.颜渊》）仁义、爱民”（孔子）——我国传统廉正文化基石，强调掌权者自身修养、自律精神对正确用权的作用，品德良好的官员能将权利运用于为社会和人民谋幸福。

第一部分：《条例》主体内容第一章　指导思想、原则和适用范围 第二章　违纪与纪律处分 第三章　纪律处分运用规则 第四章　对违法犯罪党员的纪律处分 第五章　其他规定 第六章　对违反政治纪律行为的处分 第七章　对违反组织纪律行为的处分 第八章　对违反廉洁纪律行为的处分

序列法：适用于员工差别较大，员工较少的企业 对偶比较法 交替排序法 强制分配法 2、客观考评的方法 劳动定额法（工作标准法） 关键事件法：适用于较长时期内的工作绩效考评 行为锚定等级评定法 目标管理法：适用于员工素质较高的组织

分割共同体腐败将亡党传统政党西方： Party中国：黨现代政党从“部分”到“整体”，整体性代表(二)理论逻辑 6. 党败，国败；党强，国强。历史逻辑(三) 7. 中共的执政体系：执政党与领导党。 执政党的合法性，事关党的生死存亡。

传承，也是检验一名共产党员是否合格的最核心的政治操守对掌握刀把子、枪杆子、印把子、笔杆子、钱袋子的同志，要在对党忠诚上有严格要求”特别强调我领会，纪检监察干部也是特殊岗位上的党员干部，因此在对党忠诚上更要“虔诚而执著，

壹贰叁肆新形势下反腐倡廉的重要性新形势下反腐倡廉形势判断和分析新形势下全面加强反腐倡廉工作如何加强党员干部拒腐防变能力目 录 3. 一、新形势下新形势下反腐倡廉的重要性反腐倡廉的含义回顾我国十八大以来反腐败和廉政建设之路

工作过程？6.  当异常发生时，我清楚该如何运作？并努力寻求改善对策？总 纲：管理（作业）的总则注：上述要求均应书面化、文件化，众所周知2 3. 1、品质： A：按《标准作业书》的标准要求作业；

制度化、规范化、科学化水平。4四大意义 6. 第二部分如何认真贯彻执行《条例》重大事项请示报告条例 7. 通知要求各级党组织要认真组织学习《条例》，使广大党员干部准确把握重大事项请示报告的重要意义、基

道交通工程关键节点施工前安全核查制度，强化盾构施工安全风险防控。开展城市轨道交通工程安全标准化管理技术研究。 6. 一、加强建筑施工安全管理 3.创新安全监管模式。研究出台建筑施工安全改革发展的政策措

教导他就能领导他 教育可改变习性、增力信心、解惑、启发灵感 始于教育终于教育 子不教父之过，责任在我 6. 教导的领域─知识、技巧、思想、行为、价值观 不能再学习叫文盲 缺乏干劲教导无用 成就感可以弥补一切