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第1 课时　开放互动的世界 1　教学分析 【教学目标】 情感、态度 和价值观目 标 认同我们与世界的联系越来越密切，具有国际视野，主动关心世界的发展变 化；树立开放的心态，树立全球意识，对经济全球化持有积极的态度，尊重

1．师生互动，教师抽查部分学生读字音。 2、教师点拨易错字易错音 3、学生齐诵两遍，巩固记忆。 4、同桌结对互说，相互检测 智者加速：字字落实，字从句顺，熟读全文，能了解大概文意。 5．小组竞读（ppt 检测）。

1、安全用电技术措施 1.1 建立安全检查制度，做好接地电阻、电气设备绝缘、漏电保护器动作灵敏度等，用 电设备是否安全可行并做好检测记录。 1.2 建立临时用电施工组织设计的编制，审批验收制度。 1.3 建立技术交底，

通过组织明文规定的原则、渠道所进行的信息传递和交流，此种形式的信息沟通为(D)。 D.正式沟通 8.行政组织文化相比于正式的组织规章制度的控制作用，它具有(C)的特性。 C.软约束性 9.效果通常是指公共服务符合政策目标的程度，其关心的是(B)。

的维持者，行政组织的职责在于：制定和执行有关的法律，保护公民的自由、财产和权利，使之不受其 它社会成员的侵害；建立一套管理制度，确保社会的良性运行；通过军队、警察、官僚机构等“暴力机 器”防御外来的攻击，保障主权国家的独立和完整。

人员到位及规 章制度 1、员工招聘、体检、办理健康证 2、开业前岗前培训 3、人员分配到岗 4、员工宿舍分配 5、机构设置、职能划分、职责明确 6、管理制度、部门职能、岗位职责、工作制度、 工作流程（护理工作、入住、离院、临终关怀），

华为一度要求出纳必须有研究生学历， 任正非认为出纳是公司风控的最后审 核人。 34制度建设  到过华为的人都会为其严苛的规章制度惊叹不已，华为员工和业界对 此不无“狼性”之讥。  严格、死板的规程减少了内部摩擦。时时、事事律己律人的内控模式

PII， 造成保护范围模糊；二是以往建立在“目的明确、事先同意、使用限制”等原则下的个人信 息保护制度，在大数据场景下变得越来越难以操作。而我国个人信息保护、数据跨境流动等 方面的法律法规，仍需进一步

【设计意图】让学生回忆原有知识，以此为兴趣点，引入新诗的学习。而让学生把诗题 生字的学习与生活经验相联系，能激励学生在生活中识字，树立识字意识，同时也降低了诗 题的理解难度。 板块二 看图初读，了解大意

【设计意图】让学生回忆原有知识，以此为兴趣点，引入新诗的学习。而让学生把诗题 生字的学习与生活经验相联系，能激励学生在生活中识字，树立识字意识，同时也降低了诗 题的理解难度。 板块二 看图初读，了解大意

【设计意图】让学生回忆原有知识，以此为兴趣点，引入新诗的学习。而让学生把诗题 生字的学习与生活经验相联系，能激励学生在生活中识字，树立识字意识，同时也降低了诗 题的理解难度。 板块二 看图初读，了解大意

1:观察橡皮筋 发出声音的状态，初步理解“振动”的含义，并初步在物体发出声音和物体的振 动之间建立联系；活动 2:观察钢尺、鼓、音叉等更多物体发声时的状态，进一 步确认振动与物体发声的关系，物体振动时会发出声音，停止振动时就不会发出

系统的逻辑结构与数据存储结构相互独立 5. 下列实体集的联系中，属于一对多联系的是 ________。 A. 学生和课程的联系 B. 学号与学生的联系 C. 学生与教师的联系 D. 教研室和老师的联系 6. 数据模型是在数据库领

................................23 图 9 各类网站的网页上提供联系方式的情况............................................

个层级责任，一级抓一级，层层抓落实。坚持立行立改，凡是能够 立即解决的，马上整改；建立健全对账销号制度，解决一个、 销号一个、巩固一个，确保件件有着落、事事有回音。 三要强化主体责任，切实负起全面从严治党责任。通过

随着人们生活水平的提高，不少家长都给孩子配备了手机，方便平时的联系，但是也是有人觉得中学 生不适合使用手机。请根据下表中提供的信息，写一篇英文演讲稿。 利 弊 1. 方便学生和家长取得联系； 2. 遇到危险情况时学生可以打电话求助。

⑧夕阳下，约当茨目送魔术师的汽车渐渐远去，轻轻用口哨吹起了《水手进行曲》。天空明 净，微风拂面，远处的青山更青了！ 1.语言理解：联系上下文，理解下列词语意思。 不闻不问：______________________________

暴雨、大风出现次数少；多冻土、受风雪影 响大等 地形 水文 地质 气候 5（2）社会经济因素 分析角度 答题模板 人口 联系较多的居民点，带动沿线经济的发展 （适用于地方性道路）；经过居民点较少，人 口搬迁少 经济 把资源优势变成经济优势，带动区域经济

变压器与配电柜距离(m) < 91 < 122 >122 多股铜芯电缆截面(mm2) 50 75 请联系 GE 公司工程师 5. 空调、洗片机、照明及电源插座用电必须与本系统用电分开，请院方根据所需设备

（二）“环输入”写作教学模式路径 “环输入”写作教学模式的目标是多 维的，在该模式的实施中，必须经历相 互联系的四个阶段 ：写作目标的确定阶 段 ；写作内容的选择阶段；写作教学的 实施阶段 ；写作成果的评价阶段。在这