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答：构成假冒、仿冒知名商品标志的行为须满足三个要件： (1)被假冒、仿冒的商品须为知名商品。判断商品是否为知名商品，应以该商品在相关的一定市场 领域内是否具有较高的知名度为标准。知名商品在市场上必然具有一定知名度，并为相关公众所知悉。

!! 第五章　企业所得税、个人所得税法律制度 （３８）!!!!!!!!!!!!!!! 第一节　企业所得税法律制度 （３８）!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 第二节　个人所得税法律制度 （４２）!

编制《样板区专项计划》中的工程施工计划； 4.2.2. 根据集团最新里程碑计划和合同要求审核《项目施工总进度计划》、《甲供材料及甲分包进场计划》、 《专业分包作业计划》以及月进度计划； 4.2.3. 对进度计划落实情况进行跟

医院对医疗设备进行更新、修缮及引入现状，综合统计分 析医院医疗设备档案管理的措施及其应用效果，针对问题指出应对方案，讨论更佳医疗设备档案管理方法，完善医疗 设备档案的管理方式。方法：文章结合浙江省台州

好扶贫工作，如期保质完成我县本年度的脱贫目标，根据中 心领导安排，2017 年由我担任 xx 村干部，与“第一书记” 和农技员组成驻村工作组，在联系帮扶县领导的集中领导和 县级部门的综合协调下，同舟共济、戮力同心，完成好对贫

；(5)反馈原则；(6)在战略上使用非 正式沟通原则。 2019 年 7 月试题及答案 14.简述领导素养的主要内容。 答：(1)政治素养；(2)道德素养；(3)能力素养；(4)知识素养；(5)心理素养。

部位和作业行为 ， 依据国 家 、 行业法规 、 标准和技术规范 ， 通过吸取相关事故教训 ， 运用对照经验法 、 类比法 、 事故分析法等方法 ， 提出了机械行业 企业较大危险因素辨识的主要内容及其防范措施

度，超出自身审批权限的，需要由总经理审批 5．审批人签署“资金支付申请单”后，资金专员要核实申请单是否符合企业的相关规定 D3 6．通过资金专员审核之后，根据“资金支付申请单”上批准的额度，出纳支付资金给申请部门

7．驱散战争的阴影、维护世界和平需要每个人的努力。 探究与分享：你可知道，是谁在为我们守卫着和平？ （二）推动可持续发展 1．消除贫困，让人们都过上繁荣和充实的生活，平等和有尊严地在健康的环境中充分发 挥每个人的潜能，与自然

的答案。 1.党的十九大提出，党的建设是中国特色社会主义发展的根本保证。当前，我们要以县处级以上 领导干部为重点，深入学习宣传贯彻党的十九大精神，开展（ ）主题教育活动。 A.两学一做 B.不忘初心，牢记使命

“奇葩”程七翻了个白眼小声吐槽了一声。 “哎！你当这是晚会？就你来的最晚还搞这些幺蛾子！把门关上 自己找座位坐下去”赵哲突然吼了一声吓得同学们抖了抖然后集 体笑出了声。可他们没想到这正好给‘和蔼’的赵老师一个表演下

第一道练习，我们一起来看一看。 “我有十万”图片中的小朋友们在讨论什么问题呢？你们能够看懂这幅图 片吗？我相信小朋友们看懂这幅图片应该没有问题，但是能不能读懂这幅图片中 的道理呢？可以和爸爸妈妈讨论一下哦！

括铜器、陶器、玉器和木器等。其中有几件铜器L的铭文篇幅很长，成为研究战国文字的重要资料。自这些文字材料发表以来，古文字研究者无不重视，各种考释类文章也陆续发表。但一直以来，国内对中山冈文字的研究只停留

文社会科学重点研究基地重大项目（项目批准号：１３ＪＪＤ７９００１９）和审计署重点科研课题“国有企业领导人员任期经济责任审计研究”（立项编号：１５ＳＪ０３００１）的阶段性成果。 不可核实的商誉减值测试估计与审计费用

（财金〔2015〕167 号）等相关文件精神，结合项目具体情况和其他 类似工程经验，专家在充分讨论项目情况后，对照评分参考标准，建 立起一整套完整的评价指标体系，包括全生命周期整合程度、风险识 别与分配、绩效导向

......................... 16第 1 页 1. 文档说明 个人所得税专项附加扣除，是指个人所得税法规定的子女教育、继续教育、 大病医疗、住房贷款利息、住房租金和赡养老人 6 项专项附加扣除，其中大病医

要求的前提下，编写了 本工程施工组织方案设计。对于各分部工程、关键工序之间的相互协调和衔 接等方面问题，我们在编制施组过程中已进行了技术措施可行性论证，认为 是较为科学合理，能达到确保工期和安全、保证质量、提高效益之目的，以

D．清凉 3．“篇”可能与下面哪个字的读音相近？( ) A．骗 B．笔 C．周 D．胖 4．下面的游戏一个人不能玩的是( ) A．画画 B．拔河 C．听音乐 D．搭积木 5．下面词语中，没有错别字的一项是(

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135 打印问题 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

后，“难懂”的词句即文章阅读的关键点，只有攻克“难 懂”的词句，学生才得以与文章进行深度对话，帮助学生 建立抓住关键矛盾解决问题的思维方式。 第六单元的选文都是名家名篇，包括张继楼的《童 年的水墨画》、秦文君的《剃头大师》、冰心的《肥皂泡》。