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文章开头列举了六个人物的事例，他们的共同点是什么？内容探究 都由出身卑微转变为显贵，历经苦难磨炼，最终都被提拔任用，有所作为。 23. 再读课文，理清论证思路。 ①先谈人，列举同类事例，从个别到一般，归纳

诚信为人之本。——鲁迅 诚者，天之道也；思诚者，人之道也。　——孟子 诚信为人之本。——鲁迅 12. 事例一：一位在德国名牌大学留学的中国学生，虽然获得了博士学位，专业是热门的计算机软件设计，但在德国却找

你在日常工作中是如何看待、处理复杂问题的？请举一例说明 告诉我一个你如何在组织中发挥领导作用，带好一班人的事例 / 故事 告诉我一个你如何与他人协调、配合、合作取胜的事例 / 故事FBEI 练习30 31. FBEI 练习评估者被访者观察员31

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文章开头列举了六个人物的事例，他们的共同点是什么？内容探究 都由出身卑微转变为显贵，历经苦难磨炼，最终都被提拔任用，有所作为。 26. 再读课文，理清论证思路。 ①先谈人，列举同类事例，从个别到一般，归纳

与否。  拿破仑不是只告诉别人怎么干的家伙，而是要激发队伍产生一定抱负，并朝目标勇往直前. 阳光事例 4. 一次，美国前总统罗斯福的家中被盗，丢失了许多东西。一位朋友闻讯，忙写信安慰他，劝他不必太在意。

在知行统一中体验成功。【教学难点】1.正确对待成功和失败。2.在知行统一中体验成功。【教学方法】事例教学法、设疑探究法、讲授法、讨论法等。【教学手段】多媒体课件教学。3课时 2. 战国时期，赵国大

以上汇报，问题肯定多多，敬请各位学者、老师批评指正！ 谢谢！  汇报人：梁雄军系台州市物产（集团）总公司党委书记 总经理 浙 江 大 学 管 理 学 硕 士49

有效的、开放式的 62. 面试中的提问种类及技巧 行为性问题 希望了解应聘者以往曾发生过的真实行为事例以及工作经验。 理论性问题 希望了解应聘者对管理经营、技术等专业基础理论的认识以及应聘者在一般情况下将会采取的行为。

），修筑京张铁路。杰出爱国詹天佑一阻挠要挟嘲笑希望总工程师努力喔！ 3. 詹天佑学习目标：１、了解詹天佑施工遇到的各种困难，通 过具体事例体会詹天佑是“杰出的爱国工 程师”这一中心。２、深入理解课文的思想内容，树立热爱祖国、立志为祖国作贡献的思想感情。

9. 语言润色 用听众的语言来说话  选择恰当词汇 -用实在而非抽象的词汇 -简明扼要  运用事例，类比，比较  适当幽默9 10. 视觉帮助VS10 11. 良好的结束 简短回顾各要点  提请听众注意主题与各项内容的联系

我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力。 7. 思考：为什么说“舞台对我有着神奇的吸引力”，文中哪些事例可以表明这一点？1、在娘胎里，“我”就“登台唱戏”。 2、刚会走路，“我”就在小床上模仿母亲“演戏”。

花烂漫(màn)时，她在丛中笑。 17. 作业 1．背诵两首古诗。默写《题西林壁》。 2．结合生活事例，说说你是怎么理解“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”和“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”这两句诗的意思。

10. 语言润色 用听众的语言来说话  选择恰当词汇 -用实在而非抽象的词汇 -简明扼要  运用事例，类比，比较  适当幽默10 11. 视觉帮助VS11 12. 良好的结束 简短回顾各要点 

9. 语言润色 用听众的语言来说话  选择恰当词汇 -用实在而非抽象的词汇 -简明扼要  运用事例，类比，比较  适当幽默 10. 视觉帮助VS 11. 良好的结束 简短回顾各要点  提请听众注意主题与各项内容的联系

2. 学习目标 1.能举例说出中华传统美德在个人修养方面的具体表现。 2.能举出生活中反映传统美德的事例，体会传统美德与现实生活的联系。 3. 古代南北朝的时候，宋国有位将军 叫宗悫（què）。 一次，他的叔叔问他长大后做什

先选定一个自己想写的人。 2.写出他的特点，最好能按照越来越具体、越来越明显的顺序来写。 3.适当加入具体事例，突出特点。 16. 我有一个朋友。他的头发乌黑发亮，像瀑布。他的眼睛像两个黑色的葡萄，他的鼻子很

当堂训练 在依依惜别之时，在志愿军战士追述往事的时候，朝鲜人民一定也会回忆起志愿军的许多可歌可泣的感人事例，讲述起志愿军对朝鲜人民那比山还高比海还深的情意。请同学们大胆想象，然后仿照课文的表达方式，以大娘、小金花或大嫂的口气描写送别的场面。

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在关键点之间建立过渡或桥梁。 8. 准备演示(2)用证据来支持演示中的重要论点 统计 类比 证词 事例 展示品 9. 练习演示 (1) Dale Carnegie Training(R) 认为挣─兴─享是成功演示的基本条件。