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品牌培育管理体系——总体思路 4. 内部宣传和 标杆培训现场调查或 初始评价品牌梳理与 品牌战略制定编制体系文件体系试运行体系评价体系改进与 持续运行品牌培育管理体系建立流程 有规律地建立与实放品牌培育，是企业又快又好发展的必然选择！1

成果没有客观全面考核评价主要是计划中的产量、成本、品质、销售额等基本生产与销售方面的指标主要基于上报的数据进行考核。而目的只是对经营绩效做大致了解 39. 分权而没有明确责任，自我约束能持续多久？现在对子公司的管理方式

有能力不断学习的组织；能让成员体验到工作中生命意义的组织；通过学习能创造自我，扩展创造未来能量的组织。精简扁平化有弹性不断自我 创造善于学习自主管理 10. 知识价值链知识的采集 和加工知识的储存 和积累知识的传播

有能力不断学习的组织；能让成员体验到工作中生命意义的组织；通过学习能创造自我，扩展创造未来能量的组织。精简扁平化有弹性不断自我 创造善于学习自主管理 10. 知识价值链知识的采集 和加工知识的储存 和积累知识的传播

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1. 绩效考核与管理1、 绩效考核的目的和意义 2、 绩效考核的评价因素 3、 绩效评估的主要方法 4、 如何实施不同人员的绩效考核 5、 绩效面谈与绩效改进计划 6、 建立高绩效的工作环境 2. 绩效考核的目的和意义什么是绩效考核

*2、关键事件法关键事件法是针对工作中的关键事件，制定相应的扣分和加分标准，来对被考核者的业绩进行评价的方法。 例如：某企业单位实施财务内控管理体系，定期要检查各单位网点的执行情况，有内控体系执行检查

经纪人监督者 生产者 调度员 指挥官 动力 适应 政策驱动 目标驱动2 3. 绩效管理工作的意义工作有的放矢评价公平合理取得良好业绩个人价值体现/兑现能力不断提升任务目标明确来自员工的反馈：3 4. 绩效管理的流程目标确定：

经纪人监督者 生产者 调度员 指挥官 动力 适应 政策驱动 目标驱动2 3. 绩效管理工作的意义工作有的放矢评价公平合理取得良好业绩个人价值体现/兑现能力不断提升任务目标明确来自员工的反馈：3 4. 绩效管理的流程目标确定：

和红利以外酬金的管理工作 提名委员会：设立这种委员会的公司较少，其职责是选择并提名合适的董事人选，评价现任董事的工作绩效以决定其是否有资格继续留任，其成员由外部董事组成，从而保证了董事选举的独立性和公

业务目标任务1任务2任务3任务4岗位岗位3 4. 在岗位需求和重要性和评价中必需确定评价指标，罗兰.贝格运用了综合计分卡来确定评价指标综合计分卡的框架关键成功要素何种要素能确保公司在相关市场上的长久成

业务目标任务1任务2任务3任务4岗位岗位3 4. 在岗位需求和重要性和评价中必需确定评价指标，罗兰.贝格运用了综合计分卡来确定评价指标综合计分卡的框架关键成功要素何种要素能确保公司在相关市场上的长久成

HRM功能4：调控对员工的工作成果、劳动态度、技能水平等做出全面考核和鉴定，对企业的文化氛围、员工的士气等进行公平合理的调整、分析、评价与控制 主要工作包括： 有效的员工素质考评与绩效评估 依据考绩结果，进行员工的晋升、调动、奖惩、离退、解雇等

工作分析模型 机械型工作设计法 知觉运动型工作设计法 管理评价中心法 孔子人生七阶段法 绩效管理工作模型 薪酬管理模型 人力资源规划程序图 潜能评价系统赫茨伯格的双因素理论 麦克利兰的成就动机理论 人力资源管理资源与环境模块图

1. 薪酬制度设计原则及思路 2. 目 录 一、公司类型分析 二、薪酬评价的关键要素 三、薪酬分配的目的 四、报酬的形式1 3. 薪酬战略的关键要素奖励适当的人奖励适当的事奖酬的方式适当奖酬的水平适

资源和认知工具 教学模式的变化: 混合教学模式 评价方法的变化: 发展性评价 管理方法的变化: 支持性管理 9. 让学校成为学生发现自我、反思自我、超越自我的温暖世界！我们必须努力给学生一个全新的学校和课堂

人部门组织实施。财务类、管理类实习生专业知识培训按岗位要求实施。 10. * 培训课程职业化 训练自我认知与定位时间管理压力与情绪管理有效沟通职业道德职业化训练由人力资源部组织协调实施。 11. * 培训课程产线

Consultante-Store太阳烁金，再造辉煌1 2. 企业能力四维思考和评价模型共 同 远 景满意程度归 属 感自我评价变革期望经 营 策 略信 息 决 策危 机 意 识竞 争 态 势土 地 资 源组

的社会要求个人发展学科体系社会科学行为科学理论依据伦理学、政治学法学、行政学心理学、教育学、心理卫生、精神医学学 生 观评价性学生观移情性学生观内 容人生观、道德观、价值观学习、择业、情绪、方法示范、指导、说服尊重、探讨、理解