香当网

目的 层次 关系 责任 8. 职位描述又称职责界定，用来定义、辨别和描述一个职位的重要特性，它仅描述职位本身，而与从事或将从事此岗位工作的人员无关；通俗地讲，就是通过对职位的工作内容、责任范围等的分析，给工作岗位画像。

DoCoMo指导方针的确立2001年，让组织及个人 具备致力于CS的推动力为此----2001年 CS推行 的核心期待的 评价CS推行的目的、意图、方针的明确化 各种CS推行措施的作用明了化，使成功容易把握 对公司职员的“重视客户想法”的具体要求明确化

12. 绩效考核中HR与直线经理的角色分工HR 开发绩效考核系统 为评估者及被评估者提供培训 监督和评价该系统的实施 参与规划员工发展直线经理 设定绩效目标 提供绩效反馈 填写评分 参与规划员工发展 针对绩效考核系统向HR提供反馈

指挥下属的活动。 协调功能：人力资源部门与直线管理部门之间的协调。 职能（服务）功能：雇佣、培训、评价、建议、晋升和解雇等方面提供人事帮助。 4. *管理学基础09 第九章 人员配备 温大经济学院 韩纪江环

1. 新员工 安全教育培训 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. 自我 介绍 5. 逃生通道、集合地点 距离本培训室最近的灭火器在哪里？最近的消防栓在哪里？ 发生紧急情况时，请听从授课老师的指示进行疏散

12. 绩效考核中HR与直线经理的角色分工HR 开发绩效考核系统 为评估者及被评估者提供培训 监督和评价该系统的实施 参与规划员工发展直线经理 设定绩效目标 提供绩效反馈 填写评分 参与规划员工发展 针对绩效考核系统向HR提供反馈

2、中层经理的7大管理能力目标设定的能力 问题分析与管理改善能力 组织与授权能力 传达与沟通能力 激励部署的能力 培育部属的能力 自我革新的能力 6. 中层经理的自画像铜头 不怕碰钉子、越碰越硬 铁嘴 能说会道、协调能力强 飞毛腿 走动管理、反应速度快

第二部分 中科建筑设计研究院岗位评价报告 第三部分 中科建筑设计研究院薪酬管理办法 第四部分 中科建筑设计研究院绩效考核管理办法 工作方式： 访谈、内外部调研、培训后进行岗位评价、讨论 4. 提交资料清单第一阶段：

在不同人的眼中，我们的特点不一样。假如你并不认同某些人对你的看法，你会以什么方式与他们沟通呢？ 11. 展开想象，放飞自我《巴啦啦小魔仙》片段 12. 在生活中，我们常常对自己有特别的期望。假如你和小魔仙一样拥有神奇的魔

2、参加学习课程 6、计划下的实践 3、自学、阅读 7.辅导下的联系与反馈 4、由他人学习取经 8、自我评价 12. 评估辅导结果重点评估 学习目标是否已完成 部属水平是否以提高 部属是否还需进一步培训 部属反应如何

2. 决策过程识别 问题确定 决策 标准给 标准 分配 权重拟订 方案分析 方案选择 方案实施 方案评价 决策 效果 3. 决策的关键环节讨论：哪一个环节是决策的关键环节？ 4. 关于如何界定问题的性质

当众讲话的艺术说什么，如何说，大家才肯听（美）约翰•哈斯林/著 马昕,袁婧/译 3. 演讲者准备工作永远不嫌多 建立新的自我形象 善于使用非言语沟通演讲信息听众你的听众是谁 如何让听众愿意听怎样选择主题 如何收集和组织信息

问题与应对 13. *单元二：人的激励因素—需求理论价值缺口生存需求安全与保障需求归属与 情感需求 自我实现成长与发展人际关系生存需求层次马斯洛需求理论奥得福需求理论受尊重及被认可 14. *单元二：人的激励因素—

为职业女性锻炼自我，发现自我,展示自我的最佳平台。 4. 活动宣传宗旨： Advertising Communications 也许你已经很成功，但你会更成功。 加入我们的队伍，给你一个发现自我、 展示自我的全新空间，我们会给你更多的

高度结构化的活动方式趣味性 激发受训者兴趣 辅助方法 将游戏的目的、效果与培训内容相结合 培训者的责任 评价、总结 21. BASIC SKILL AND KNOWLEDGE 企业历史和文化 企业经营理念（价值观）

——经验——制度/政策（人性假设） ——作业指导书/行为准则 ——权责/流程 ——公司治理模式——思维模式 ——社会角色/自我形象 ——个人特质/性格特征 ——动力/动机/价值观——企业使命/愿景 ——价值崇尚 ——交往模式

年度任务目标、岗位技能要求 任职资格、待遇等员工培训 根据说明书 对技能的要 求进行培训岗位评估 评价出每个岗位的价 值、确定岗位等级工作目标 设定年度工作 要实现的目标制定薪资方案 建立工资等级制度，

年度任务目标、岗位技能要求 任职资格、待遇等员工培训 根据说明书 对技能的要 求进行培训岗位评估 评价出每个岗位的价 值、确定岗位等级工作目标 设定年度工作 要实现的目标制定薪资方案 建立工资等级制度，

年度任务目标、岗位技能要求 任职资格、待遇等员工培训 根据说明书 对技能的要 求进行培训岗位评估 评价出每个岗位的价 值、确定岗位等级工作目标 设定年度工作 要实现的目标制定薪资方案 建立工资等级制度，

年度任务目标、岗位技能要求 任职资格、待遇等员工培训 根据说明书 对技能的要 求进行培训岗位评估 评价出每个岗位的价 值、确定岗位等级工作目标 设定年度工作 要实现的目标制定薪资方案 建立工资等级制度，