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市委党校结业典礼上的发言讲话 　　尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们： 　　大家好! 　　我是非中共中青班的学员，很荣幸能作为代表在此发言。一个月的党校学习今天结业了，我们都即将返回各自的工作岗

在党校结业式上的讲话 　　老师们，同学们： 　　今天，我院在这里举办党校第11期入党积极分子培训班结业式，首先我代表院党委对报名参加这次培训班的437名师生和333名顺利结业，表示衷心的祝贺！祝贺大

在党校结业仪式上的讲话 　　尊敬的领导，亲爱的同志们： 　　大家早上好! 　　我是陈良跃。很高兴今天能在这里代表2010漳州选聘生作结业陈词。在这火热的七月，我们带着炙热的心从漳州各地汇聚市委党校。在

入党党表会议上的发言稿 　　尊敬的各位老师，亲爱的同学们: 　　大家好! 　　今天，对于我们新学员来说是一个值得纪念、终身难忘的日子。我很荣幸能够参加本期党校培训，能够代表学员在这里发言我更是感到十分荣幸

青年导师制会议上的发言 　　各位老师下午好： 　　对于新工作的教师而言其主要面对三个问题：一是为什么要教？二是教什么？三是怎么教？下面我简单谈谈我对导师制工作的一些想法以及做法： 　　一、目标引领内容

在全市整治医疗乱象会议上的发言 **市医疗保障局 （2019年7月3日） 一、 上半年基金监管工作 （一）突出重点，组织实施医保基金专项治理工作。按照国家、省医保局《关于做好2019年医疗保障基金监

在全市司法局长会议上的汇报发言 尊敬的X局长、各位领导： 大家好！ 根据会议安排，下面我就X县司法局今年以来工作情况向大家作个汇报，如有不妥，敬请各位批评指正，并请提出宝贵意见。 一、2021年特色亮点工作

在推进工业项目建设会议上的发言   20xx年2月  日   各位领导、同志们： 按照会议安排，现将我委在推进重点项目建设工作中的做法汇报如下：  今年以来，我委围绕全年重点项目建设目标，进一步加大

在全市统战部长会议上的发言 根据会议安排，现简要汇报今年以来**市统战工作开展情况。 一、强化领导、勤谋善思，大统战工作格局得到进一步完善 一是组织领导有力。**市委高度重视统战工作，今年以来，先后

在全市强工业行动推进会议上的发言 xx县牢固树立大抓工业、大干工业、大兴工业发展导向，围绕强龙头、补链条、聚集群，扎实推进“强工业”行动和绿色工业突破行动，全县工业经济稳中向好、进中提质，对县域经济

在高三全体教师会议上的发言 高三复习课出现的问题： 1.选用的题目几乎全是成题，没有对其改造、重组，不能为教学目的服务。 2.个别老师使用的习题内容超标严重，尤其是较多地使用旧教学大纲中要求但在《课程标准》已经不做要求的习题。

教研组长会议上的发言稿 　　尊敬的各位领导、老师：大家好！ 　　今天，非常荣幸代表我们英语教研组在这里发言。英语教研组的全体老师在过去的一学期里精诚团结，同心协作，教学、教研工作踏踏实实，备课组活动

在走访活动会议上的发言 　　各位领导、同志们： 　　2011年以来，我们围绕县委中心工作，全面践行“强化法律监督，维护公平正义”检察工作主题，认真开展“严打”整治斗争，积极查办职务犯罪，强化诉讼监督

在学校考核会议上的发言 　　各位尊敬的领导： 　　下午好！ 　　XX年下半年，对我们xx一小来说是一个不平凡的学期。在这个学期里，我们xx一小迎来了两校合并的大环境。在这样一个两校文化制度需要磨合的

全员培训会议上的发言讲话 　　尊敬的各位领导、各位同事 大家好! 　　今天是我公司xx年费收员工全员培训第一天，我有幸作为第一期学员代表，在此发言，心情十分激动。此次培训是公司开展“学理论、学科技、

在村干部和党员会议上的发言 　　同志们:上午好!首先我要感谢大家给我一个发言的机会.这次村干部和党员会议一起召开,已经开了近2个小时了,开得很好!开会,不能讲形式,走过场,而是要探讨和交流并注重解决实际问题

在班主任会议上的发言 　　浅谈班主任责任心对学生、班级成长的影响 　　及其实现方法 　　有人说当班主任是个良心活，这话一点不假。作为班主任，负责与不负责的工作量相差很大，而干多干少的结果却相差不大。

在查摆问题专题会议上的发言   根据党的众路线教育实践活动的安排部署，通过到联系乡镇、联系单位实地走访、召开座谈会、谈心谈话等方式，广泛征求了意见和建议。从征求意见建议的情况来看，我认为，**党组是

在党代会分团会议上的发言提纲 刚才，我们认真聆听了XXXX作的县委工作报告和XXXX书记作的纪委工作报告，和大家审阅了《党费收缴、使用和管理情况的报告》。总的感觉，XXXX作的县委工作报告站位高、立

在班级组教工会议上的发言 大家好! 今天我们这个会，共分两个阶段，第一阶段，年级组管理团队发言。由我来布置有关年段班级组建设的有关工作，由XX主任布置年段备课组建设的有关工作，由xx主任布置开学相关具体工作。