香当网

诱：(　　　　)　　(　　　　)　　(　　　　) (1)他没有经受住金钱的(　　　　)，最终走上了犯罪的道路。 (2)爷爷用蚯蚓做(　　　　)，钓了好多鲫鱼。 (3)网吧老是用各种手段(　　　　)学生去玩。 尝：(　　　　)　　(　　　　)　　(　　　

数，求出一个小数的近似数。 3、我要主动学习，主动参与，认真倾听老师的提问,学生的发言，争当课堂上优秀的学习小主人。 4. 二、合作探究问题：你知道豆豆的身高吗？ 5. 讨论：两位同学所说豆豆的身高，与实际身高为什么不一样呢？1

动他都把(　　　)的镜头拍摄下来；李晨有一双灵巧的小手，他做的浮雕(　　　)极了；全班同学还(　　　)设计了新年邮票，那(　　　)的图案让人越看越喜欢……精通精彩精致精心精美 6. 5．词语巧积累。(补充词语并归类)(10分)

(本页无文本内容) 19. 孩子们，今天我们学了什么新的知识？四、课后小结 20. 作业：第50页做一做，第1、2题。五、布置作业

养老院老年人护理时可能发生的意外情况及预防 2. 老人常见的意外事件有哪些？跌倒？误吸？坠床？压疮？烫伤？哽噎？ 3. （一）.跌倒(falldown)是指无意图的摔倒在地上或更低的平面，以老年人最为常见，而且后果严重。

特别助理销 售 策 划推 广 执 行技 术 支 持主办 会计销售 按揭会计出纳审 计 主 管审 计 人 员档 案 管 理薪酬考核安全员总经理秘书司机行政主管后勤管理公 共 关 系技术 管理 8. * PAGE

__________________ 10. 在不同人的眼中，我们的特点不一样。假如你并不认同某些人对你的看法，你会以什么方式与他们沟通呢？ 11. 展开想象，放飞自我《巴啦啦小魔仙》片段 12. 在

1. 习作四：生活万花筒人教部编版四年级语文上册 2. 每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。 3. 选一件你印象深的事，按一定的顺序把事情的经过写清楚。

默读课文，思考问题：①苗苗和季老交流了哪几方面的问题？ ②对于读书，季老提出了哪些见解？ ③你是从哪些词句了解到的？(做好批注) ►►划出你感兴趣的或不明白的地方，自读课文后全班交流. 8. ①读课文，说说苗苗和季老交流了哪几方面问题？1、看闲书

BEIJING)-PREZ01 4. 第一阶段工作回顾启动会8月20日项目启动会 集中深入访谈88人次 组织结构和岗位编制的初步调查 职务问卷调查 组织撰写基层职务说明书 流程组佛山调查就项目成果和方向召开高层沟通会议

1. 拼 贴 添 画 2. 观察 毕加索《吉他》，这幅画是用什么 材料做的？ 3. 欣赏：国王的遗憾（马蒂斯） 4. 最吸引你的地方：色彩鲜艳 造型夸张 构思巧妙 5. (本页无文本内容) 6. 问题：1、这些拼贴画你能找出他的主体物吗？

近日，教育部印发《关于做好庆祝2020年教师节有关工作的通知》，对开展好第36个教师节宣传庆祝工作作出部署。 通知明确，今年教师节的主题是： 立德树人奋进担当，教育脱贫托举希望。立德树人奋进担当，教育脱贫托举希望

机结合，用少量的课文示范，让学生学会阅读，对阅读产生兴趣。 8. 统编小学语文教科书的一个特点，利用好课文示例的作用，表现在教科书重视引导学生读书，读整本的书：课文数量少了，学生的阅读量大了，这就是发挥课文的示例作用。

（1-3）第二部分 （4-12）第三部分 （13）搬运粮食，蚂蚁队长下令不许偷 嘴。拽掉奶酪，蚂蚁队长犹豫再三做 决定。获得认可，大家奋力搬奶酪。 6. 背景经过结果公布纪律。起因拽掉奶酪一角。抵制诱惑，照顾弱小。齐心协力搬奶酪进洞。

1. 小规模纳税人 免征增值税政策 2019年2月 2. 国家税务总局公 告2017年第52号国家税务总局公 告2019年第4号 销售货物或者加工、修理修配劳务月销售额不超过3万元（按季纳税9万元），

1. 写信习作 7人教版 语文 四年级 上册 2. 习作内容 请给你的亲友或者老师写一封信，可以通过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件发给对方。 3. 习作指导 书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、

应接不(　　) (1)选合适的词语填空。 春天到了，花园里的花开放了，真是____________，让人___________________。 (2)选择其中的一个词语写一句话。 ___________

太阳的直径是1389000千米，大约是多少万千米？ 2.4月2日，西安火车站的客流量是92650人，大约是多少万人？ 1389000千米≈139万千米92650人≈9万人 3. (本页无文本内容) 4. 豆豆的身高是0.984米，小明说：“豆豆的身高约0

1. 三人行 2. 1．练习快速阅读，简要地复述课文内容。 2．抓住重点语句体会人物的心理活动和思 想感情。 3．体会文章通过语言、动作、心理活动等 描写反映人物的崇高品质的写作方法。学习目标 3.

事物变得十分具体、形象，使读者很容易想象出所描写事物的特征。例如：这棵树可真高，差不多有五六个成年人的高度。拓展积累 4. 这次“日积月累”积累的是几个风景名胜区的有名对联。可以先自己读一读，接着交流