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P4 在校党委理论学习中心组意识形态专题研讨会上的交流发言 同志们： 意识形态工作是党的一项极端重要的工作，是为国家立心、为民族立魂的工作。党的二十大报告强调要“坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制
P6 在党委（党组）理论学习中心组（扩大）学习暨意识形态专题研讨会议上的交流发言 提纲： 第一，要牢牢掌握马克思主义理论建构权。 第二，要牢牢掌握社会主义意识形态话语主导权。 第三，要牢牢掌握意识形态工作管理权。 同志们： 对于意识形态的作
P5 **城区公路管理局关于开展离退休老干部“畅谈十八大以来变化、展望十九 大胜利召开”和“建言十九大” 活动的情况汇报 根据**公路管理局转发的《自治区党委老干部局关于开展离退休老干部“畅谈十八大以来变化、展望十九大胜利召开”
P4 学习改革开放新时期的历史研讨发言材料 1978年12月18日至22日，党的十一届三中全会在北京胜利召开。会上，邓小平作了题为《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话，作出了把全党的工作重
P6 党员关于改革开放时期历史的研讨发言材料 翻开历史长河，中国历史上曾推行过无数次的改革，从战国时代魏国李悝变法到秦国商鞅变法；从南北朝时期的孝文帝改革到北宋的王安石变法；从明朝张居正的改革到清朝雍
P2 历史特级教师先进事迹材料 历史特级教师宾璇，1982年毕业于广西师大历史系，1996年取得中学高级教师资格，现任柳州地区民族高中教务处副主任。先后被评为柳江县“科技拔尖人才”、柳州市“学科带头人
P4 革命历史博物馆建设项目汇报材料 一、项目基本情况 内蒙古革命历史博物馆是自治区党委政府、市委市政府确定的20**年重点文化建设项目，按照自治区政府20**年第一次主席会议要求，交由呼和浩特市人民政府
P9 中考历史19类材料题答题技巧 01 大国崛起 1. 常考设问：对大国发展、崛起的认识 2. 答案模板 （1）民族独立、国家统一是发展经济的基础和前提； （2）不断改革，大胆创新；制度创新是大国崛起的关键；
P4 第四部分 《中国历史》八年级下册 4.1 中华人民共和国的成立和巩固 考点一：中华人民共和国成立 1. （2019年四川内江）阅读材料，回答问题。 材料三 中华人民共和国成立了！中国人从此站起来了！
P5 2015年初中历史研讨会发言材料 尊敬的各位领导、老师们： 大家好。首先感谢领导给了我这次发言的机会。我感到很高兴也很荣幸。今天我给大家汇报的题目是实干加巧干，再创新佳绩。以期抛砖引玉，得到大家的批评指正。
P6 历史学科实施研究性学习的材料汇报 一、 宜都一中“实施研究性学习” 总体情况汇报 我校实施研究性学习较早，是首批中央教科所认定的“实施研究性学习”课题的实验学校。“实施研究性学习”是由中央教
P3 XXX总公司成都公司的历史资料—汇报材料 1980年，XXX公司（国家物资总局主管）在成都市生产资料服务公司（成都市物资局主管）筹建集装箱办理站（对外称“XXX公司成都办理站”，对内由
P4 改革开放新时期历史学习研讨材料 改革开放是我们党历经艰辛探索、吸取国内外经验教训而作出的重大决策。十年动乱之后，我们党和国家走到一个决定前途命运的重要关头。在这样的关键时刻，邓小平同志强调：“如果现
P1 优秀历史教师班主任事迹材料 xx同志工作xxx多年来，一直担任班主任工作，并带着初、高中两年年级的历史教学工作，任过班主任、教研组长、年级组长，现任二中教务处主任。她始终以“为人诚实、工作踏实、
P6 学习贯彻党的十九大精神专题培训交流发言提纲 党的十九大是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主以进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会，意义特别重大、成果特别丰硕、影响特别深远。学习好、贯
P10 学习党的十九大报告民主生活会校长讲话稿 党的十九大标志着中国特色的社会主义进入了新时代， 开启全面建设 社会主义现代化强国的新征程，认真学习宣传贯彻党的十九大精神， 是当前和今后一个时期全党全国的首要的政治任务，
P2 牢记“两个务必” 邯郸市丛台区主要领导同志带头骑自行车下基层，步行上下班，这件事在当地不少干部群众中传为佳话。初步估算，一年下来，仅车辆燃油一项，区机关就节约了一百多万元。丛台机关干部改骑自行车
P5 《万年牢》教学建议 1.课文前的提示语提示了阅读的要求，可让学生先读一读，明确学习本文的目的要求。 2.教学略读课文，应有意识地培养学生独立阅读的能力，让学生根据上面的阅读提示，默读课文，边
P4 《万年牢》A、B案 学习目标 ①认识本课8个生字。 ②通过课文的研读，体会父亲做事认真，做人实在。 课前准备 做事认真，讲诚信的故事。 A案 ●揭示课题：《万年牢》
P1 走出生活的牢笼 图中的黄衫男自然千夫所指，受人唾弃，在通往人生的旅途中拈轻怕重，面对应尽的责任和义务，讨价还价。最终一败涂地，只能在原地空留遗恨。 我对这黄衫男没有过多的指责，也没有丝毫的同情。我反