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中学扩大办学规模申报—申报材料   《重庆市国民经济和社会发展第十个五年计划教育事业发展重点专项规划》[渝教发（2001）22号文件]指出，高中阶段教育入学率要逐年明显提高。县教委根据《关于建设**

慈善集体申报材料—申报材料    大力构建“仁德和赢”企业文化 为地方慈善事业不断做出新贡献     近年来，--供电公司大力弘扬中华民族“扶危济困、扶贫救弱”的传统美德，努力构建“仁德和赢”企业文

建设文明新村申报材料—申报材料   我们××村现有户群众，口人。近年来，我们村支部和村委会一班人，认真贯彻落实党在农村的各项方针、政策，团结带领全村广大村民群众，努力践行“三个代表”重要思想，积极开

民主法治示范社区申报材料—申报材料   ##民主法治示范社区申报材料     ##山庄小区，始建于1996年，东临和燕路，南近邻纬一路，西与南京农专接壤，北以水吉路为界。是新港开发区征地拆迁配套兴建

教科研先进学校申报材料—申报材料   始建于1970年的长冲中学，位于县城南毕升大道中收地段，座落在三面环茶的万绿丛中。占地面积51260平方米，校舍面积18022平方米。 这里，办学理念独特：修德为先、启智为要、强体为本、成才为上。

镇党委书记申报材料—申报材料   　　一、申请人基本情况 　　冯援召，男，汉族，1970年4月出生，本科学历。河南省许昌市襄城县人，1991年9月参加工作，1992年12月加入中国共产党，现任襄城县紫云镇党委书记

民政局关于申报县级文明单位的申报材料 　　今年以来，我们在县委、县政府的正确领导下，在上级主管部门的大力支持帮助下，以邓小平理论和xx同志“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕

申报中学英语高级教师报告—申报材料   霍维舞，女，1961年5月出生。1985年本科毕业于湖北师范学院外语系，1985年7月走上工作岗位。任教于湖北师范学院附中。从教18年中，一直工作在教育工作的

申报市级文明单位上报材料—申报材料   边河乡边河村现有526户人家，人口1486人。该村现有42名中共党员，村两委班子3职，是乡政府的驻地村，也是全乡的第二个行政大村。         5年前， 

车间先进党支部申报材料—申报材料   xx公司xx车间目前担负着向两个xxx系列供电、供风、供水的重任，被誉为xxx的“心脏”。几年来在xx公司党委及党总支的领导下，已实现安全运行xxx多天，累计供

申报省一级学校的汇报材料—申报材料   评等级学校汇报材料 一、学校概况 博罗县华侨中学是于1993年秋季开办的县重点完全中学，是博罗县一级学校，并于今年6月通过了市一级学校评估。校园占地面积120

审计系统十佳标兵申报材料—申报材料   “王老”的审计情怀 ——记永州市XX县审计局同志的先进事迹 　　提起“王泽贵”这个名字，在100多万人口的XX县党政机关及企事业单位，可以说是无人不知，无人不

平安家庭申报材料—申报材料      **同志是庐阳区安庆路街道城隍庙社区的一位楼长。她有一个崇尚文明、相敬相爱的家庭，虽然**同志爱人因病离她远去，但她的三双女儿女婿却非常孝敬妈妈。孩子们热情礼貌

文明单位申报材料—申报材料   ××单位创建市文明单位申报材料 为创建一流的文明社区,在市委,市政府的正确领导下,我单位以三个代表,科学发展观为指导,以满意在××,小事文明示范者活动为抓手,领导班子带领全院干部职工开拓进取

科技领军人物申报材料—申报材料   　　XX，男，汉族，19出生，中共党员，硕士学历，工学硕士学位，高级工程师，19年毕业于XXX大学自动化及计算机系，之后攻读硕士学位，19年在XXXX大学从事科研

*县和谐天下建设申报材料—申报材料   　　社会处处皆和谐.和谐社会的建设来自各行各业,只有各单位,家庭小细胞和谐了,整个天下社会才会和谐.***县构建和谐社会为目标，认真规范和谐天下创建申报、审批和命名

文明村申报材料—申报材料   营造文明环境  建设文明新村   我们××村现有300户群众，1123口人。近年来，我们村支部和村委会一班人，认真贯彻落实党在农村的各项方针、政策，团结带领全村广大村民

先进学生党支部申报材料—申报材料   能环学院学生第二党支部申报“先进学生党支部”材料概要 能源与环境学院学生第二党支部于2004年3月成立，支部党员现有20人,其中正式党员10人。支部成员外语过四

德育先进工作者申报材料—申报材料   　夯实基础勇于实践积极探索——德育先进工作者申报材料 　　我于年月起任校团委书记，年月兼任政教处副主任，年月起任副校长，一直分管学校德育工作。近年来围绕“一切为

“全国团建先进县（市）”申报材料—申报材料   扎实推进团建先进县（区）创建工作 共青团××市××区委员会 团××区委自去年被定为“全国团建先进县（区）创建单位”以来，加大创建力度，从组织建设、特色