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（五）强化应急能力与疏散演练。继续落实和组织好一年 1 次的消防应急演练，开展全员分级分岗位练兵，强化医务人 员的安全生产、消防知识的培训。 三、工作步骤 （一）动员部署阶段（即日起至 4 月 30 日）。召开会议、 制定工作方案

课；上课 4.【答案】吹；关；讲；洗；发；开；过；观；打；写 5.【答案】肚皮；成就；领带；作业；知识；鱼群；铜号；壮丽；熊猫；朋友 6.【答案】口袋；袋子；脑袋；欢迎；迎风；迎面；海洋；大海；海水 7

椰子—流水冲 2.汽 云 雨 雪 冰雹 十、1.独自开 不是雪 为有 香来 2.很多很多 仔细观察 许多许多的知识 粗心 得不到它 十一、1.小水滴 2.茂密 可爱 寒冷 3.4 2 4.②①③

人员力量不足的矛盾。二是健全完善 选人用人的激励机制，快速提升干部 队伍素质。推进基层民政干部队伍建 设转向年轻化、知识化和专业化趋势。 将年富力强、文化水平高、具有开拓 进取精神且作风好、热衷于做群众工 作的优秀中青年干部，选拔充实到基

D. success 5 【解析】选 B。逻辑推理题。后文所讲的球队的球星、实力等都属于 足球方面的知识。故选 B 项。 5. A. takes　　 B. owns C. accepts　　 D. receives

．，终不愿意。 各得其所： B.我决定委屈．．儿子，因为我伴同他的时日还长。 委屈： 2．根据你的知识积累填空。 （1）《散步》是一篇展示人间亲情的散文，作者是当代作家 。 （2）这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地___

从财产实际交付时起 北京机车车辆厂的法定代表人是该厂的(B)。B.厂长 不能作为标的物的是(B)。B.知识产权 乘人之危的民事行为是(A)。A.无效的民事行为 抵押权、质权、留置权、典权等属于(C)。C.担保物权

导驱动器时，可以执行相反的操作。 我的问题仍未解决…… 请参阅 www.AMD/support ，网站中的常见问题和知识库可能包含更多的最新信息。智能分层存储加速软件 _________________________

电子证据作为证据采信，已为法律所确认， 也已成为司法界的实践。然而，目前的现状是，法 律界的人士对于相关电子技术知识多不甚了解， 而精通电子技术的人又很少从法律的角度思考 问题，致使对电子证据取证、举证、质证、认证，进

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..................................... 24 第七章：常用急救知识.................................................

84、（单选）我国持续加强知识产权保护执法力度。强化知识产权保护司法主导作用，把违法成本显著提 上去，把法律威慑作用充分发挥出来。重新组建国家知识产权局，完善执法力量，加大执法力度。在（ ）设立三家知识产权法院，在南京、苏州、武汉、西安等

几乎都未将大学生创业意向作时间上的区分;( 4) 很多高校注重学生知识的传授( 包括创业课程)， 对影响创业意愿的更根本因素———心理资本缺乏系统的培育机制。以往我们过于强调创业的各种 经济资源、关系资源与知识资源，笔者认为心理资源的作用最为重要和持久(

南城笑笑：要是我们的建议能得到政府的及时反馈，就更好了！ （1）某高中生根据上述材料， 拟撰写一篇论文。 请运用 《政治生活》 相关知识， 帮他完成论文提纲及要点。 城市规划过程中的公民参与政府回应 一、城市规划过程中公民参与的主要特点（

（1）结合材料一，运用“矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理”的知识，对党成功推进和拓 展了中国式现代化加以分析说明。（9 分） （2）结合材料二，运用“生产资料所有制与经济体制”的相关知识，谈谈 A 公司的成功经验对 发展壮大国有经济的启示。（8

及其他不适合高 处作业疾患的人员，不得从事高处作业。 2.2.2 作业人员应熟悉高处作业有关的安全知识，掌握操作技能。 2.3 许可证办理程序 2.3.1 施工单位负责人持施工任务单，到各企事业单位、股份公司各分(子)

的呢?本组教材以“自然科普”为专题来编排教学内容，通过学习本组课文，学生们走进大自 然，了解自然知识，激发学生观察自然、探究自然奥秘的兴趣。 本单元还安排了“口语交际：有趣的动物”，“语文园地一”和“快乐读书吧”。

120+3 单位 48 单位 48 个人 12 单位 30 单位 720 个人 720 19.95 社保知识问答 职工基本养老保险由谁负责缴纳？ 1. 职工应当参加基本养老保险：由用人单位和职工共同缴纳。用人单位应当按

的呢? 本组教材以“自然科普”为专题来编排教学内容，通过学习本组课文，学生们走进大自然， 了解自然知识，激发学生观察自然、探究自然奥秘的兴趣。 本单元还安排了“口语交际：有趣的动物”，“语文园地一”和“快乐读书吧”。

科学态度目标 1. 在认识声音的活动中，逐步养成留心观察的习惯和态度，乐 于与同伴交流。 2. 对声音的知识产生浓厚的探究兴趣。 3. 能对声音提出一些有意义的问题。 科学、技术、社会与环境目标 初步认识到