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外来图审查记录表   编号：JL0501-01-2011  容器名称 30m3野花石油气储罐 图号 JHJ12-1809a-1 设计单位 江苏省化工机械研究所有限公司 容器类别 Ⅲ类 设计压力MPa

“团推优” 会议记录 　　“团推优” 会议记录 　　会议时间：xx年4月27日  12:00 　　会议地点：第一教学楼西区402 　　班级总人数：17人 　　实际到会人数：13人 　　主持人：18班党支书xx  

XX医院防火安全检查记录 检查楼层 检查时间 检查人员 受检部门 检　　查　　内　　容 检查情况 办公室电线布置是否合理，插排有无有破损情况。 防火责任人铭牌有无破损情况。 办公室电水壶是否按规定使用，是否有使用电取暖设备的情况。

市民名称： 某先生 性别： 男  电话号码：  手机：   住宅电话：  其他电话： 53405828  市民资料来源： 电话来访 传真：   工作单位：  电子邮件：   身份证号：  地址：  诉求编号： 133505    诉求类型： 投诉    投诉主题： 私自占用住房及噪音扰民(QA)  投诉内容： 某先生来电反映：外来人员未征得任何部门同意私自占用了**沼**9组小

消防演练记录   编号：XY-BGS-JL—14                             单位/部门：**县营销部 消防演练项目、内容：办公区火灾应急预案演练 演练时间（起止）： 2

如发展党员，请在当月记录： 主持人：下面我们研究发展党员问题。XXX、XXX同志经过一年的组织培养与考察，条件已经成熟。经支委研究，同意入党积极分子XXX、XXX作为预备党员进行发展。今天党员大会应

安全会议记录 时 间：2018年10月25日 地 点：综合楼1楼大厅 参加人员：建设单位：亓化重； 监理公司：***总监，***监理工程师； 施工单位：项目经理***，施工员***，安全员***； 施工人员：

东陵小学值班记录表 ＿＿月＿＿日 星期 天气＿＿＿＿ 值班教师 带班领导 值 班 情 况 记 录 记录人 ＿＿月＿＿日 星期 天气＿＿＿＿ 值班教师 带班领导 值 班 情 况 记 录 记录人 东陵小学值班记录表

方案交底记录 项目名称 西咸经济交流服务中心 时间 方案名称 砌体施工方案 基本要求 严格按照方案实施 交底内容： 一、主要工程量 砌体名称 砌筑砂浆 施工部位 墙厚 砌体尺寸 地下 混凝土实心砖 M7

JL-08-006 NO. 审核员： 受审部门 办公室 时间 2003年 06月 15 日 依据 审核内容、方法 记录 评价 4.4.1机构与职责 1.你部门担任什么样的职责？ 4.2环境方针 1.环境方针的制定依据是什么

供方评定记录表 编号：CX/QR-34- 供方名称 产品名称 电话/传真 联系人 地 址 邮 编 质量保证能力(包括体系、设备、人员、检测能力)： 进货检验结果（包括样品检测及小试检测）： 信誉及售后服务：

 桩基 分部（子分部）工程验收记录 表001 工程名称 南昌二十二中学 教学综合楼 结构类型 框架结构 层数 四层 施工单位 江西中恒建设集团公司 技术部门负责人 罗词林 质量部门负责人 饶帅刚 分包单位

报告班组长或工地领导。 (4)发生事故，要果断正确处理，及时如实向领导报告，认真保护现场，作好详细记录。 (5)加强设备维护，爱护安全设施，保持作业现场整洁，做到工完料净场地清，认真搞好文明施工。 (

@@小学安全教育记录表 安全教育时间：2021年9月3日 班级： 签名 签名 安全主讲内容 签名 签名 上下楼梯要注意什么？ 1、   不要因为赶时间而奔跑。 2、   在人多的地方一定要扶好栏杆。

先进性谈心记录 　　xxx：xx自开展保持共产党员先进性教育活动开展以来，我认真学习，使得自己的思想素质，理论素质有了明显的提高，但是什么是六个坚持，如何正确理解六个坚持一直困惑着我，请你为我解释一下好吗？

 输液批生产记录 品 名： 规 格： 批 号： 工 艺 员： 车间主任： 质 监 员： 广东太阳神集团荔城制药厂 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

演练内容 参加人员 演练结论 应急预案适 用性评价 是否需要修订： 是 否 拟修定内容： 备注 疫情演练记录 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

作 业 时 间 研 究 记 录 表 编号 生效日期 工作名称 测量期间 年 月 日至 年 月 日 测量员

JL-08-006 NO. 审核员： 受审部门 工程部 时间 2003年 06月 15 日 依据 审核内容、方法 记录 评价 4.4.1机构和职责 1.你部门担任什么样的职责？ 4.2环境方针 1.环境方针的制定依据是什么

家访记录2、 　　家访目的： 　　该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，